Un apiculteur est venu nous rendre visite. Il a parlé de son métier et de l’abeille (sa vie, son oeuvre). Les enfants étaient captivé.e.s. On est à deux doigts de demander à notre directrice d’installer une ruche dans chacune des classes pour obtenir un peu de calme 😉

Il a soulevé avec les grands de cycle 3, les problèmes liés à la pollution et à l’utilisation de produits « phytosanitaires » souvent fatales à nos amies pollinisatrices.

Le clou du spectacle a été de voir un cadre habité par de petites ouvrières et de goûter le miel.

Nous n’avons aucun avantage à faire la publicité de ce miel mais sachez qu’il est local et de excellente qualité. L’écrasante majorité des enfants s’est régalée. Alors n’hésitez pas, un petit pot de miel ravira les papilles de toute la famille… https://www.miellerieducampdelahoun.fr/

Jeudi et vendredi, la Ligue des Droits de l’Homme s’est invitée à l’école Jules Ferry. Cette vieille association qui a défendu Dreyfus lorsqu’il a été injustement accusé et mis en prison, continue son oeuvre d’éducation populaire auprès du jeune public des écoles, collèges et lycées.

Les membres de l’association sont venus avec des kakémonos dont le graphisme a été réalisé par Jean-Benoit Meybeck, auteur de BD.

Ils ont donné lieu à des questionnements et commentaires.

Par groupe, les élèves devaient réfléchir à des problématiques préalablement proposées par les enseignants et la Ligue:

« Comment convaincre un camarade? La raison du plus fort est-elle celle qui prévaut? Quelles différences existe-t’il entre les filles et les garçons? Comment respecter les différences de chacun? Quelle différence y a-t-il entre la réussite et le bonheur? »…

Chaque groupe devait réfléchir, se mettre d’accord, argumenter… un secrétaire par groupe relevait les informations importantes et un rapporteur exposait le point de vue du groupe au reste de la classe.

Les élèves ont joué le jeu. Les réponses (pour celles et ceux qui participaient) étaient riches, censées, touchantes.

Exercice à renouveler tout au long de l’année!

Cette journée donne juste envie de revivre l’expérience.
Voici la liste de nos ateliers:
– Sylvothérapie : il s’agit de serrer un arbre dans ses bras. Le but est de se concentrer sur l’arbre, de faire descendre la pression et de communier avec la nature. Certain.e.s élèves nous ont affirmé avoir entendu la sève circuler dans le tronc de l’arbre tandis que d’autres se demandaient si l’on n’était pas en train de les embrigader dans une nouvelle secte…
– Mettre des phrases dans l’ordre : les enfants ont vraiment mis en oeuvre de belles stratégies pour trouver des phrases parfois compliquées.
– Classer des mots en fonction de leur nature, sous forme de relai. Quel plaisir d’entendre les élèves s’encourager jusqu’à s’époumoner pour gagner un relai de grammaire!
– Land Art : les enfants ADORENT agencer des morceaux de bois, de la mousse… pour réaliser des oeuvres qui peuvent nous sembler hermétiques mais qu’ils sont très capables de défendre et d’argumenter.
– Ecriture d’haïkus : N’est pas poète qui veut! Mais pour celles et ceux qui ont accepté de se donner la peine, les idées sont venues naturellement. Le résultat est parfois étonnant. Bravo aux artistes!
– Dendrochronologie : « étude des cernes » des arbres. Puis utilisation de clés d’identification de feuilles.
– Atelier philo avec des questions autour de l’engagement. De beaux sujets et de belles réflexions pour ces enfants qui pensent que l’engagement n’a pas de limite quand on défend des idées ou des personnes auxquelles on tient!
– Atelier conte: ils ont été étonnamment attentifs même si la morale de l’histoire « La convoitise aveugle le coeur des hommes » n’a pas toujours été comprise. Certains ont pourtant tenté d’expliquer « Convoitise, c’est quand on monte à plusieurs dans une voiture! » Bon, évidemment, le conte perd un peu de sa splendeur mais pourquoi pas…

Merci aux parents qui ont permis à leurs enfants de s’installer à l’abri des bestioles sur leurs « bouts de tissu ». Une expérience à renouveler, toujours avec votre complicité.