Les CM2 de la classe10 du Trépadé

Mes chers élèves, bonjour!

Nous entamons notre cinquième semaine d' »Ecole à la maison ». J’imagine que vous vous posez des questions, que vous suivez certainement l’actualité. Vous savez que , pour le moment, la date du 11 mai est annoncée comme celle du déconfinement.

Au sujet de l’école, les informations concernant les conditions de reprise des cours n’ont pas encore été précisées

Quand nous en saurons un peu plus, vous pourrez en discuter avec vos parents.

En attendant, continuons ensemble de travailler et d’avancer dans le programme. A ce sujet, je répète que chaque élève a un rythme différent: c’est comme en classe, chacun fait au mieux. Si cela vous prend trop de temps: vous pouvez faire par exemple des exercices à l’oral , en faire 2 plutôt que 4, n’écrire que les réponses…

Le principal, c’est d’essayer et de garder une volonté de CHAMPION!

Mais avant le travail,  une petite surprise! J’ai retrouvé ces photos:

FRANCAIS

Prenez votre cahier bleu.

Correction des exercices du lundi 20 avril.

EXERCICE 4

a) des minéraux – des métaux – différents animaux – des chevaux – des canaux

b) des jeux – les totaux – les bleus-  aux (à les) chacals – des festivals – des bals – des vœux –  des feux

Attention : AU remplace à le , le nom qui suit sera au singulier        ex: Je donne à manger au chien.

                    AUX remplace à le , le nom qui suit sera au pluriel         ex: Je donne à manger aux chiens.

EXERCICE 6

des – le – des – des – des – des – mon – mes – des – ce – son – deux – les – les – les – les – l’

EXERCICE 7

A) les détails – des rails- trois chandails

B) les clous – des trous – deux bisous

C) quatre vitraux – six éventails- des coraux

D) cinq portails – les gouvernails – ses bijoux

EXERCICE 8

les travaux – les jeux – des carnavals – animaux – hiboux –  chevaux -cheveux – épouvantails – canaux  – feux

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Aujourd’hui, nous allons aborder une nouvelle leçon d’orthographe: le féminin et le masculin des noms.

Nous allons essayer de voir les différentes formes possibles du féminin .

Si je te dis un avocat, tu me réponds une  ……………………..

Si je te dis un sportif , tu me réponds une  ……………………..

Si je te dis un professionnel, tu me réponds une  ……………………..

Si je te dis un époux, tu me réponds une  ……………………..

Si je te dis un coiffeur, tu me réponds une  ……………………..

Si je te dis un prince, tu me réponds une  ……………………..

Mais,

Si je te dis un journaliste, tu me réponds une  ……………………..

Et

Si je te dis un cheval, tu me réponds une  ……………………..

Réponses:

une avocate– une sportive – une professionnelle – une épouse– une coiffeuse – une princesse

une journaliste

une jument

Vous avez déjà compris qu’il existe différentes façons d’écrire un nom au féminin. Depuis le CE1, vous apprenez ces règles!

Voici la leçon récapitulative:

Et maintenant, bien sur, quelques exercices à l’écrit pour l’entrainement.

N’oubliez pas de mettre la date en français et en anglais.

Titre: Le féminin et le masculin des noms.

Exercices

Pour l’exercice 1 (seulement) : vous pouvez le faire à l’oral.

MATHÉMATIQUES

Aujourd’hui, vous allez placer des nombres décimaux sur une droite graduée. Cela va vous rappeler quand c’étaient les fractions que vous deviez insérer.

Voici une petite vidéo explicative.

Les explications sont très claires, non?

Voici la leçon (vous devez en avoir une autre également dans votre fichier de leçons)

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Vous allez faire maintenant cette recherche qui va vous guider .

Date , titre: Placer des nombres décimaux sur une droite graduée ( cahier rouge)

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Deux petits exercices:

Right now, ENGLISH!

Nous allons commencer un nouveau thème : le petit-déjeuner.

Voici une présentation:

THiS iS TANESHA Having Breakfast

MUSIQUE

Une petite chanson des Beatles pour rester dans le thème de l’anglais…  HELLO, GOODBYE

Vous allez voir: les paroles sont extrêmement , extrêmement simples !

A chanter en famille!😊 Est -ce que je vais vous demander de vous enregistrer ? 🤣 

Une version avec les BEATLES!

Avez-vous admiré les costumes de scène?

