Semaine 4 période 4

Voici tout d’abord nos magnifiques créations à la manière de Christian Voltz. Après la fermière, voici nos animaux :

Mais ce n’est pas tout !

MS

         

Nous avons commencé à jouer à Pipo le clown pour apprendre à comparer des quantités.

Nous décodons des parcours en comprenant le rôle des flèches. Plus tard nous coderons nous-mêmes les parcours.

Retrouver des mots en capitales fait partie de notre quotidien sous diverses formes.

Après avoir appris à suivre les étapes d’une construction en pâte à modeler avec Sylvie, nous nous entraînons tout seul et les résultats sont plutôt convaincants.

            

Ce qui est chouette avec les jeux mathématiques c’est que l’on ne se rend même pas compte qu’on travaille !!! Ici avec « la course aux œufs » on travaille la lecture des chiffres sur le dé, le déplacement sur un circuit et le dénombrement. Dans un deuxième temps, ce jeu nous servira à ajouter puis soustraire de petites quantités.

La tablette nous permet aussi de poursuivre les entraînements en graphisme et en particulier les traits obliques qui sont si compliqués à tracer mais pourtant indispensables pour écrire.

GS

Ça travaille dur aussi chez les grands :

  • la transcription de la cursive à la capitale, dur, dur …

  • l’écriture en cursive du prénom ou même de phrases complètes.
  • le travail sur les rimes en phonologie
  • la résolution de problèmes mathématiques deux fois par semaine en début d’après-midi…

  • nous commençons à fabriquer des phrases avec les mots de vocabulaire appris dans notre projet quotidien Apprentilangue (2 mots par jour sur le thème du zoo)                   
  • se déplacer sur un quadrillage n’a plus de secret pour nous !

  • sans oublier ce travail de grands qui nous rend très fiers : retrouver les mots qui correspondent aux images !

Beaucoup de nouveaux ateliers qui se poursuivront la semaine prochaine !

 

 

 

 

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