Le défi du petit pont !

Ce défi technologique vise principalement les élèves de cycle 3, mais avec un peu d’étayage il peut aussi interroger ceux de cycle 2. Ce défi réside dans le pliage d’une feuille de papier pour créer un petit pont qui supporte le passage d’une petite voiture. Il s’agit de rendre la…

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Défi scientifique cycle 3 : électricité

Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour l’année scolaire 2013-2014 du CE2 au CM2 : Consignes :  « Fabrique un objet (technique, artistique, décoratif…) comprenant un circuit électrique intégrant divers composants : ampoule(s), moteur(s), vibreur(s)… »  Envoie aux enseignants-ressources une photo de l’objet réalisé et les traces de tes recherches. sciences.31@ac-toulouse.fr Le module pour l’enseignant…

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Les objets qui éclairent : les lampes

Les objets qui éclairent (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties…

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Défi scientifique pour les PS-MS-GS 2016-2018 : Fais bouger la petite bête sans la toucher

Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour les années scolaires 2016-2107 et 2017-2018 pour les PS-MS-GS : Consignes : ” Fais bouger la petite bête sans la toucher..”       “Envoie aux conseillères pédagogiques une photo ou une vidéo de ta petite bête ou de ton objet aimanté et…

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Les objets aimantés

Veillez à la conformité avec les programmes 2015   Le projet présenté ci-dessous lie 2 domaines de la découverte du monde : le monde des objets, la matière   0_Sequence_aimants_dauriac 1aimant_fonction 2_cycle1-observation-aimant 3_aimants_differents 4_aimants_pts_communs 5_ressemblance_objets_aimantes 8attire_non_attire

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Les balances

 Veillez à la conformité avec les programmes 2015   Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des balances (page1) Ce projet permettra de faciliter les apprentissages sur les grandeurs et notamment les masses (mathématiques). Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de…

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Les théières, les sachets de thé ou de tisane

Veillez à la conformité avec les programmes 2015.     Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des théières, sachets de thé ou tisane. Sequence_fabriquer_sachet_de_the_et_theiere Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de maternelle concernant les sachets de thé : 1-_Dessin_d_observation_sachet_de_the 2-_Les_outils…

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Les objets qui servent à écraser

 Veillez à la conformité avec les programmes   Préparez une soupe de légumes « sans morceau » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). C’est le défi qu’ont réalisé des élèves de TPS/PS de l’école maternelle Daniel Faucher à Toulouse. Module pour l’enseignant aidedefisoupe

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Un objet qui détecte le vent

Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient prendre conscience de l’existence de l’air (dans ces projets l’air en mouvement : le vent ) et réaliser un objet qui détectaient le vent. Consigne du défi : Imagine et fabrique un objet qui permet de…

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Un objet mécanique, le moulin à légumes

Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient réaliser une soupe de légumes en utilisant un objet mécanique. Consigne du défi : Préparez une soupe de légumes « sans morceaux » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). aidedefisoupe-2 lexique_soupe_objets_vie_quotidienne-2 lexiquemoulinparties-2

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