HISTOIRE:

Continuez- les activités sur Aliénor d’Aquitaine. Vous avez-vu, les filles ( et les garçons ): quelle femme extraordinaire!

C’était une femme très belle, très cultivée qui aimait la poésie, l’art et …les belles tenues. Elle a réussi à se » débarrasser » de son premier mari Louis VII en obtenant le divorce. Il faut dire que celui-ci n’avait rien pour inspirer l’amour: triste, sévère, toujours habillé de gris ou de noir.

En rencontrant  Henri , c’est le coup de foudre. Il faut dire qu’il est jeune, beau et futur roi d’Angleterre!

Tout en étant exceptionnelle, la vie d’Aliénor témoigne du comportement très libre des femmes au Moyen Âge, du moins dans les classes supérieures. Elles suivent leur mari à la croisade, étudient, animent des cours dans les châteaux. Dans la conduite de la guerre, cependant, comme Aliénor, elles doivent  se faire épauler par un homme: un mari, un fils…

Le programme vous a plu ?  

                                                      Demain, la suite du livre: qu’a fait Harp avec la mayonnaise? 

                                                                       Je suis certaine que cela va vous plaire ! 🤣

                                                                                 A demain, les champions!

                                                                                              Maîtresse 

BRAVO LES ARTISTES!

Vos productions sont incroyables!

Voua avez des idées superbes et beaucoup de TALENT!

Découvrez aujourd’hui, les dernières productions envoyées! 

Aujourd’hui , les productions de JOANA. (Allez- voir également sa chambre de Vincent Van Gogh en 3D!)

AMERICAN GOTHIC REVISITÉ

AMERICAN GOTHIC REVISITE

AMERICAN GOTHIC  À FONSORBES PAR ZOÉ!

AMERICAN GOTHIC PRÉSIDENTIEL PAR RAPHAËL !

AMERICAN GOTHIC SISTERS PAR NIVINE!

CHANGEMENT D’AMBIANCE

Bonjour les grands,

Allez encore un petit effort, c’est le dernier jour de la semaine à travailler!

Au Moyen-age , les produits chimiques n’existaient pas pour teindre les tissus (nous l’avons vu avec le pastel toulousain).

LITTÉRATURE

Je ne résiste pas:  certains camarades  se sont montrés impatients de connaître la suite des aventures de Harp… 

Nous nous étions arrêtés au fameux déclic.

Voici donc la suite du texte.

DDSS TEXTE 2

Voici maintenant un petit questionnaire .

DDSS Questionnaire 3

Je vous donnerai les réponses des questionnaires 1- 2 -3  lundi pour vous laisser un peu de temps.

Par contre, je vous demande de me renvoyer par mail (vous pouvez prendre une photo) votre réponse à la dernière question.

MATHÉMATIQUES

Voici la correction de la fiche sur les décimaux.

Et les pirates?

Avez-vous adopté une méthode de partage équitable? En voici une que vous avez du expérimenter en CE2.

5 pirates    7525 pièces d’or

Nous allons considérer que chaque pirate a besoin d’une caisse pour emporter le butin.

Nous dessinons donc 5 caisses. Dans chacune d’elle, chaque pirate ,pour aller plus vite, va essayer de mettre des paquets d’abord de mille (milliers),puis de cent(centaines) , de dix (dizaines) et enfin les unités dans une caisse.

Dans 7525, il y a 7 milliers, chaque pirate va en prendre 1 millier (1000), 5 milliers vont être répartis (5000) il restera donc 2 milliers (2000).   7=  (5 X 1) +2

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7525-5000= 2525

Il reste à présent, 2525 pièces d’or à se partager; plus assez de milliers! Les pirates vont donc constituer des paquets de cent pièces (le nombre de centaines: cela vous rappelle quelque chose?)

Dans 2525, il y a 25 centaines. Comme il y a 5 pirates, nous avons besoin de la table de 5.           5   X   ?      = 25         Réponse 5

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Les pirates viennent d’empocher chacun 25 centaines , c’est à dire 2500 pièces. Il en reste maintenant 25 !

Là , c’est facile: on sait déjà comment partager 25 en 5 . 5 X 5 = 25

Chaque pirate va prendre 5 pièces.

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Chacun aura donc 1505 pièces d’or.

Nous voyons donc que toutes les pièces ont été distribuées. Le reste est égal à 0.

