Ressources pour le cycle 1 compatibles avec les conditions sanitaires

Les conditions sanitaires liées à l’épidémie du COVID-19 impliquent des modalités particulières quant à la mise en œuvre des apprentissages au cycle 1. Voici donc quelques ressources qui s’adaptent à ces contraintes. Tout d’abord une fiche de synthèse qui récapitule les objectifs et le matériel nécessaire pour chaque situation d’apprentissage…

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Un défi pour la biodiversité : “Fais venir des animaux dans ton environnement”

Ce défi est un prétexte pour aborder la notion de biodiversité qui, au-delà des êtres vivants qui peuplent un milieu, envisage surtout les relations qu’ils établissent entre eux et avec leur biotope. Faire venir un animal dans son école suppose d’avoir étudié ses habitudes, et en particulier, les relations qu’il…

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semaine des mathématiques 2019

Jouons ensemble aux mathématiques  Ci-dessous le document général présentant la semaine des mathématiques   Semaine_maths_2019_1048660 Vous trouverez ci-dessous les documents déclinés par le groupe mathésciences 31 pour participer à la semaine des mathématiques 2019 : Pour le cycle 1 : Quatre jeux de cartes vous sont proposés : ” Fig Flash…

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Défi “Glaçon et eau liquide” PS MS « COMMENT FAIRE UN GLAÇON AVEC UN OBJET DEDANS ? »

   Objectif général : « Apprendre à de jeunes enfants à changer de regard face à un phénomène pour passer progressivement d’une vision subjective et affective à une vision rationnelle et objective. Ce changement d’attitude s’inscrit dans le cadre d’une éducation scientifique. » lamap • Ainsi pour aborder la question…

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Les objets qui éclairent : les lampes

Les objets qui éclairent (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties…

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Défi scientifique pour les PS-MS-GS 2016-2018 : Fais bouger la petite bête sans la toucher

Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour les années scolaires 2016-2107 et 2017-2018 pour les PS-MS-GS : Consignes : ” Fais bouger la petite bête sans la toucher..”       “Envoie aux conseillères pédagogiques une photo ou une vidéo de ta petite bête ou de ton objet aimanté et…

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L’observation d’un arbre – Défi scientifique cycle 1 (MS-GS) “Arbre qui es-tu ?”

Arbre qui es-tu ? (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2011-2012. Les classes devaient réaliser un album intitulé “arbre qui es-tu ?” . Cet album décrit un arbre présent dans…

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Les objets aimantés

Veillez à la conformité avec les programmes 2015   Le projet présenté ci-dessous lie 2 domaines de la découverte du monde : le monde des objets, la matière   0_Sequence_aimants_dauriac 1aimant_fonction 2_cycle1-observation-aimant 3_aimants_differents 4_aimants_pts_communs 5_ressemblance_objets_aimantes 8attire_non_attire

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Les balances

 Veillez à la conformité avec les programmes 2015   Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des balances (page1) Ce projet permettra de faciliter les apprentissages sur les grandeurs et notamment les masses (mathématiques). Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de…

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L’observation d’un escargot

  Télécharger la séquence  : Sequence_escargot_cycle_1 Télécharger le cahier de l’élève : escargot Cahier de l’élève (attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015)   Voici le travail réalisé par des élèves de MS/GS : Avant d’accueillir 5 escargots dans le terrarium…

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