Roy looks at the chickens – Mehdi
Roy collects eggs – Mehdi
Roy is tanning in the sun – Gabrielle
Roy is making sport- Gabrielle
Roy is playing a video game-Gabrielle
Roy is swinging- Gabrielle
Roy is reading- Gabrielle
Roy looks at the chickens – Mehdi
Roy collects eggs – Mehdi
Roy is tanning in the sun – Gabrielle
Roy is making sport- Gabrielle
Roy is playing a video game-Gabrielle
Roy is swinging- Gabrielle
Roy is reading- Gabrielle
Monday, Roy discovers Judo. You can see my brother with Roy
Roy is watching my Covid Test.
Roy with his friend thebdrago share the famous « galette des rois. »( King’s pie)
Roy does my homework.
Now, it’s time to sleep…
Live from the Christmas circus with the family.
Roy is sad, he couldn’t come with us to the snow, because he was sick and contagious!
Roy is happy! He eats cakes with Inès
What a joker this Roy! He hide in Christmas socks.
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2. Where is Roy?
3. Roy is playing the ukulele
4.Roy is with his friend Mister Cat
Roy go to play rugby with maël.
Roy is riding horse on … Igloo!
Roy is playing with Sam and his bunny : Rêveur.
Roy discovers Fiona, Sam’s dog.
Roy is riding horse with Mahana in Carmatran’s poney club.
Mahana and Roy are ready to go trick-or-treating ( and eat too much candy!)
Roy is eating pop corn in the Ice circus of the Zenith in Toulouse.
The sun is back ! Kamelia and Roy are happy.
Roy is playing with twins.
Roy is with his big family.
Roy is watching T.V with Max.
You can bring in home and make him share your life and hobbies !
At home, Roy is playing with Darth Vader (Dark Vador).
After the game, Roy is hungry and eats cat food. Poor Yassou !
See your later Roy !
Tout au long de cette période, les CM1 ont travaillé,en sport, l’importance de COOPERER à travers différentes situations.
La coopération se définit comme l’action de participer à une œuvre commune. En sport, elle est la base du bon fonctionnement d’une équipe . La réussite du groupe dépend de la réussite de chacun dans le groupe sans qu’aucun ne soit exclu ou ne s’exclut lui-même . Chacun est responsable de la réussite de ses partenaires. Différentes situations nous ont permis de voir que la coopération se passait par la discussion, la réflexion ( réfléchir avant d’agir) , l’expérimentation ( chacun propose, on expérimente et on décide ensemble de la meilleure solution) et surtout l’écoute. Nous avons aussi assisté à des disputes qui ont été générées par l’envie que chacun avait d’imposer son idée sans vraiment écouter celle des autres.
Cet apprentissage permet aux enfants de mieux appréhender les situations de vie d’équipe au moment des jeux collectifs (stratégies , poste à occuper, exclusion, initiative , contact physique possible….) .
« C’est en forgeant qu’on devient forgeron »
Exemples de situation :
–Le monstre : créer un monstre qui répond à des contraintes ( 5 genoux au sol, 6 pieds, 3 bras…)
–Les lettres : former des lettres de l’alphabet ( des syllabes ) avec le corps.
Q.i
Li
Le
H