Tous les nombres dont le chiffre des unités est 0 ou 5 (qui se terminent par o ou 5) sont dans la table de 5. On dit que ce sont des multiples de 5.

Pour vérifier que le partage est juste, on fait l’opération inverse d’une division c’est à dire une multiplication.

5 X 1505 = 7525              Ouf! il n’y aura pas de bagarre entre les pirates!

Vous allez me dire que c’est bien compliqué par rapport à une division MAIS le partage des pirates permet de comprendre le sens de la division posée.

Une vidéo pour voir le lien entre les pirates et la technique de la division

Et à présent, une vidéo qui va vous permettre de revoir la technique de la division  et de vous entraîner en même temps. Vous allez voir cette vidéo est très pratique!

Vous êtes -vous bien entraînés?Si vous éprouvez des difficultés, aucune inquiétude. Nous avons jusqu’à la fin de l’année pour travailler la division!

HISTOIRE

Continuons notre découverte du Moyen-AGE 

Découvre l’incroyable vie d’Aliénor d’Aquitaine, la femme qui fut deux fois reine. Ce travail est à répartir sur aujourd’hui , lundi et mardi.

1.Lecture

Découvre sa vie en BD

ALIENOR 1 

ALIENOR 2

ALIENOR 3

ALIENOR 4

ALIENOR 5

ALIENOR 6

PORTRAIT D ‘ALIENOR

2.Lecture de documents et recherche

une fiche pour continuer à travailler la lecture de documents en Histoire et une petite leçon à compléter.

Vous pouvez noter vos réponses sur une feuille de classeur si le niveau d’encre de l’imprimante commence à baisser!

ALIENOR-D

3.UN DÉFI!

Un défi conçu par Bruce Demeaugé.

Considérez les pages 2 et 3

1122-1204 Aliénor d’Aquitaine

4.Une carte mentale récapitulative:

 Je vous souhaite de bien travailler , de profiter du week-end qui s’annonce ensoleillé.

                                                                                                  A lundi, les champions!

                                                                                                  Maîtresse

Coucou les grands!

Comment allez-vous aujourd’hui? Toujours dans le rythme ou cela devient-il un peu plus dur ? Je vous rassure :moi-même,  je me suis réveillée à 8 h 30 ! Si j’avais du être présente devant vous , en classe à 9 h, vous m’auriez vue dans un état bizarre , à la recherche d’un café. Et là, vous vous dites: « De toute façon , même en temps normal, Maîtresse a TOUJOURS besoin de son café le matin, c’est la RÈGLE! »

Allez, j’arrête de plaisanter!

Une autre petite anecdote sur notre Charlemagne?

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Cet empereur a toutes les qualités!😊

FRANÇAIS

Aujourd’hui , c’est jeudi, donc un peu de conjugaison : nous allons étudier un temps du passé (lointain) que vous avez -déjà vu l’année dernière: l’imparfait.

C’est un temps facile .

Lisez d’abord ce texte.

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Nous voyons que l’imparfait est utilisé pour décrire des actions qui durent dans  un passé lointain. (autrefois…)

Observons les verbes en rouge: 

nous finissions– notre mère (elle) s’exclamait– tu dessinais -vous adoriez-les bibliothécaires (ils) remarquaient– j’approfondissais 

Vous remarquez que :

• ce sont des verbes du premier groupe (er) et du second groupe (ir+ issons)
• les terminaisons marquent le temps : présent: je m’exclame , imparfait: je m’exclamais                                                                                                                   présent: nous finissons, imparfait: nous finissions
• les terminaisons marquent la personne: je: ais     nous: ions

Observons les verbes en bleu:      

ALERTE , ORTHOGRAPHE!    Je commençais –  je me dirigeais

ALERTE , TEMPS ! On n’entend pas les deux i et pourtant cela sert à différencier le présent et l’imparfait.

(autrefois) vous appréciiez–                                ( aujourd’hui ) vous appréciez

Voici une leçon qui va vous servir à vous entraîner.  Vous avez aussi celle dans le fichier de leçons et les tableaux de conjugaison.

Et une vidéo  (ce qui est appelé base verbale dans la vidéo, c’est le radical)

L’imparfait

Prenez maintenant votre cahier bleu. Date en français et en anglais.

Titre: L’imparfait

Deux exercices à l’écrit. (Ce n’est pas beaucoup!)

