Drôles d’animaux … Les derniers …

Les élèves de la classe de GS/CP ont mené un travail sur les animaux de la forêt, ont étudié leur mode de vie, ont pu voir des vidéos furtives prises par Guillaume, papa passionné de nature les montrant dans leur élément, ils sont aussi allés en forêt à l’automne pour essayer de deviner leur présence, ont travaillé sur les traces …
Ils ont ensuite joué avec les mots, les syllabes, les sons pour composer de drôles d’animaux et ont proposé à leurs camarades du CM1 de créer ces animaux …

Voici les derniers …

 

Marcabiche

 

 

 

 

 

Marcanard

 

 

 

 

 

Marcaours

 

 

 

 

 

Marcavreuil

 

Mais sont-ils vraiment imaginaires ? Affaire à suivre …

Travail avec le logiciel gratuit de dessin et traitement d’image Photofiltre, d’après des photos libres de droits collectées sur internet.

 

Spectacle au profit de l’école

Ne manquez pas la pièce qui va être jouée à Cépet le samedi 29 février à 20h30 dans la salle des fêtes :
« Musée haut, musée bas »
Pièce de Jean-Michel RIBES, jouée par la troupe de Théâtre de la Région Occitanie

MHMB-Cepet2020
(cliquez sur le lien pour voir l’affiche)

Le musée est-il chaud, est-il froid ? Est-il haut, est-il bas ? Y a-t-il des veaux, y a t-il des rats ? Et que viennent y faire tous ces gens ? Visiter mais visiter qui ? quoi ? Chercher quelqu’un ? Se sécher, se montrer, s’aimer, manger, chuchoter, s’extasier, roupiller, copier ? Le musée espace de liberté ou prison pour dingues ? Qui habite les musées ? Le passé, le présent, ma tante, des oeuvres, des chefs-d’oeuvre, des gardiens de chefs-d’oeuvre, des voleurs, des saintes vierges, Mickey, Giorgio de Chirico, la lumière, l’obscurité ou personne ? Et l’art dans tout ça ? L’art est un scandale et « musée » se glisse d’abord dans « s’amuser ».
Jean-Michel Ribes

Humour, dérision, ironie, réflexion seront au programme de cette comédie pour grands et plus petits.

Les bénéfices de la soirée seront reversés sur le compte coopératif de l’école.

Adultes : 3 €, gratuit pour les moins de 12 ans.

 

 

Drôles d’animaux … En voici d’autres …

 

Les élèves de la classe de GS/CP ont mené un travail sur les animaux de la forêt, ont étudié leur mode de vie, ont pu voir des vidéos furtives prises par Guillaume, papa passionné de nature les montrant dans leur élément, ils sont aussi allés en forêt à l’automne pour essayer de deviner leur présence, ont travaillé sur les traces …
Ils ont ensuite joué avec les mots, les syllabes, les sons pour composer de drôles d’animaux et ont proposé à leurs camarades du CM1 de créer ces animaux …

En voici quelques-autres encore …

 

 

 

Bichourse

 

 

 

 

Faisanblai

 

 

 

 

 

 

 

Faoncerf

 

 

 

 

 

 

 

Faonours

 

 

 

 

 

 

Hérinardeau

 

 

Mais sont-ils vraiment imaginaires ? Affaire à suivre …

Travail avec le logiciel gratuit de dessin et traitement d’image Photofiltre, d’après des photos libres de droits collectées sur internet.

 

 

 

Visite d’une Institution

 

Jeudi 6 février, les CM1 se sont rendus à la Mairie pour questionner Monsieur MIQUEL, Maire de la commune (il a aussi été Conseiller et 1er Adjoint lors de précédents mandats), sur la fonction de Maire, la Mairie, ses services. Discussion très intéressante pour nos jeunes citoyens.

Quelques notes prises et compléments …

À quoi sert une mairie ?
À gérer la commune, au service de la population

Depuis quand ça existe ?
Au Moyen-Âge sont apparus les hôtels de ville avec l’octroi de privilèges aux municipalités avec le déclin du pouvoir seigneurial.

