Jeudi 30 avril

Jeudi 30 avril

CE1
Dictée : Le son (gn)
Dicter le texte suivant :
Vous ramassez souvent des champignons et des châtaignes à l’automne. Vous placez votre récolte dans des paniers, puis votre grand-père les cuisine. Vos petits frères grognent toujours parce qu’ils n’aiment pas ça.

Tous les mots ont été coloriés pour la dictée de lundi.

Lecture : La vérité sur l’affaire des trois petits cochons
Questions : Fiche 6 (Épisode 5)

Géométrie : Reproduction sur quadrillage
Faire les fiches 21 et 22 (Photocopies)
Utiliser le CRAYON et la RÈGLE.

Conjugaison : Le futur
– Finir la fiche commencée la semaine dernière : Faire les exercices du verso (fiche 2).
Exercices

– Conjuguer à l’oral être et avoir au futur, dans une phrase, en commençant avec un indicateur du futur (demain, plus tard, dans 10 ans,…) : être heureux, être grand, … avoir un chat, avoir de la chance,…  –> Exemple : Dans 10 ans, je ……….. grand
– Coller la leçon sur le cahier de leçons
Leçon CE1 futur
– Faire les exercices :
être et avoir au futur

CE2
Dictée : Le son (gn)
Dicter les mots de mardi.
Dernière série de mots à colorier et à apprendre pour la dictée de lundi : cligner de l’œil, dernier, réunion, grenier, panier.

Lecture : Peau d’âne
– Lire les pages 5 et 6
– Répondre aux questions 14 et 15

Géométrie : Reproduction de figures sur quadrillage et papier pointé
Faire les fiches 32 et 34 (photocopies)
Utiliser le CRAYON et la RÈGLE.

Conjugaison : Le futur
Coller la leçon sur le futur des verbes irréguliers + être et avoir dans le cahier de leçon de français.
Leçon CE2

L’imparfait
1. Lecture du texte (de circonstance!) « La bûche de Noël »
Demander à quel temps est majoritairement écrit le texte ? –> au passé  –>préciser qu’il s’agit de l’imparfait, un temps souvent utilisé pour raconter des histoires d’un passé lointain.
2. Surligner dans le texte les formes conjuguées du verbe ETRE à l’imparfait et compléter le tableau avec les formes trouvées dans le texte (certaines cases restent vides).
Faire de même avec le verbe AVOIR.
3. Compléter ensuite les formes verbales manquantes.
4. Faire de même avec les verbes HABITER, FÊTER, CHOISIR.
5. Entourer sur un verbe les terminaisons : AIS, AIS, AIT, IONS, IEZ, AIENT

Texte imparfait
tableaux