Exercice 1

Exercice 2

Pour ceux qui veulent s’entraîner en ligne ( plus tard peut-être), je vous communique un site:

JEU SUR L’IMPARFAIT

MATHÉMATIQUES

Voici les corrections des exercices d’hier:

Problème 1

Magazine 1: 0,85 euro

Magazine 2: 2,20 euros

Problème 2

A)

Louison: 1,29 m

Julie: 1,38 m

Sacha: 1,33 m

Anaïs: 1,30 m

Wang: 1,04 m

B)

L’enfant le plus grand est: Julie

L’enfant le plus petit est: Wang

Problème 3 (utilisez votre tableau , la partie entière: ce sont les kg) Vous pouvez avoir un zéro dans la partie entière si le poids est inférieur au kilogramme.

1.Chien:   17, 500 kg         Perroquet:    0, 600 kg               Chat:  3,800 kg                Poule:  1,450 kg                             Écureuil: 0,400 kg

2. Ordre croissant:

0,400  –  0, 600 –    1,450 – 3,800 –  17, 500

A présent , prenez votre cahier rouge. Ecrivez la date .

Une fiche pour réviser l’écriture des nombres décimaux. En CM1, nous sommes censés aller jusqu’aux centièmes mais vous voyez que dans la vie courante, on a besoin des millièmes (par exemple pour les kg)

Nombres décimaux fiche 01

Un petit problème qui va vous rappeler le CE2, car il va falloir revoir la technique de la division.

 Barbe rousse , célèbre pirate est revenu avec quatre de ses compagnons  sur l’île de la Tortue. Ils viennent récupérer un trésor enterré dans le sable. Celui-ci est constitué de 7525 pièces d’or. 

Comme chez les Francs, le partage doit être équitable, sous peine de drame!

Trouvez un moyen de partager équitablement ces pièces , sans poser la division.

LITTÉRATURE:

Vous continuez les fiches sur le début de « Drôle de Samedi soir ».

Et maintenant……….

ART

Je vous propose un nouveau projet (sur plusieurs jours évidemment) . Il s’agit surtout de se faire plaisir.

Comme nous sommes partis aux Etats-Unis avec le roman, voici un tableau que vous allez devoir transformer. Il s’agit du tableau de Grant Wood: American gothic.

Le voici: (Ce n’est pas franchement gai, donc je compte sur vous!😉)

Découvrez-le dans cette petite vidéo.

American Gothic

Voici maintenant plusieurs étapes:

Etape 1: TRANSFORMATIONS

Vous devez recolorer ce tableau  avec vos feutres avec des couleurs très différentes du tableau original.

Nous allons voir si le choix des couleurs détend un peu l’ambiance!

Cliquez et imprimez.

ETAPE 2: DÉTOURNEMENTS

Voici des exemples de  détournements. Je suis sûre que certains vont vous plaire!

GRANT WOOD  -AMERICAN GOTHIC

Vous avez déjà une petite idée de ce que vous allez faire?  Oui, oui, j’en suis certaine!😉

Attention, vous ne devez pas transformer le fond, seulement les deux personnages de manière à ce que l’on reconnaisse le tableau!

Cliquez et imprimez.

ETAPE 3 : EN VOLUME

Si vous avez des Playmobils, des figurines de toutes sortes , amusez vous à reconstituer le tableau .

1. Un exemple!

2-L’ oeuvre de votre maîtresse ! 🤣

C’est drôle , non?

J’espère que ce projet en Art va vous plaire… J’attends les photographies de toutes vos productions (étapes 1 – 2 -3).

  Mes chers élèves  , à demain!   

                                                                        Maîtresse         

Bonjour les grands!

J’espère que vous vous portez bien malgré la météo de ces derniers jours.

Prêts pour travailler? Cela tombe bien, il pleut! (ou pas…)

Alors ce roquefort et Charlemagne? 😉

Vous allez découvrir aujourd’hui pourquoi nous écrivons en minuscules. Encore une découverte?

Sacré Charlemagne!

Vous pouvez , je vous le rappelle, regarder le programme de la journée et choisir l’ordre des activités.

ENGLISH 

Aujourd’hui, je vous propose un petit défi en anglais. découvrez-le!

Today is Monday_ questions

La correction.

Today is Monday_ correction

Too easy!

MATHÉMATIQUES

Pour ne pas perdre le rythme sur les nombres décimaux, voici:

Une vidéo explicative:

Les corrections des exercices d’hier.

