On a décoré la sapin !

Noël approche à grand pas et à l’école aussi nous l’attendons avec impatience …

Mercredi: matinée récréative avec au programme chorale et décoration du sapin de la classe.

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Semaine 4 période 2

Les moyens

Cette semaine, les moyens ont poursuivi le travail d’écriture des vêtements avec des lettres mobiles et  le tracé des traits obliques avec une grande application.

  

Pour jouer au jeu de la moufle, il fallait compter le nombre de points sur le dé ou bien reconnaître la quantité directement puis avancer le pion sur les cases. Une première approche du jeu de piste pas évidente pour tous mais qui a beaucoup plu.

Les ateliers de fabrication de nos objets de Noël qui seront en vente lors du marché se poursuivent ….

Les grands

De nombreuses nouveautés cette semaine pour les grands qui racontent de mieux en mieux l’histoire de la moufle .

Le repérage dans l’espace nécessite pas mal d’entraînement car ce n’est pas chose aisée.

  

Nous poursuivons également les décorations pour le couloir, au programme spirales, cercles concentriques.

Nous faisons connaissance avec le jeu Tous en forme avant de passer aux choses plus sérieuses la semaine prochaine !…

     

Nous nous entraînons à mesurer et à comparer des longueurs à l’aide d’un étalon. La précision est importante pour cet atelier.

    

Grande nouveauté , maîtresse nous a donné nos premiers cahiers d’écriture ! Quelle fierté pour nous. Nous avons fait des phrases avec des mots de l’album et nous avons nous-même choisi puis nous les avons illustrées.

Nous écrirons en cursive sur ce cahier à partir du mois de janvier.

 

 

 

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Les anniversaires d’octobre et novembre

Aujourd’hui vendredi 23 novembre était un jour festif.

Nous avons souhaité les anniversaires des copains qui sont nés en octobre et novembre.

Mathéo a eu 5 ans le 18 octobre

 

Quentin a eu 5 ans le 11 novembre

 

Mïa a eu 5 ans le 17 novembre

Merci aux parents qui nous ont permis de nous régaler pendant  cette petite fête .

 

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Semaine 3 période 2

Les moyens

Cette semaine, nous avons vraiment mis l’accent sur les sapins !!!

Un prétexte pour ranger des bandes ou des boudins selon leur longueur :

          

La décoration du couloir pour noël avance à grands pas …. Encore quelques jours de patience .

Les sapins nous permettent aussi d’aborder le trait oblique ou « penché ». C’est un graphisme difficile à appréhender et à tracer mais pourtant très utile pour l’écriture.

      

On manipule d’abord avec les kaplas puis on s’essaie au tracé .

   

Nous continuons aussi à raconter l’histoire de la moufle avec maîtresse et à enrichir notre vocabulaire en retenant des mots comme groin, museau, râler, remuer, racine ….

Nous nous entraînons également à lire les chiffres jusqu’à 6, ce qui est encore un peu compliqué.

 

Les grands

Oups, pas de nouvelles photos pour les grands qui ont pourtant bien travaillé cette semaine.

Il s’agit des même ateliers que la semaine précédente qui nécessitent beaucoup d’entraînement. La décomposition du 5, les syllabes, la transcription capitale/scripte font en effet partie des notions essentielles à maîtriser.

 

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Semaine 2 période 2

Nous poursuivons sur notre lancée cette semaine encore.

Les moyens

      

   

Après avoir rangé des boudins du plus grand au plus petit la semaine dernière, nous réutilisons cette exercice pour fabriquer des sapins en pâte à modeler. Avec notre entraînement sur le jeu des longueurs maîtresse met vraiment l’accent sur les comparaisons de longueurs en ce moment.

  

En parallèle se trame un travail important de compréhension et de restitution d’une histoire avec l’oral’bum de « La moufle » . Nous l’écoutons régulièrement lu par maîtresse ou sur le CD au coin écoute.

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Et nous nous entraînons à bien comprendre et retenir le lexique car plus nous aurons de vocabulaire plus nous réussirons à bien comprendre l’écrit.

Nous progressons aussi dans notre représentation de nos prénoms en les confectionnant en pâte à modeler.

Les grands

Nous avons commencé cette semaine un travail de représentation dans l’espace et sur un quadrillage avec l’atelier des tableaux à picots.

        

En plus d’un entraînement journalier sur les lettres de l’alphabet en capitales que nous devrions à présent bien maîtriser, nous nous attelons maintenant à la transcription script/capitale . Et ce n’est pas si simple . Maîtresse nous a averti, nous allons nous entraîner énormément …

    

Un petit atelier récréatif mais qui nous aide aussi à mieux maîtriser notre geste.

Nous poursuivons aussi notre travail de découverte des 5 sens et nous cherchons à trier les images suivant le sens qui est mobilisé dans chaque situation. Un vrai travail de langage là-aussi.

                                                    Le goût

La vue

L’ouïe

Le toucher

L’odorat

Nous travaillons comme sur les moyens sur la compréhension et la restitution de l’histoire de « La moufle »

 

 

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La visite de Claire GARRALON

Nous avons eu la chance de rencontrer Claire Garralon mardi 13 novembre. Elle a passé 3/4 d’heures avec nous et nous a expliqué son métier d’auteur et illustrateur.

Avant sa venue nous avions lu quelques-uns de ses albums .

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Elle nous a expliqué qu’il fallait plusieurs personnes pour fabriquer un livre :

Un auteur qui a une idée et écrit un texte, une histoire.

Un illustrateur qui fait les dessins en peinture, au crayon, avec du découpage/collage ….

Un éditeur qui est le « chef » et chapeaute toute la fabrication du livre.

