Un défi pour la biodiversité : “Fais venir des animaux dans ton environnement”

Ce défi est un prétexte pour aborder la notion de biodiversité qui, au-delà des êtres vivants qui peuplent un milieu, envisage surtout les relations qu’ils établissent entre eux et avec leur biotope. Faire venir un animal dans son école suppose d’avoir étudié ses habitudes, et en particulier, les relations qu’il…

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semaine des mathématiques 2019

Jouons ensemble aux mathématiques  Ci-dessous le document général présentant la semaine des mathématiques   Semaine_maths_2019_1048660 Vous trouverez ci-dessous les documents déclinés par le groupe mathésciences 31 pour participer à la semaine des mathématiques 2019 : Pour le cycle 1 : Quatre jeux de cartes vous sont proposés : ” Fig Flash…

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Défi “Glaçon et eau liquide” PS MS « COMMENT FAIRE UN GLAÇON AVEC UN OBJET DEDANS ? »

   Objectif général : « Apprendre à de jeunes enfants à changer de regard face à un phénomène pour passer progressivement d’une vision subjective et affective à une vision rationnelle et objective. Ce changement d’attitude s’inscrit dans le cadre d’une éducation scientifique. » lamap • Ainsi pour aborder la question…

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Des entiers aux décimaux, la place des fractions

Voici le contenu des ateliers liés à la formation de 9 heures :  des entiers aux décimaux, la place des fractions : Atelier 1 : Fractions simples : – blocs_geom_fractions_superieures_a_1_eleves –  GEOPLAN – le_carre_et_ses_fractions__eleves_ – le_disque_et_ses_fractions__eleves_ – le_tangram_et_ses_fractions__eleves – Utilisation_reglettes_Cuisenaire_enseignant Atelier 2 : Fractions décimales :– Bouliers  Activites_ritualisees_avec_les_bouliers__enseignants_ Annexe_0_Image_boulier__a_imprimer_plastifier_ Annexe_1_Affiche_collective_a_completer Annexe_1_bis__A_quoi_sert_un_boulier_ _trace_ecrite_ANNEXE~4 ANNEXE~4 Annexe_3_Le_boulier_pour_aider_a_calculer__trace_ecrite_    …

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Séquence droite graduée cycle 3

Renforcer la compréhension de la suite algorithmique des nombres Structurer la suite des nombres : la droite graduée Deux séquences CM1 et CM2  : Une proposition de programmation Une séquence CM1 et CM2 Toutes les annexes Des propositions d’activités ritualisées Ceci fait suite aux séquences cycle 2 Celle du CP…

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Défi matière cycle 2 : “Fabrique un chocolat d’une forme originale !”

Ce défi permet d’élargir la notion de changement d’états de la matière à d’autres matières que l’eau (ici, le chocolat). Il a été proposé en 2014 : Attention : Veillez à la cohérence avec les programmes 2015-16. Consignes :  Fabrique un chocolat d’une forme originale.  Envoie aux enseignants-ressources une photographie du…

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Défi scientifique cycle 3 : électricité

Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour l’année scolaire 2013-2014 du CE2 au CM2 : Consignes :  « Fabrique un objet (technique, artistique, décoratif…) comprenant un circuit électrique intégrant divers composants : ampoule(s), moteur(s), vibreur(s)… »  Envoie aux enseignants-ressources une photo de l’objet réalisé et les traces de tes recherches. sciences.31@ac-toulouse.fr Le module pour l’enseignant…

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Les objets qui éclairent : les lampes

Les objets qui éclairent (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties…

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Défi scientifique pour les PS-MS-GS 2016-2018 : Fais bouger la petite bête sans la toucher

Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour les années scolaires 2016-2107 et 2017-2018 pour les PS-MS-GS : Consignes : ” Fais bouger la petite bête sans la toucher..”       “Envoie aux conseillères pédagogiques une photo ou une vidéo de ta petite bête ou de ton objet aimanté et…

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L’observation d’un arbre – Défi scientifique cycle 3 – Quel est cet arbre ?

Cycle 3 : quel est cet arbre ? Consigne :  Lis le texte qui décrit l’arbre mystérieux. A partir des indices donnés, identifie cet arbre. Recherche où vit cette espèce en France. Propose à ton tour une énigme qui permettra à d’autres classes de découvrir le nom d’un arbre que…

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