Exercice 3

A. 36,78       B. 1098,6         C. 9,46    D. 673,01        E. 98,20

Exercice 4

A. 123,67       B. 1098,75         C. 341,6    D. 781,64        E. 641,94

Exercice 5  (le tableau vous permettait de bien répondre)

A. 10 dixièmes dans une unité           10/10=1

B.100 centièmes dans une unité        100/100=1

C. 100 dixièmes dans une dizaine      100/10 =10

D. 1000 centièmes dans une dizaine  1000/100 = 10

Je vous rappelle qu’une fraction est une division.

Quand on divise par 10: on enlève un zéro au nombre, deux zéros quand on divise par 100.

Exercice 6

A. Trois centièmes: 9,63     0,13     125,03

B. Trois dixièmes: 27,3      12,36

C. 36 centièmes : 12,36

D. six dixièmes: 9,63

Exercice 7

A. Dans   27,5     , 5 est le chiffre des dixièmes

B.Dans   8,05     , 5 est le chiffre des centièmes

C.Dans   3405,1  , 5 est le chiffre des unités

D. Dans    504,36 , 5 est le chiffre des centaines

E.Dans    356,09   , 5 est le chiffre des dizaines

Exercice 8

Au hasard : 435,38    quatre -cent- trente -cinq et trente -huit centièmes

Correction du « A TOI DE JOUER »

4 chiffres pour un nombre décimal     .  . , .  .

chiffre des unités est 1                            .  1 , . .

Chiffre des centièmes est le triple de celui des unités    . 1 , . 3

La somme des chiffres de la partie entière est 3 (2+1)              21 , . 3

La somme des chiffres de la partie décimale est 7 (4+3)        21 , 43

Réponse:  21 , 43

Aujourd’hui, trois petits problèmes. Il s’agit d’écrire des mesures de masses , de longueurs, de monnaie en nombres décimaux.

Exemples:

• Zoé qui était un beau bébé, pesait à la naissance 3 kg 250 g  , on peut l’écrire: 3, 250 kg (en unités, on écrit les kg)

la partie entière ce sont les kilogrammes , la partie décimale ce sont les grammes.

• Pour fêter son anniversaire, Raphaël achète un paquet de bonbons qui coûte 3 euros et 40 centimes, on peut l’écrire: 3, 40 euros

la partie entière ce sont les euros , la partie décimale ce sont les centimes.

•  En retrouvant son équipe de foot, Nathan C fait un saut prodigieux de 1 m 50 cm en l’air , on peut l’écrire  : 1, 50 m

la partie entière ce sont les mètres , la partie décimale ce sont les centimètres.

Pas trop difficile, non?

Voici trois petits problèmes.

Vous prenez votre cahier rouge , vous écrivez la date .

Titre: Les nombres décimaux .

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Présentation demandée:

Problème 1

Magazine 1:

Magazine 2:

Problème 2

A)

Louison:

Julie:

Sacha:

Anaïs:

Wang:

B)

L’enfant le plus grand est: …………..

L’enfant le plus petit est: …………..

Problème 3 (utilisez votre tableau , la partie entière: ce sont les kg) Vous pouvez avoir un zéro dans la partie entière si le poids est inférieur au kilogramme.

1.Chien:                             Perroquet:                            Chat:                         Poule:                               Écureuil:

2. Ordre croissant:

LITTÉRATURE

Je vous propose de commencer à lire  « Drôle de samedi soir« 

Drôle de samedi soir tapuscrit 1  word  se mettre en mode lecture

ou

Drôle de samedi soir tapuscrit 1 pdf

Alors, les grands , vous êtes vous mis à la place de Harp , seul(e) dans votre maison, un samedi soir, installé(e) sur le canapé devant la télévision avec votre poulet-mayonnaise ?

Voici 2 fiches à compléter sur le début de l’histoire . Ne vous inquiétez pas, vous avez 2 JOURS  pour le faire! (voire 3, si je suis gentille! )

DRÔLE DE SAMEDI SOIR de CLAUDE KLOTZ Questionnaire 1

DRÔLE DE SAMEDI SOIR de CLAUDE KLOTZ Questionnaire 2

                                                                  A demain , les champions!

                                                                  Maîtresse

HELLO EVERYONE! 

How are you, today? Are you ready ? 

