Des repères pour débuter au CP en mathématiques.

Le contenu de cet article est à destination d’enseignants qui débutent en CP et qui souhaitent trouver des ressources avec des repères simples et  rassurants pour les aider à préparer leurs enseignements de mathématiques en toute confiance. Chaque image renvoie vers une fiche de synthèse de ces repères. Repères en…

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S’entraîner au calcul mental avec des activités ritualisées et des jeux simples

Quelques activités ritualisées faciles à mettre en oeuvre et de jeux avec des règles simples et nécessitant peu de matériel sont proposées pour permettre l’entrainement et le réinvestissement des procédures de calcul mental ou la connaissance des faits numériques.  Activités ritualisées et jeux de calcul mental Les 21 fiches suivantes…

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Semaine des mathématiques 2020 : « Mettons en scène les mathématiques »

  La Semaine des mathématiques a pour objectif de montrer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Elle permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques et favorise l’éclosion d’une véritable…

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semaine des mathématiques 2019

Jouons ensemble aux mathématiques  Ci-dessous le document général présentant la semaine des mathématiques   Semaine_maths_2019_1048660 Vous trouverez ci-dessous les documents déclinés par le groupe mathésciences 31 pour participer à la semaine des mathématiques 2019 : Pour le cycle 1 : Quatre jeux de cartes vous sont proposés :  » Fig Flash…

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Des entiers aux décimaux, la place des fractions

Voici le contenu des ateliers liés à la formation de 9 heures :  des entiers aux décimaux, la place des fractions : Atelier 1 : Fractions simples : – blocs_geom_fractions_superieures_a_1_eleves –  GEOPLAN – le_carre_et_ses_fractions__eleves_ – le_disque_et_ses_fractions__eleves_ – le_tangram_et_ses_fractions__eleves – Utilisation_reglettes_Cuisenaire_enseignant Atelier 2 : Fractions décimales :– Bouliers  Activites_ritualisees_avec_les_bouliers__enseignants_ Annexe_0_Image_boulier__a_imprimer_plastifier_ Annexe_1_Affiche_collective_a_completer Annexe_1_bis__A_quoi_sert_un_boulier_ _trace_ecrite_ANNEXE~4 ANNEXE~4 Annexe_3_Le_boulier_pour_aider_a_calculer__trace_ecrite_    …

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Séquence droite graduée cycle 3

Renforcer la compréhension de la suite algorithmique des nombres Structurer la suite des nombres : la droite graduée Deux séquences CM1 et CM2  : Une proposition de programmation Une séquence CM1 et CM2 Toutes les annexes Des propositions d’activités ritualisées Ceci fait suite aux séquences cycle 2 Celle du CP…

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Comparer des collections en MS/GS

 Approcher les quantités et les nombres (attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Un travail sur la comparaison de collections a été réalisé avec des élèves de MS/ GS de l’école maternelle Sylvain Dauriac. Voici le déroulement de séquence : 9_sequence_comparer_nombre_sciences_cycle_1…

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Le boulier : activités ritualisées au CP et au CE1

En cohérence avec les programmes 2015   Téléchargez les exemples d’activités avec le boulier : Activités ritualisées avec les bouliers   Téléchargez les annexes : Annexe 0 Image boulier Annexe 1 Qu’est-ce qu’un boulier Annexe 2 A quoi sert un boulier Annexe 3 Le boulier pour aider à calculer

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L’abaque : activités ritualisées au CP et au CE1

  En cohérence avec les programmes 2015   Téléchargez les exemples d’activités avec l’abaque : activites_ritualisees_avec_les_abaques Téléchargez les annexes : annexe_0_abaque_3_tiges annexe_0_abaque_6_tiges annexe_1_l_abaque annexe_2_l_abaque_pour_aider_a_calculer

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