Veillez à la conformité avec les programmes 2015. Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des théières, sachets de thé ou tisane. Sequence_fabriquer_sachet_de_the_et_theiere Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de maternelle concernant les sachets de thé : 1-_Dessin_d_observation_sachet_de_the 2-_Les_outils…
Veillez à la conformité avec les programmes Préparez une soupe de légumes « sans morceau » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). C’est le défi qu’ont réalisé des élèves de TPS/PS de l’école maternelle Daniel Faucher à Toulouse. Module pour l’enseignant aidedefisoupe
Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient prendre conscience de l’existence de l’air (dans ces projets l’air en mouvement : le vent ) et réaliser un objet qui détectaient le vent. Consigne du défi : Imagine et fabrique un objet qui permet de…
(attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Observez un animal présent en classe ou dans la cour de récréation. Fabriquez un album documentaire qui réponde à la question « Qui suis-je ? ». Téléchargez le module d’apprentissage…
Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient réaliser une soupe de légumes en utilisant un objet mécanique. Consigne du défi : Préparez une soupe de légumes « sans morceaux » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). aidedefisoupe-2 lexique_soupe_objets_vie_quotidienne-2 lexiquemoulinparties-2
Les objets qui éclairent Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties colorées s’éclairent en utilisant une lampe de poche. Dossier pour l’enseignant aide_defi_cycle1_08_09-3 defi_cycle1_annexes Des exemples de…
Approcher les quantités et les nombres (attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Un travail sur la comparaison de collections a été réalisé avec des élèves de MS/ GS de l’école maternelle Sylvain Dauriac. Voici le déroulement de séquence : 9_sequence_comparer_nombre_sciences_cycle_1…
