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Pour être incollable en géographie sur les grandes villes françaises, joue à ce jeu!
Retrouve Paris, Lyon, Marseille, Lille, Bordeaux, Toulouse, Nice, Nantes, Strasbourg, Brest, Limoges, Caen, Montpellier, Rennes, Reims et Dijon par exemple.
En classe, nous avons étudié le planisphère . Nous avons révisé le nom des océans, des continents et nous avons appris à repérer les lignes imaginaires qui quadrillent notre planète.
Voici des jeux pour t’entrainer:
Clique sur:
Trouver les océans et continents
Clique sur:
https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-cp-cm2-continents-et-oceans-_pageid284.html
Clique sur:
Trouver les océans et continents et les lignes imaginaires
Clique sur:
Marguerite, grande sœur de François Ier
Dernière période historique du programme du CM1:
nous voici aux Temps modernes et plus particulièrement à la Renaissance.
Découvrons qui est François Ier.
En classe, nous avons étudié un magnifique slam de Grand corps malade : « Roméo kiffe Juliette »
Sindorela vous présente ce qu’est LE SLAM:
En géographie, nous travaillons sur Fonsorbes .Nous avons comparé des cartes postales datant d’il y a un siècle et des photographies actuelles représentant les mêmes endroits.
Un lieu reste mystérieux!
La maitresse nous a proposé d’enquêter sur ce bâtiment:
(cliquez sur:)
Si nous le trouvons, nous devons:
-le prendre en photo (sur clé USB)
-noter l’adresse
Puis, nous nous demanderons à quoi ce bâtiment servait dans le passé et ce qu’il est devenu.
Avant le confinement, certains groupes avaient écrit des articles sur la Floride.
Les voici:
PRESENTATION-DU-FOOTBALL-AMERICAIN-
En classe , aujourd’hui, nous avons:
-parlé du confinement
-lu les recommandations officielles concernant la reprise de l’école
-découvert et signé le nouveau règlement (les parents aussi doivent le signer)
-regardé la vidéo sur le lavage des mains
-rigolé en écoutant la chanson du corona minus (blague de la maitresse)
Ensuite: nous avons attaqué les deux premières fiches de maths (bilan sur les nombres décimaux)
« Veni, vidi, vici » comme disait Jules César. La maitresse était ravie: aucune difficulté pour le groupe!
En fin de matinée: exercices d’orthographe faits et corrigés.
L’après-midi:
Lecture:
nous avons lu l’enquête de Lafouine et bien cherché tous les détails permettant de démasquer le coupable.
Sport:
une séance incroyable 🤣 : cela a commencé par un entrainement style « commando « mené par Clément (abdominaux, gainage, choses très , très épuisantes) et fini pendant un bon moment par une séance de relaxation au soleil dans l’herbe à papoter!
Histoire:
-correction de la fiche sur les symboles royaux
A demain!
Bonjour à tous,
Pendant le confinement, certains se sont bien occupés Voici des bricolages réalisés par UGO!
Et un dessin à la manière des femmes du Lesotho réalisé par LEANA:
Si vous avez vous aussi réalisé des bricolages, des dessins , envoyez-les moi!
Programme pour aujourd’hui:
Géographie:
Prenons l’avion et envolons-nous!
Correction des questions d’hier: (Texte: La Réunion -géographie)
1.La Réunion appartient à l’archipel des Mascareignes.
2.Le volcan actif est le Piton de la Fournaise.
3.C’est la côte est (la côte au vent) où il pleut le plus.
4.Le cirque de Mafate n’a pas de routes.
5. La Réunion a une population d’environ 840 000 habitants.
6.Il pleut beaucoup pendant l’été austral de novembre à avril.
Voici à présent un travail d’analyse de documents sur le département d’outre-mer : La Réunion.
Vous allez découvrir en quoi habiter un département français au milieu de l’Océan Indien est différent.
C’est dommage que nous ne soyons pas en classe, Nolan aurait pu nous en parler.
Vous devez répondre aux questions et à la fin , compléter la leçon. (CORRECTION DEMAIN)
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A présent, passons aux:
Mathématiques:
Prenez votre cahier rouge.
Correction des problèmes d’hier:
Premier problème: (paiement avec des euros )
A. pour 2, 96 € je donne 3 €
B.pour 9, 55 € je donne 10 €
C.pour 1, 59 € je donne 2 €
D. pour 35, 50 € je donne 36 €
E.pour 19, 20 € je donne 20 €
Second problème:
Tailles possibles à attribuer à chaque enfant: 1, 51 m – 1, 52 m – 1, 53 m – 1, 54 m – 1, 55 m – 1, 56 m – 1, 57 m – 1, 58 m – 1, 59 m –
Troisième problème:
A. Entre 47 et 48 secondes: 47,63 – 47,97 (secondes)
B.Entre 48 et 49 secondes: 48,04 -48,13 – 48,17 -48,21- 48,23 – 48,38 – 48,44 – 48, 49- 48, 57 – 48,6 (secondes) ; Je l’ai ai rangés dans l’ordre croissant.
C.Plus de 49 secondes: 49, 07
D. Les huit qualifiés sont: J. Magnussen , N.Adrian, H.Garcia, S.Verschuren, C.Cielo, B.Hayden, Y.Agnel et N. Lobintsev.
Aujourd’hui, dernière leçon de révision sur les nombres décimaux !
Passer de l’écriture fractionnaire à l’écriture sous forme de nombres décimaux.
Nous allons en même temps réviser les fractions car nous allons revoir comment on peut passer d’une fraction décimale à un nombre décimal et vice-versa. C’est presque un retour à la première leçon sur les nombres décimaux.
Regardez cette vidéo très simple
Avez-vous retenu l’astuce?
12 /10 j’ai un zéro à 10 (dixièmes) je recule d‘un rang la virgule. 12 → 1,2 12/10 = 1,2
125 /100 j’ai deux zéros à 100 (centièmes) je recule de 2 rangs la virgule. 125 → 1,25 125/100 = 1,25
Vous pouvez également utiliser votre tableau plastifié (transparent )
Vous allez beaucoup étudier les nombres décimaux en CM2 et en sixième, il y aura donc beaucoup de révisions!
Leçon:
Cliquez pour agrandir
Allez, on essaie de faire des exercices?
Premier exercice:
N’oubliez pas la virgule après la partie entière.
Deuxième exercice:
Servez-vous la petite astuce ! J’écris le nombre et je place la virgule en comptant
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LECTURE
Pour rester dans le thème du policier, je vous propose de résoudre une enquête du célèbre inspecteur LAFOUINE!
Vous pouvez chercher le coupable en famille, c’est très amusant!
Alors êtes-vous de bons détectives?
Réponse demain!
A demain, les champions!
Maîtresse