Les communes sont apparues au XIème siècle, les maires au XIIème. On parlera d’échevins, de consuls, de conseillers.
Maire vient du latin major, c’est celui qui administre le village pour le compte du seigneur.
C’est à la révolution que les maires vont être élus au suffrage direct pour 2 ans par les citoyens actifs (qui payent un certain impôt).
Avec le Consulat, Les maires seront nommés par le Préfet.
En 1884, une loi instaure le principe de l’élection municipale tel qu’on le connaît aujourd’hui.

Pourquoi y a-t-il souvent une horloge, des drapeaux, la devise ?
Le bâtiment abritait aussi souvent l’école, c’est un édifice public, on y trouve es symboles de la République.

Quels services y trouve-t-on ?
L’État civil qui enregistre les naissances, les mariages, les décès, l’urbanisme et logement, les écoles et équipements, les activités culturelles, la santé et l’aide sociale, la police …

Que fait-on quand on est maire ?
On a beaucoup de responsabilités, on essaie d’œuvrer pour le bien de la commune, c’est une fonction qui prend beaucoup de temps et demande d’être toujours disponible.

La célébration des mariages est un moment fort de la fonction.

Combien y a-t-il de Conseillers ?
Il y a 19 Conseillers (le Maire est l’un d’entre-eux), ils ont été élus. Nombre de conseillers et indemnités qui peuvent être perçues varient en fonction du nombre d’habitants de la commune.

Qui travaille à la mairie ?
Les employés travaillent à l’accueil, au secrétariat, à la comptabilité, aux services techniques, beaucoup pour l’école et l’ALAE.

Nous avons aussi discuté des élections municipales, du mode de scrutin, cela fera l’objet d’une leçon en Éducation morale et civique.

Les GS/CP ont découvert la Chine !

Le projet sur le tour du monde continue et pour cette période, les élèves ont découvert la Chine. 

Lectures sur le thème:

Les élèves ont découvert la culture chinoise, des monuments et des paysages…

Musiques chinoises écoutées en classe:

Ils ont découvert des photos et vidéos du nouvel an chinois.
Cette année, le nouvel an était le 25 janvier.
2020, c’est l’année du rat !

Les élèves ont préparé le nouvel an chinois en fabriquant un dragon et des lanternes.
Découverte des idéogrammes:

Réalisation des prénoms en pâte à modeler puis à l’encre de Chine:

Réalisation de cerisiers (encre de Chine soufflée et d’empreintes pour les fleurs) et  de tangrams (découpage/collage)

Les élèves ont découvert le Panda, symbole de la Chine.
Ils ont réalisé des dessins et des couronnes des rois sur cet animal.

Nous avons fêté les anniversaires de janvier

Préparation des galettes au chocolat!

Joyeux anniversaire à Jules, Nolan et Charlie!

 

 

 

Drôles d’animaux … Quelques autres …

Les élèves de la classe de GS/CP ont mené un travail sur les animaux de la forêt, ont étudié leur mode de vie, ont pu voir des vidéos furtives prises par Guillaume, papa passionné de nature les montrant dans leur élément, ils sont aussi allés en forêt à l’automne pour essayer de deviner leur présence, ont travaillé sur les traces …
Ils ont ensuite joué avec les mots, les syllabes, les sons pour composer de drôles d’animaux et ont proposé à leurs camarades du CM1 de créer ces animaux …

En voici quelques-uns …

 

 

 

Marcaloup

 

 

 

 

Oursangli

 

 

 

 

 

Rissoncerf

 

 

 

 

 

 

Sanglinard

 

 

Mais sont-ils vraiment imaginaires ? Affaire à suivre …

 

Travail avec le logiciel gratuit de dessin et traitement d’image Photofiltre, d’après des photos libres de droits collectées sur internet.

