Création poétique : tu dis…

• Nous avons appris la poésie Tu dis de Joseph-Paul Schneider.

• Nous avons « décortiqué » ce poème pour comprendre comment il était écrit.

• Une certaine Madame Poésie est venue en classe et nous a proposé d’écrire un poème sur l’automne en nous inspirant de ce poème. Nous avons tout d’abord cherché des mots évoquant l’automne… des noms, des adjectifs…

• Puis nous avons essayé d’écrire à la manière de Tu dis de Joseph-Paul Schneider, des poèmes de 2 à 5 strophes.

• À partir de là, un poème collectif a été créé. Le voici !

Sciences : les oiseaux – bec / alimention

Après un temps d’observation et de lectures, nous vous confirmons que le bec des oiseaux est en  rapport avec leur alimentation !

Voici nos découvertes :

L’Aigle royal est un rapace capable de s’attaquer à des proies de grande taille telles que les lièvres et les lapins, les jeunes renards, les marmottes.

Son bec, qui ressemble à des sécateurs, lui permet de découper, déchiqueter.

Il mange de la viande : on dit qu’il est carnivore.

• Le canard consomme principalement des plantes aquatiques. Au printemps, il peut se nourriré galement de mollusques, de vers, d’insectes et de crustacés. 

Son bec, qui ressemble à une pince à salade,  lui permet de d’attraper, d’arracher.

On dit qu’il est plutôt herbivore.

• Le héron consomme principalement des poissons. Il mange également des grenouilles, des écrevisses.

Son bec, qui ressemble à une paire de longs ciseaux, lui permet d‘harponner, de piquer.

On dit qu’il est piscivore.

• Le gros bec consomme principalement des graines.

Son bec, qui ressemble à une pince universelle, lui permet d‘écraser, de broyer.

On dit qu’il est granivore.

• La mésange consomme principalement des insectes.

Son bec, qui ressemble à une pince à épiler, lui permet de fouiller, de piquer.

On dit qu’elle est insectivore.

• Le colibri consomme principalement le nectar des fleurs.

Son bec, qui ressemble à une paille, lui permet d’aspirer, de sucer.

On dit qu’il est nectarivore.

 

Vous pouvez revenir sur cet article déjà publié pour compléter votre lecture.

Sciences : les becs des oiseaux…

Sciences : les oiseaux

Nous essayons actuellement de définir ce qu’est un oiseau !

Héron cendré. Famille des Ardéidés. Ordre : Pélécaniformes

Quelles sont les caractéristiques d’un oiseau ?

Voici nos conclusions : C’est un être vivant . C’est un animal. Il pond des oeufs. Il a des plumes. Il fait des nids. Il vole (mais pas tous). Il grandit. Il mange. Il a deux pattes et des griffes. Il a un bec. 

Mais il n’existe qu’un seul moyen de l’identifier réellement parmi les autres animaux : il a des plumes.

Vous pouvez demander à votre enfant :

Pour chacun de ces animaux, précise s’il s’agit d’un oiseau. (Justifie ta réponse.)

Arts plastiques : voir le beau dans l’ordinaire – 1

Voir le beau dans l’ordinaire c’est poser un regard différent sur un objet très banal…

Première séance : la fourchette

À partir de photos,  représente une ou des fourchettes – séance de recherche.

Voici les productions, toutes sont intéressantes, à chacun son style et sa personnalité !

(Si la production de votre enfant n’apparait pas c’est que je n’ai pas eu l’autorisation.)

Vous pouvez cliquer sur l’image pour l’agrandir.