Acrostiches

 

Rigole tout le temps

Ou presque

Ment parfois

Aime les animaux

Il est gentil

Né le 2 aout 2008

 

 

 

 

 

 

 

Kilian est souvent têtu

Idéal et rigolo

Lire il adore

Intelligent

Amabilité et honnêteté

Nettement et surprenant

 

 

 

 

 

Avec courage, je vole vers mes rêves

X fois plus déterminé que n ‘importe qui

Energique et résolu je vois de l’avant

La réussite dépend de moi

 

 

 

 

 

Aime les amis

Lire parfois

Elle est gentille

Xylophone est son instrument préféré

Inséparable de son amie Julia

Adorable et bête parfois

 

 

 

 

 

 

A l’été je suis partie à

Montalivet, au Cap d’Agde, à

Bordeaux et aussi je me suis fait des amis

Roman, Sarah et

Emilie.

 

 

 

 

J‘adore faire de l’équitation

Uluberlu était mon poney

La danse est pour moi une passion

Imaginer, dribbles les copines pour marquer

Apprendre un nouveau sport : le basket

 

 

 

 

Et c’est les vacances !

Nous allons au zoo.

Zèbre, lion, éléphant, girafe, seront présents.

Oh ! comme je suis content !

 

 

 

 

 

35 kilos d’espoir

Lecture de la piste d’écriture d’Alexis à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/6b94264e266e0abd3e3a.wav   (cliquer sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture de Clara à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/c2ee364ec6e6cc996fd3.wav   (cliquez sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture d’Enzo à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/6f95c155a6cfcf53c5fc.wav   (cliquer sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture de Julia à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/77b55bf79c472a5f2b33.wav   (cliquez sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture de Valentine à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/c42c3b604ee36123f202.wav   (cliquez sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture de Cloé à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/4c117d07172cd5f6f12e.wav     (cliquer sur le lien)

 

 

Lecture de la piste d’écriture d’Alexia à la façon de Grégoire dans « 35 kilos d’espoir »

https://ahp.li/ff0e33ec6567062fefe3.wav     (cliquez sur le lien)

 

 

CM1

Acrostiches

Mettre quelque chose à sa place.

Aller aider le maître,

Ramener quelque chose,

Etre quelqu’un.

Volontaire je suis,

A n’en plus finir …

 

 

 

 

 

Rigolo parfois et raisonnable

Observateur

Malin et maladroit des fois

Amusant

Naïf mais pas très souvent.

 

 

 

 

J‘adore lire !

Une vraie passion !

Librairie est mon mot favori.

« Il était une fois  » ces mots, je les aime bien.

Et le livre est un assemblage de feuilles.

Toujours aussi bien les livres !

Toujours aussi drôles.

Et parfois il n’ont pas de sens !

 

 

 

 

 

Ces vacances, je suis allée au Maroc.

Là-bas, je me suis bien amusée !

On a rigolé avec mes copines

Emilie, Louna, Anaïs et Julie.

 

 

 

Océan vaste et bleu comme le ciel
Ciel étoilé et lumineux
Etoiles pétillantes, lune blanche
Automne comme été brillent les étoiles
Nuit et ses aurores boréales
Eclairent mes nuit de rêves

 

 

A la mer cet été je me suis baigné

Dans une eau bleue, sous un ciel ensoleillé

Avec ma sœur nous nous sommes amusés

Mais il faut faire la rentrée

 

 

 

 

 

 

Sortie nature

 

 

Sortie nature aujourd’hui pour les CM1 et les CM2 à la (re)découverte d’un milieu naturel proche : le bois de Cépet.
Notre commune, proche de la grande agglomération toulousaine, comprend des zones agricoles et des zones naturelles : même si l’urbanisation est bien présente on y trouve des caractéristiques du milieu rural et du milieu forestier.

Le matin, étude de la flore (plus particulièrement les arbres) et la faune, par petits groupes, avec un petit questionnaire à remplir et à l’aide de clés de détermination des feuillus, des résineux et des empreintes animales.
Nous publierons en novembre les résultats de notre étude et nous continuerons en classe ce travail en Sciences.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’après-midi, deux ateliers :
– Étude du ruisseau de Nalbèze qui traverse le bois et qui rejoint le Girou.
– Dessin d’arbre à l’aquarelle ou à la craie grasse.

Cette sortie sera aussi réinvestie en Géographie, à travers l’étude de cartes ou la définition de paysage.

La journée a été bien remplie et appréciée, merci aux adultes qui nous ont accompagnés.

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le gâteau aux pommes de tatie Rosette

Pour fêter les anniversaires du mois d’octobre de Lily et Noé, les moyens-grands ont préparé le gâteau de Tatie Rosette.

Ils ont découvert cette recette en lisant l’album « Le loup qui découvrait le pays des contes »:

Loup se promène au milieu des contes afin de faire un gâteau aux pommes

image

.

C’est le grand goûter de Printemps et Loup souhaite cuisiner un gâteau aux pommes, sauf qu’il ne sait pas comment faire.

Il décide d’aller chercher de l’aide dans la forêt.

Il rencontre les 3 petits cochons terrorisés qui finissent tout de même par lui donner la recette de tatie Rosette.
Loup part donc à la recherche des ingrédients et rencontre tour à tour les 7 petits chevreaux, la petite poule rousse, Hansel et Gretel, le Petit chaperon rouge et Blanche Neige, qui chacun lui donne un ingrédient.

