Note de service n° 2019-087 du 28-5-2019 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale du premier degré ; aux directrices et directeurs des écoles et des établissements d’enseignement privés…
Vous trouverez dans cet article un point sur les évaluations nationales CP et CE1 et notamment la lettre de la Directrice académique de l’éducation nationale (Dasen) de la Haute-Garonne. CP Les compétences des élèves de CP en français et en mathématiques sont évaluées dans le courant du mois de septembre…
Vous trouverez dans cet article le diaporama présenté lors de l’animation « Evaluations à l’école élémentaire » (LSU, évaluations CP) à l’attention des directeurs d’école élémentaire.
L’étude internationale PIRLS 2016 mesure les performances en compréhension de l’écrit des élèves en fin de quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France). Avec un score de 511 points, la France se situe au-delà de la moyenne internationale (500 points) mais en deçà de la moyenne européenne (540…
Vous trouverez dans cet article le diaporama présenté lors de l’ animation « Evaluations à l’école maternelle » (carnet de suivi, synthèse des acquis) à l’attention des directeurs d’école maternelle.
Vous trouverez dans cet article : – le livret d’élève français et celui de mathématiques des évaluations de septembre 2017 – le livret enseignant de français et celui de mathématiques – une aide à l’analyse des productions des élèves réalisée par le Pôle maternelle 31