Un imprimeur qui s’occupe de fabriquer de nombreuses fois le livre.

Un façonnier qui s’occupe de découper les pages et de les assembler.

Ensuite elle nous a proposé de dessiner devant nous notre cher Pitou.

Cela nous a fait vraiment plaisir et on le trouve superbe !

    

  

   

Merci beaucoup Claire Garralon pour ce magnifique souvenir.

 

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Notre parcours de motricité

Voici les actions que nous travaillons dans ce parcours le lundi et le mardi.

GRIMPER

     

S’EQUILIBRER

               

               

SAUTER

                       

RAMPER

Maîtresse a été très contente de nous car nous avons su attendre notre tour, respecter les consignes de sécurité … bref un bon moment pour tous!

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Semaine 1 période 2

Nous sommes revenus bien reposés et bien décidés à reprendre notre travail. Cette semaine a été riche. Je vous laisse juger par vous-même.

LES MOYENS

  

Nous avons fait des boudins de taille différentes pour ensuite les ranger selon leur longueur.

Nous nous sommes entraîné à compter de 2 à 4 ou de 4 à 6 avec les boîtes à compter.

Il fallait mettre autant de jetons que d’animaux dessinés sur la carte.

 

Nous commençons petit à petit à préparer les décorations de noël avec beaucoup d’application. Cette année les couleurs choisies sont violet, blanc et argent !

Patience ….

Voici quelques exemples de nos ateliers de cette semaine.

LES  GRANDS

  

« Juste ce qu’il faut » , « trop » ou « pas assez » voici 3 notions pas faciles à aborder en mathématiques. Il fallait acheter « juste ce qu’il faut » de pantalons pour habiller tout nos bonhommes.

                   

Nous découpons avec de plus en plus de minutie !

Il nous faut dénombrer de + en + loin avec les boîtes à compter. Nous apprenons à utiliser la frise numérique pour retrouver le nombre que nous ne connaissons pas encore.

Ou bien encore à utiliser puis fabriquer des bons de commandes.

     

Le Maxirondo, un jeu qui permet de travailler le sens de lecture et la méthodologie et qui nous donne un peu de fil à retordre ….

Du graphisme, du graphisme et encore du graphisme pour faire de belles réalisations mais aussi pour muscler nos petits doigts pour aborder l’écriture en attaché en janvier!

Admirez nos belles spirales !!!

                    

Quel régal ! Mercredi la maîtresse nous a laissé manipuler et patouiller l’argile. La consigne était : « Faites-vous plaisir ! »

 

Les préparatifs du marché de Noël ont commencé.

 

 

 

 

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Semaine 6 période 1

Voici notre programme de cette semaine.

MS

       

Nous nous sommes entraînés à écrire les fruits et les légumes sur le modèle.

 

       

Nous avons retrouvé les quantités de doigts ou de points sur les dés pour placer autant de perles. Cette semaine et la semaine prochaine seront consacrées aux notions de plus que, moins que et autant que. Il faudra aussi s’entraîner à mettre la table pour plusieurs invités 2,3 ou 4 voire 5 !

Nous sommes partis à la recherche des traits horizontaux ou « couchés »

    

Les traits du paillasson                                               Le mur de l’école

                                                          Les traits du radiateur

Nous en avons même trouvé sur les vêtements des copains !

La semaine prochaine, nous les tracerons.

    

    

   

Nous avons également finalisé notre alphabet avec la contribution des grands. Les prénoms des élèves de la classe sont classés par initiales. Cela nous aidera à reconnaître les prénoms de tous nos camarades.

GS

Les grands ont eux aussi écrits le nom des fruits et des légumes en lettres mobiles mais ils avaient seulement le modèle en plus petit.

                 

Nous découvrons les défis mathématiques qui nous apprennent à développer des stratégies. Dans cet ateliers, il fallait habiller 6 mathoeufs de façon à ce qu’ils soient tous différents : avec 2 couleurs de cheveux et chaussures et 3 couleurs de nœuds papillons et shorts … Cela n’est pas aussi simple que cela.

                                    

La tablette de la classe nous a également permis de nous entraîner à l’écriture des chiffres.

Nous avons aussi classé les prénoms de la classe ainsi que les fruits et les légumes selon le nombre de syllabes.

Maîtresse n’a malheureusement pas pensé à aller faire des photos de l’atelier peinture que nous avons fait avec Sylvie mais vous pourrez voir nos belles grappes de raisin affichées dans le couloir.

Un autre atelier nous a également demandé une grande persévérance. Nous avons illustré notre comptine de l’alphabet en découpant toutes les lettres dans des magazines et en les plaçant dans l’ordre. Patience, ce travail de longue haleine sera dans notre classeur.

 

 

 

 

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Semaine 5 période 1

Nous avons commencé cette semaine de nouveaux ateliers car malgré la sortie vendange nous n’avons pas perdu le rythme :

MS

Nous apprenons à repérer l’initiale des prénoms de chacun et à les ranger selon les lettres de l’alphabet pour créer un affichage avec l’abécédaire que fabriquent les grands.

L’entraînement à l’écriture du prénom avec des lettres mobiles est toujours d’actualité, mais nous nous entraînons aussi à écrire le prénom des copains.

 

            

Nous avons aussi réinvesti notre travail sur les algorithmes de couleurs alternées pour préparer la décoration de notre cahier de liaison.

GS

    

Nous travaillons l’ordre des lettres de l’alphabet et nous entraînons à les nommer et à les reconnaître en script et en capitales.

     

Et nous commençons par distinguer les formes géométriques selon le nombre de côtés et de sommets qu’elles ont .

 

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