Une nouveauté à partir d’aujourd’hui: je vous propose pour illustrer nos leçons d’Histoire sur le Moyen-âge de vous faire découvrir chaque jour un petit aspect de cette période qui , je vous le rappelle, a duré 10 siècles (476-1492)!

Commençons par Charlemagne: vous allez me dire qu’on commence à bien le connaître notre célèbre empereur mais saviez-vous cela?

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Par  Guédelon  La Fouine!

Super! A la fin du repas, au moment du fromage, vous pourrez faire les savants!✌

Aujourd’hui les amis, nous allons poursuivre notre travail en commençant par les …

MATHEMATIQUES

Un peu de calcul mental! Chacun va à son rythme … (pas plus de 15 minutes)

Calcul@tice

Résoudre des problèmes avec l’addition ou la soustraction : Les tapis de cartes

Maintenant, revenons aux nombres décimaux.

Prenez votre cahier rouge.

Tout d’abord, voici les corrections des exercices d’hier.

Avez-vous éprouvé des difficultés? Non, pas trop, je pense.

A présent, des exercices  pour bien fixer la valeur de chaque chiffre dans un nombre.

Attention: dizaine/dixième   centaine/centième par exemple.

Date, titre: Les nombres décimaux.

Ne vous affolez pas, ces exercices sont très rapides à faire!

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Un petit défi! (Vous pouvez essayer de le relever!😂)

Alors, qui pense gagner?

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Bien à présent . Fermez votre cahier rouge et prenez le bleu. Nous allons faire de la grammaire.

FRANÇAIS

Grammaire

Nous allons travailler sur la nature des mots , c’est à dire leur identité: un mot peut être un nom, un verbe, un pronom, un adjectif, un déterminant, un adverbe etc… Rien de nouveau, vous le voyez. Il s’agit d’approfondir pas de découvrir.

Voici déjà une recherche que nous allons faire ensemble.

En l’an 79 , brutalement, une éruption volcanique détruisit la ville de Pompéi en Italie.

1- Je cherche tous les noms.

En l’an 79 , brutalement, une éruption volcanique détruisit la ville de Pompéi en Italie.

2. Je différencie les noms communs et les noms propres .(facile: ceux-ci portent une majuscule!)

En l’an 79 , brutalement, une éruption volcanique détruisit la ville de Pompéi en Italie.

Nous voyons que tous les noms communs sont précédés d’un déterminant (l’, une, la…). Les noms propres en général n’en possèdent pas: on ne dit pas la Florence! (affreux!) mais Florence qu’il s’agisse de la ville ou du prénom. Par contre, les noms de pays ou de fleuves sont précédés d’un déterminant: l‘Italie, la Garonne.

3.Le nom est le composant principal du groupe nominal( autrement celui-ci ne s’appellerait pas comme cela!)

Dans un groupe nominal , nous avons au minimum:

un déterminant+un nom: une éruption

Ce groupe nominal (GN)peut être enrichi par un adjectif  ou un complément du nom

une éruption volcanique 

une éruption du Vésuve 

L’important est de comprendre que le nom est le noyau du GN: c’est important pour les accords.

L’éruption du Vésuve fut brutale et dévastatrice.

Bien, c’est plus facile de faire classe devant vous que devant l’ordinateur !

Voici une leçon pour résumer tout cela.

A présent, mettez la date en français et en anglais sur le cahier .

Titre: Le nom et le groupe nominal.

Exercices:

Pas très difficile, non?

———————————-

Passons à la Littérature.

Hier, je vous ai demandé ce qu’il allait arriver au personnage. Dans la fiche qui suit, vous allez lire des propositions faites par des élèves de CM1. Ensuite, vous vous interrogerez de nouveau sur le sens du titre.

Drôle de samedi soir  DDSS 2

Pour vous mettre dans l’ambiance de l’histoire , voici une fiche .

 DRÔLE DE SAMEDI SOIR ambiance

Et des sketchs d’un acteur comique américain extrêmement célèbre: Jerry Lewis. (né le 16 mars 1926 à Newark et mort le 20 août 2017 à Las Vegas) . Vous allez voir que le héros du livre en est fan!

Jetez-y un coup d’œil par curiosité!

Demain, début du livre!

A présent, revenons au temps des châteaux-forts!

HISTOIRE

Avez-vous regardé le « C’est pas sorcier sur les châteaux-forts « ?