 

 

Vélodingues

 

 

 

 

Le vélo-chien

Je suis un vélo-chien
Je cours dans les prés
J’ai trouvé un poulet
Et j’ai aboyé
Je ne l’ai pas attrapé
Je suis dépité
Je suis parti me coucher
J’étais très fatigué

Csabi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le vélo tracteur

Hello ou bonjour si vous préférez
Je m’appelle Alfred Frégolin
Je suis de naissance toulousain
Je cultive des champs de blé.
Je suis un vélo tracteur
Et tous les matins à 6h00
Pour le bonheur
De votre petit-déjeuner
Je cultive un champ de blé.
Quand je rentre dans ma grange
Me reposer les phalanges
Mon réveil, à 11H50, sonne
C’est mon coq Jackson
Qui klaxonne
De la grange au jardin toujours le même refrain
Eau, maggi, cumin,
Carotte, choux, oignons, patate, dans l’ordre alphabétique
Qui alimentent ma marmite

Anaé

 

 

Le vélo passe-partout

Le vélo passe-partout
Est un vélo pour éviter les trous
Il passe sur les trottoirs
Et n’a pas peur du noir
Il est musclé
Et très facile à guider
Il va très vite sur la route
Du mois de janvier au mois d’août
Le soir il dort dans le garage
Parce qu’il y a de l’orage.

Lorenzo

 

 

 

 

Le vélo nature

Je suis vert
J’ai deux roues vertes
Je respire de l’air
De l’air naturel
Je me couvre quand il grêle
Je roule sur l’herbe, sur le sable
Mais jamais dans le goudron
Ce n’est pas bon
Je roule le jour pas la nuit
Quand il pleut quand il neige
Je suis normal
Un vélo nature

Liam

 

 

 

 

Le vélo fusée

Je suis le vélo fusée
Je décolle et atterrit en alterné
Je fais la circulation
Et aide les personnes âgées
À traverser
Quand j’étais petit je m’amusais à rapporter
Je roule comme un vélo
Et je vole comme une fusée
Je suis vélo et fusée

Mathieu

 

 

 

Le vélo prairie

Je suis un vélo comme les autres,
Je roule dans les prairies
Je suis chez mes parents
Pendant deux semaines
C’est normal
Je suis un vélo prairie
Alors je me promène partout
Mons ami s’appelle le vélo chien
À la place des roues
Il a des pattes
Et à la place du guidon
Il a une tête
Il aboie comme un chien mon ami
Moi je porte des courriers
Chez les gens pendant les matinées
Le vélo prairie ressemble à un homme blond
Il fait facteur le vélo prairie

Maxime

 

 

 

 

 

 

Le Vélo bavard

Je parle toute la journée
Sans m’arrêter
Même quand je suis en pleine course
Je parle tout seul sans m’en rendre compte
Même quand je double les voitures ou les bus
Je parle aussi tout seul
Et quand je dors
Je parle en rêvant

Nancy

 

 

 

Le vélo moteur

J’avance avec un moteur
Les côtes ne me font pas peur
Je file à toute allure
Et je fonce dans un mur
À moteur ou à pédale
Je vous emmène au Népal
Bref je vous emmène où vous voulez
Tellement je suis rapide
Je vous emmène à Paris en 30 minutes

Raphaël

 

 

Contribution aux « Vélodingues » d’Andrée Clair et Jacques Carelman

 

 

Drôles d’animaux …

Les élèves de la classe de GS/CP ont mené un travail sur les animaux de la forêt, ont étudié leur mode de vie, ont pu voir des vidéos furtives prises par Guillaume, papa passionné de nature les montrant dans leur élément, ils sont aussi allés en forêt à l’automne pour essayer de deviner leur présence, ont travaillé sur les traces …
Ils ont ensuite joué avec les mots, les syllabes, les sons pour composer de drôles d’animaux et ont proposé à leurs camarades du CM1 de créer ces animaux …

En voici quelques-uns …

Lousan

 

 

 

Héricerf

 

 

 

Faonard

 

 

 

Chevrenard

 

 

 

Cerours

 

 

 

Cerloup

 

Mais sont-ils vraiment imaginaires ? Affaire à suivre …

 

Travail avec le logiciel gratuit de dessin et traitement d’image Photofiltre, d’après des photos libres de droits collectées sur internet.