POUR LES ELEVES DE GRANDE SECTION : jeudi 19 et vendredi 20 mars

On continue les rituels :

Se situer dans le temps : dire la date ; possibilité de barrer les jours qui passent sur un calendrier fabriqué.

Langage oral : reprendre une comptine ou une chanson du cahier ; lire une histoire ; faire parler votre enfant à l’aide du cahier de vie (un compte-rendu par jour)

Activités de vie quotidienne : mettre le couvert en nommant et comptant les objets ; s’habiller seul en disant ce que l’on met et sur quelle partie du corps

Sur la semaine :

Langage oral : Ecouter l’histoire du petit chaperon rouge sur les sites ci-dessous. https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-petit-chaperon-rouge/

https://www.youtube.com/watch?v=D0vTsiLcxEI

https://www.youtube.com/watch?v=d5rJ6zop0dA

Ecouter une histoire chaque jour, chercher les personnages, les lieux, les actions de chacun des personnages.

Vendredi, réécouter, comparer les 3 histoires

Jeudi 19 et vendredi 20

Langage écrit :

1)On continue de chercher les mêmes lettres que mardi et mercredi. On les glisse dans l’enveloppe et on les garde. On les utilisera quand on se retrouvera pour notre ABCDaire de classe.

2)Ecrire les lettres a et o en écritures cursives. On respecte absolument le sens d’écriture de la photo et on regarde la vidéo de la tenue du crayon avant de commencer.

3)Ecrire en capitales d’imprimerie en espaçant  bien les mots :

VENDREDI 20 MARS C’EST LE PRINTEMPS

Les parents écrivent les lettres de cette phrase en script :

vendredi 20 mars c’est le printemps

les découpent. L’enfant doit reconstituer la même phrase en script en collant les lettres.

Ci-joint la bande alphabétique dans les 3 écritures (pour l’écriture en script des parents et comme aide pour les enfants)

lettres 3 alphabets

En dessous, on peut faire un joli dessin de printemps

Phonologie

Jeudi on va chercher dans les publicités des illustrations de mots où on entend le son [a]

Vendredi, on va chercher des mots avec le son [i].

On conserve les mots trouvés. On peut fabriquer une nouvelle enveloppe si on veut !!

Les nombres :

1)Jouer au jeu du saladier avec 10 jetons ou 10 pions ou 10 perles (voir vidéo sur la page d’accueil ) 

https://www.youtube.com/watch?v=Td8naH4Rhhk

On continue de jouer. On part de là où l’enfant réussit et petit à petit on augmente les quantités jusqu’à 10.

2) Les enfants préparent des étiquettes pour travailler sur la bande numérique : On dessine 20 carrés( 4cm de côté environ) et on les découpe. On numérote chacun des carrés de 1 à 20 (les parents écrivent les modèles) puis on les mélange et on les replace dans l’ordre de la bande numérique. On conserve ces carrés pour la semaine prochaine !!

3)Ecrire les chiffres de 1 à 9 en respectant le tracé des chiffres. Voir le lien

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2013/08/%C3%A9criture-des-chiffres-de-0-%C3%A0-9-corrig%C3%A9.pdf

(voir vidéo pour la tenue du crayon)

Activités manuelles :

Cette fin de semaine ou ce week-end, on cuisine un peu. Voici une recette de gâteau aux pommes que l’on peut tous réaliser (voir lien)

http://bricalou.r.b.f.unblog.fr/files/2010/03/gateauauxpommes.pdf

Si on n’a pas de pommes, on ne va pas en acheter, on fait sans pommes.

Montrer la recette, les faire verbaliser( faire nommer les mots ingrédients, ustensiles, étapes de préparation). Verbaliser les quantités, le vocabulaire de la cuisine. A la fin de la préparation lui faire récapituler ce qu’il a fait.

Graphisme

On s’entraine sur une ardoise ou si on n’en a pas sur du brouillon à dessiner les graphismes décoratifs que l’on souhaite (voir les modèles sur le lien) puis on décore l’enveloppe des lettres.

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2014/04/Cartes-graphiques.pdf

Voilà , vous avez beaucoup de choses à faire. Bonne fin de semaine et bon week-end.

Prenez soin de vous

Les enseignantes de GS