Voici aujourd’hui une activité pour mémoriser le vocabulaire.

Vous allez avoir un dessin de château- fort qu’il faudra compléter grâce au texte. Si vous n’avez pas d’imprimante, notez vos réponses sur une feuille.

Vous pourrez vérifiez avec la correction que je vous donne.

Le-château fort /texte

Château fort à compléter

Château fort correction

     A demain, les grands!

       La maîtresse   

Bonjour les grands!

J’espère, tout d’abord, que vous avez pu profiter des vacances et des jours ensoleillés que nous avons eus. (pas le jour de la Lune rose, évidemment! 😒) 

De retour sur le blog pour de nouvelles aventures?

Vous savez que le confinement a été  prolongé et que « l’Ecole à la maison » va continuer …

Je compte sur vous , vous devez être sérieux et assidus car nous allons, durant cette période, aborder des notions nouvelles.

Il est très important que vous repreniez les bonnes habitudes, que vous ayez un rythme de travail régulier, tous les jours.

Voici le programme de la journée:

FRANÇAIS

Vous l’avez déjà deviné :prenez votre cahier bleu.

ORTHOGRAPHE:

Avant les vacances, nous avons commencé à travailler sur le nombre des noms  (singulier -pluriel).

Nous allons continuer .Tout d’abord, revoyons les règles en reprenant les exercices effectués.

1. Révision des règles générales (s ou x ): voici les corrections des exercices du lundi 30 mars.

2- Révisions du pluriel des noms en al -eu: voici les corrections des exercices du vendredi 3 avril.

Aujourd’hui, vous allez faire d’autres petits exercices. C’est comme en sport, il faut s’entraîner pour s’améliorer!

Voici le mémo que vous pouvez consulter (et apprendre): ce n’est pas une évaluation!

Ecrivez la date en français et en anglais.

Le pluriel des noms:

Exercice 1: Ne recopiez que les noms et leurs déterminants (exemple: des minéraux)

Exercice 2: soit vous surlignez le déterminant sur l’exercice découpé et collé si vous disposez d’une imprimante , soit vous ne recopiez que le déterminant qui convient.

Exercices 3 et 4: Ne recopiez que les noms entre parenthèses et leurs déterminants.

DÉFI: Apprenez par ❤ les 7 noms en ou qui prennent un x au pluriel et récitez-les le plus vite possible!

LITTÉRATURE

Un nouveau roman en perspective qui va nous emmener loin ,très loin de l’Egypte des pharaons et du Louvre: nous allons nous envoler vers Long Island, Etat de New-York, U.S.A!

Vue aérienne de Long Island , New York, USA

Voici la première fiche: il s’agit de découvrir le titre du livre , les différentes couvertures avec lesquelles il a été publié et d’émettre des hypothèses sur l’histoire.

DDSS1 (Drôle De Samedi Soir 1)

Intrigant, non?

J’espère que vous avez hâte de découvrir cette nouvelle. (le livre contient en fait, trois histoires différentes).

Et maintenant, passons aux MATHEMATIQUES.

Nous allons aujourd’hui, aborder les nombres décimaux (les nombres à virgule). Pas de panique!

Vous vivez avec eux : une chocolatine coûte 0 € 95 c ou 0, 95€ 

un saut en hauteur: 1 m et 15 cm  ou 1,15 m

Ce serait trop simple si dans la vie, il n’y avait que des chiffres entiers: 1, 2, 3 , 10, 67…

Entre 1 et 2 par exemple, il y a beaucoup de nombres décimaux . Par exemple 1, 1   –  1, 9 – 1, 45

Vous l’avez compris: les nombres décimaux sont les nombres à virgules.

Ces nombres décimaux sont liés aux fractions décimales: ce sont , en fait, une autre façon de les écrire (plus simplement).

Vous allez donc apprendre à passer de l’écriture sous forme de fractions aux nombres décimaux.

Regardez attentivement cette première vidéo.

Découverte des nombres décimaux

Puis celle-ci.

Découverte des nombres décimaux 2

Nous allons faire ensemble une petite activité de recherche.

Clique sur l’image pour l’agrandir.

