Des repères pour débuter au CP en mathématiques.

Le contenu de cet article est à destination d’enseignants qui débutent en CP et qui souhaitent trouver des ressources avec des repères simples et  rassurants pour les aider à préparer leurs enseignements de mathématiques en toute confiance. Chaque image renvoie vers une fiche de synthèse de ces repères. Repères en…

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Numération décimale de position au cycle 2 : situations de référence et activités ritualisées

Dans le cadre de la formation 2019-2020 des enseignants “Enseigner la numération et le calcul posé au cycle 2” des situations pédagogiques ont été analysées (temps 1) et mises en oeuvre dans les classes (temps 2). Ce sont des situations incontournables pour cet enseignement délicat. Situations de références : Situation…

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S’entraîner au calcul mental avec des activités ritualisées et des jeux simples

Quelques activités ritualisées faciles à mettre en oeuvre et de jeux avec des règles simples et nécessitant peu de matériel sont proposées pour permettre l’entrainement et le réinvestissement des procédures de calcul mental ou la connaissance des faits numériques.  Activités ritualisées et jeux de calcul mental Les 21 fiches suivantes…

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Un défi pour la biodiversité : “Fais venir des animaux dans ton environnement”

Ce défi est un prétexte pour aborder la notion de biodiversité qui, au-delà des êtres vivants qui peuplent un milieu, envisage surtout les relations qu’ils établissent entre eux et avec leur biotope. Faire venir un animal dans son école suppose d’avoir étudié ses habitudes, et en particulier, les relations qu’il…

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semaine des mathématiques 2019

Jouons ensemble aux mathématiques  Ci-dessous le document général présentant la semaine des mathématiques   Semaine_maths_2019_1048660 Vous trouverez ci-dessous les documents déclinés par le groupe mathésciences 31 pour participer à la semaine des mathématiques 2019 : Pour le cycle 1 : Quatre jeux de cartes vous sont proposés : ” Fig Flash…

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Défi matière cycle 2 : “Fabrique un chocolat d’une forme originale !”

Ce défi permet d’élargir la notion de changement d’états de la matière à d’autres matières que l’eau (ici, le chocolat). Il a été proposé en 2014 : Attention : Veillez à la cohérence avec les programmes 2015-16. Consignes :  Fabrique un chocolat d’une forme originale.  Envoie aux enseignants-ressources une photographie du…

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Suite écrite des nombres au CP

En cohérence avec les programmes 2015 Des séquences au cycle 3 font suite aux séquences de cycle 2 ICI Téléchargez la séquence suite écrite des nombres au CP sequence_suite_ecrite_des_nombres_cp_2016   Téléchargez les annexes : annexe1_eval_diagnostique annexe2_tableau_nbres annexe3_appropriationindividuelle__niveau1 annexe4_famille60_desordre annexe5_tableau_nbres_aconstruire annexe6_bandes_famillles_geantes annexe7_eval_finale

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