Maternelle de Montberon

Archive for mars, 2020

Pour tous… boîte anti-ennui et boîte à trésors…!

Chers parents, chers enfants,

Comme un artiste brésilien…

oiseaux pour L7M

Un fond réalisé à l’essoreuse à salade avec de la peinture fluo (grosse partie de rigolade assurée!), sur lequel on colle un oiseau imprimé en noir et blanc sur du papier calque.

Les modèles pour les oiseaux sont en pièce jointe.

Des recettes venues du Brésil

bolo-de-bananas(1) quidim recette

Voici 3 recettes préparées par vos enfants en classe et lors du séjour à Aspet:

le bolo de Bananes, le quidim (flan à la noix de coco) et des alfajores…

Le confinement obligé est propice à la préparation de recettes: les enfants peuvent compter, enrichir leur vocabulaire, et se régaler.

Alors bons moments en cuisine.

De l’exercice et des rires

Pour entretenir le souffle et les muscles et maintenir une ambiance légère à la maison,

voici un jeu de l’oie familial à faire sans modération !!

A vos marques, prêts, partez !!!!

 

Jeu de l’oie EPS Maternelle

Mails non valides classe de Nathalie

Bonjour vous tous,
juste un petit mot pour vous communiquer les prénoms des enfants dont je n’ai pas le mail des parents.
MS:Albane,Elio,Lena,Loan,Valentin
GS:Fissina,Jade,Jordan,Loréna,Mélina, Timothy
Je communique en plus de ce blog avec mes élèves à l’aide de cette cette adresse :
maitressenathalie@gmail.com
N’hésitez pas à me les communiquer pour que l’on puisse maintenir le contact et se donner de nos nouvelles.
J’espère que vous allez bien, je vous embrasse très fort(de loin)
Nathalie

adresses mail non valides

Bonjour à tous,

J’ai adressé à tous les parents -avec les adresses mail fournies sur les fiches de renseignement- un mot afin d’assurer un suivi par boîte mail et répondre à vos éventuelles questions. Or, plusieurs parents n’ont pas confirmé bonne réception. J’en ai conclu que les adresses données ne sont plus valides. De ce fait, je vous indique le nom des enfants concernés ainsi que l’adresse mail à laquelle ils peuvent me renvoyer l’adresse valide.

Timothé, Raphaël, Lilyan, Maël, Léopold, Julia, Olivia, Alice, Luca, Léo, Emélia

Adresse mail : Laetitia.Krzywdziak@ac-toulouse.fr

Merci beaucoup et à très vite j’espère. Prenez bien soin de vous

Laetitia

histoire et chansons sur le Brésil

https://www.youtube.com/watch?v=zbv3CoRH29o

histoire « la légende des colibris » racontée par ZAz

https://www.youtube.com/watch?v=-7k1lHn1MHM chanson « la légende des colibris » par Zaz

 

https://www.youtube.com/watch?v=q4vVOu6EOXo Sambalele le Comptines Papagayo

 

https://www.youtube.com/watch?v=t4pFxOGcy1w&t=5s  chanson dans la forêt tropicale

https://www.youtube.com/watch?v=Iynq4jZz1x0 c’est pas sorcier pour les plus grands

Pour les élèves de grande section de Nathalie, Vanessa, Laetitia

Continuite-pe-dagogique-GS-semaine-1-et-2/Users/talie/Downloads/documents/Continuite-pe-dagogique-GS-semaine-1-et-2.pdf

Pour les élèves de Petite Section – langage écrit

Chers parents,
Suite à la réponse d’un parent à mon mail d’hier, je vous envoie quelques autres pistes en langage écrit autour du prénom et des lettres…

Pour le prénom, vous pouvez :
– entraîner votre enfant à repérer son prénom parmi d’autres (cf. prénoms lettres capitales classe PS tous) : soit vous imprimez en plusieurs exemplaires, soit vous copiez les prénoms en LETTRES CAPITALES (seule écriture vue en Petite Section), vous découpez pour en faire de petites étiquettes… puis vous lui en soumettez 4 ou 5 avec le sien parmi ceux-là, il devra le retrouver. Entre chaque recherche, vous pouvez lui faire fermer les yeux… mélanger le panel de prénoms, en changer en cours d’activité… S’il bloque, confond son prénom avec d’autres s’en rapprochant, vous pouvez lui laisser un modèle du sien à disposition puis il faudra le lui retirer progressivement.
– l’exercer à reconnaître les prénoms d’autres copains/copines de la classe, en procédant de la même manière et aussi par analogie : par exemple, les prénoms de Lydia et Léonis commencent tous les deux par la lettre L mais ils ne s’écrivent pas exactement pareil, il faut faire attention aux lettres qui suivent pour ne pas les confondre…
Petite remarque supplémentaire : il n’est pas encore exigé qu’un enfant de PS nomme chaque lettre de l’alphabet (c’est une compétence de MS); s’il parvient à nommer celles qui constituent son prénom et quelques autres, c’est déjà bien.
– l’inciter à recomposer son prénom avec des lettres mobiles CAPITALES (lettres capitales en bois, lettres capitales en magnets, pâtes alphabet – excellentes pour exercer la motricité fine…!) : avec un modèle, toujours en LETTRES CAPITALES, puis progressivement, sans modèle. Il n’est pas attendu en fin de petite section que les enfants sachent écrire les lettres de leur prénom avec un crayon ou autre : ils doivent juste savoir reproduire le mot, quelle que soit la manière employée (ce qui suppose tout de même de savoir à quoi ressemble telle ou telle lettre).
– Si vous le sentez à l’aise, n’hésitez pas : proposez-lui le modèle de l’initiale (suffisant en PS) de son prénom qu’il devra reproduire avec de la pâte à modeler sur un grand modèle que vous tracerez sur une feuille.
Pour reproduire cette lettre, vous pouvez utiliser dans un premier temps des bouchons de bouteille ou des billes plates, par exemple, puis:
– pour une lettre ronde comme le C, le O, le D, le B, le G, le J, le P, le Q, le R, le S, le U –> de la pâte à modeler, de la pâte à sel, ou toute matière flexible.
– pour une lettre pointue comme le A, le E, le F, le H, le I, le K, le L, le M, le N, le T, le V, le W, le Y, le Z –> des pailles, cure-dent, coton-tige, batônnets de glace…
Et si vraiment vous le sentez prêt, poursuivez avec d’autres lettres.

A bientôt

Alizé

joyeux souvenirs: anniversaires du 13 mars.

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