Pour répondre à la question, il faut noter les performances de chacun.(deux fractions et un nombre décimal)

2 m et 80/100       2,8 m         28/10      

Le meilleur moyen est de les mettre sous la même forme:

Fractions:

2 +80/100 =280/100 ou 28/10          2+ 8/10   =  28/10           28/10  

Nombres décimaux:

2,80                      2,8                        2,8

Qui a gagné? On pourrait penser que c’est la fille (2,80 m) . Grâce aux fractions, on se rappelle que 80/100 ou 8/10 , c’est la même chose! Ils sont tous à égalité.

Voici une leçon : ne vous inquiétez pas: nous allons avancer doucement pour que chacun comprenne.

Si à un moment vous êtes complètement bloqués (après avoir bien réfléchi); envoyez-moi un message. (S .0.S!)

Cliquez pour agrandir

Deux  exercices  assez simples (enfin, j’espère!)😉

Pour cet exercice , je vous conseille de reproduire le tableau de la leçon sur une feuille et de le mettre sous transparent. Utilisez-le pour ne pas oublier certains zéros!

Voilà, tout le monde y est arrivé? Corrections, demain!

Et maintenant, c’est lundi : un peu d’HISTOIRE?

Nous avons laissé le royaume franc aux prises avec les Vikings, nous avons appris comment ils avaient obtenu la Normandie et comment Guillaume le Conquérant s’était emparé du trône d’Angleterre.

Revenons un peu en arrière : Charlemagne est mort, son empire a été divisé entre ses trois petits fils en 843. Le pouvoir de ces rois est très affaibli. Au fil du temps, les descendants vont posséder  des territoires de plus en plus petits.

Pendant ce temps,  les grands seigneurs font construire de solides châteaux forts sur de vastes territoires. A côté, nous voyons que le domaine royal est minuscule!

C’est d’ailleurs ces grands seigneurs très puissants qui vont élire un nouveau roi: Hugues Capet. La dynastie des Capétiens va remplacer celle des Carolingiens!

Vous l’avez compris: ce sont les grands seigneurs qui vont à présent posséder le pouvoir: des territoires , des soldats sous leurs ordres ,des paysans qui  leur versent l’impôt et une partie des récoltes,  des châteaux forts … C’est tout un système qui va se mettre en place et que l’on appelle la féodalité.

Aujourd’hui, découvrons le lieu du pouvoir de ces grands seigneurs, véritables chefs de guerre, le château-fort!

Et tout d’abord, le choix de l’emplacement: où  feriez- vous construire  votre beau château?

Choix de l’emplacement

A présent, installez-vous confortablement pour regarder un « C’est pas sorcier » sur les châteaux forts et partez vers…le Moyen-âge!

                                               A demain , les champions!

                                                            La maîtresse

Coucou à tous,

Pour tous ceux qui aiment les pliages, voici un site pour réaliser des origamis. L’avantage est que l’on peut les colorier en choisissant les  motifs en ligne.

Vous allez d’abord dans la rubrique modèles, vous créez votre origami en choisissant les motifs du dessin . Vous imprimez, vous découpez, vous pliez .

Contents de vous , vous envoyez une photo à votre maitresse!

Origamis à créer

A vos pliages, les champions!

Bonjour les grands,

Tout le monde va bien avec ce beau soleil?

Je vous fais parvenir les corrections des chapitres 7 à 15 + la conclusion . Seuls manquent les dessins , les corrections des mots mêlés , mais pour cela, vous n’avez pas besoin de moi!

Si vous n’avez pas fini toutes les fiches, je compte sur vous pour ne pas regarder la correction avant, même si c’est tentant! Je pense notamment à l’exemple de lettre.

CORRECTIONS DES CHAPITRES 7 à 15 +conclusion

Vous savez surement, depuis hier soir, que le dispositif l’Ecole à la maison est prolongé. Il faudra nous retrouver lundi matin devant nos ordinateurs, nos tablettes…avant de nous revoir vraiment.

En attendant, profitez-bien des vacances.

A bientôt!

La maîtresse

PS. Marina, Léana et Tony m’ont fait parvenir leurs jolies illusions d’optique. Les avez-vous vues?

HELLO ! HAPPY EASTER EGGS HUNT!

( Joyeuse chasse aux œufs de Pâques!)

Un petit jeu d’observation, pour vous. Pour Pâques,  le dessinateur Dudolf avait publié un  jeu . Il s’agissait de dénicher l’oeuf de Pâques parmi les nombreux lapins.

Serez- vous capable de le retrouver?

dessin

Et maintenant, un petit labyrinthe…

Bon dimanche, les grands!

La maîtresse