Les chevreaux la farine, la poule les oeufs, Hansel et Gretel le sucre, le chaperon le beurre et Blanche Neige les pommes!

 

 

Fans du loup, les enfants étaient hyper motivés pour préparer ce gâteau.

Voici la recette:

Ingrédients :
– 125 gr de farine
– 125 gr de beurre demi-sel
– 125 gr de sucre
– 3 œufs
– 3 pommes
– 1 c-à-c de levure

 

Préparation : 20 mn
Cuisson : 40 mn à 180 °

Préparation:

– Faire fondre le beurre.
– Mélanger le beurre et le sucre avec un fouet.
– Ajouter les œufs battus au mélange.
– Incorporer doucement la farine et la levure tamisée.
– Peler et couper les pommes en petits morceaux, les intégrer à la pâte à gâteau.
– Verser le tout dans un moule beurré.
– Faire cuire à 180° pendant 40 minutes.

         

Joyeux anniversaire !

 

   

 

« Merci Mr Loup ! »

« Ce n’est pas qu’un simple gâteau aux pommes que nous mangeons ! Mais le gâteau aux pommes de tatie Rosette! »

« Le même que le loup à fait! Vous ne vous rendez pas compte! »

« Miam ! Il est trop bon! »

 

L’art en CE1


Les élèves ont découvert 5 techniques différentes lors d’ateliers tournants :

 

 

Atelier laine :
On a coupé des bouts de laine avec nos ciseaux. On les a collés à l’aide d’un pinceau et de colle blanche sur une feuille d’automne en papier.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atelier découpage et collage :
On a découpé des bouts de papiers de différentes couleurs avec nos ciseaux. On les a collés à l’aide de nos bâtons de colle sur une fausse feuille d’arbre en papier.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atelier feutres :
On a dû colorier sans dépasser une feuille d’arbre où il y avait de nombreux graphismes.

 

 

 

 

Atelier pastels :
On a dû colorier sans dépasser une feuille d’arbre où il y avait de nombreux graphismes.

 

 

Atelier peinture :
On a peint une feuille d’arbre à l’aide de nos pinceaux et de différentes couleurs. On s’est amusé à peindre en mélangeant les couleurs et certains ont utilisé les doigts.

 

 

 

 

 

Paroles des élèves dictées à la maîtresse.

 

 

 

 

 

Notre exposition dans la classe et le couloir :

 

 

 

 

devinette numérique

 

Je suis compris entre 8000 et 9000.

Le chiffre des centaines est le triple de 2.

Le chiffre des dizaines est le même que celui des unités.

La somme des chiffres est égale à 20.

Qui suis -je ? 

 

 

Alexis

 

 

 

Envoyez-nous vos réponses en commentaires et proposez vos devinettes !

 

 

 

Je suis un nombre compris entre 3 000 et 5 000.

Mon chiffre des centaines et la moitié de 10.

Mon chiffre des milles est le double de 2.

Mon chiffre des unités et la somme du chiffre des centaines et des milliers.

La somme de mes chiffres est égale à 18.

Qui suis-je ?

Océane

 

 

 

 

Je suis un nombre entre 1 000 et 2 000.

Mon chiffre des centaines est 8.

Mon chiffre des dizaines est le même que celui des unités.

La somme de mes chiffres est égale à 11

Qui suis-je ?

 

Sarah

 

 

Je suis compris entre 5 000 et 6 000.

Mon chiffre des centaines est 3.

Mon chiffre des dizaines est le triple de 2.

Mon chiffre des unités est compris entre 8 et 10.

Qui suis-je ?

Kilian

 

 

Je suis un nombre entre 100 et 300.

Mon chiffre des dizaines est 2.

Mon chiffre des unités est 5.

La somme de mes chiffres est égale à 9.

Qui suis-je ?

Maréva

 

 

 

 

Je suis compris entre 700 et 800.

Mon chiffre des dizaines est le triple de 2.

Mon chiffre des unités et compris entre 1 et 3.

Qui suis-je ?

Maëly

 

 

 

 

Je suis un nombre entre 2000 et 3000.

Mon chiffre des centaines est le triple de celui des milliers.

Mon chiffre des dizaines est le triple de 3.

La somme de mes chiffres est égale à 26.

Qui suis-je ?

Juliette

 

 

 

 

 

Je suis un nombre compris entre 5000 et 6000.

Mon chiffre des centaines est la moitié de 10.

Mon chiffre des dizaines est égal à 8.

La somme de mes chiffres est égale à 21.

Qui suis-je ?

Cloé

 

 

 

Je suis compris entre 8000 et 9000.

Mon chiffre des centaines est le quadruple de 2.

Le chiffre des dizaines est égal à celui des unités.

La somme de mes chiffres est égale à 30.

Qui suis-je ?

Enzo

 

CM1

 

 

A la manière de Calder…avec les CE2…

Alexander Calder
Alexander Calder est un sculpteur et peintre américain né en 1898 et mort en 1976 à New York. Il est surtout connu pour ses sculptures en fil de fer et ses mobiles, assemblages de formes animés par les mouvements de l’air.

 

 

 

 

Le cirque de Calder
L’artiste fabrique entre 1926 et 1931 un cirque miniature avec des pièces de récupération : fil de fer, bois, bouchons de liège, morceaux de cuir et tissus cousus à la main. Il anime lui-même des petits personnages et leur fait jouer les numéros classiques du cirque : trapèze, domptage de fauves, avaleur de sabres…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves de la classe de CE2 se sont essayés à construire des personnages ou des animaux en fil de fer, à la manière de Calder !