Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite enfance
Intervention d’Elizabeth Spelke, Université d’Harvard, États-Unis : « Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite…
Catégorie : Mathematiques
Les points forts de l’approche de Singapour
Intervention de Monica Neagoy, Consultante internationale en mathématiques, France – États-Unis : « Les points forts de l’approche de Singapour…
Une approche cognitive pour la compréhension du développement des compétences numériques chez les enfants
Catherine Thevenot est professeure de psychologie du développement cognitif à l’Université de Lausanne en Suisse depuis 2015. Elle est spécialisée…
Lecture, Mathématiques, Outils Numériques
Cette conférence a été présentée à l’Espé d’Aix-Marseille dans le cadre des formations LEMON proposées aux professeurs des écoles et…
Protégé : Enseigner la résolution de problèmes au cycle 2
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Actualisation des programmes de français et mathématiques
Les circonscriptions de Luxeuil et de Saintes mettent à disposition des comparatifs des programmes de français et mathématiques (cycles…
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