L’affectation des élèves vers les enseignements généraux et professionnels adaptés relève de la compétence exclusive de l’IA – DASEN avec l’accord des parents ou du représentant légal, et après avis de la commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA). L’orientation des élèves s’inscrit dans la mise en œuvre du…
Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, la respect des règles sanitaires est la norme. Ces règles permettent d’accueillir tous les élèves. Elles peuvent être adaptées en fonction de l’augmentation de la circulation du virus sur les territoires et des spécificités locales. Les grands principes…
La lutte contre le décrochage scolaire au niveau académique. Les projets partenariaux et les dispositifs alternatifs dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire : Projets partenariaux et dispositifs alternatifs : Le récapitulatif des dispositifs alternatifs
Télécharger la ressource : ici. Quelques conseils concernant le port du masque pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : Télécharger la ressource SDEI31 : ici. Pour aller plus loin : Enseigner le respect des gestes de protection avec des élèves à besoins éducatifs particuliers :
La circulaire de rentrée 2020 a été publiée au bulletin officiel du 10 juillet 2020. L’année scolaire 2020-2021 poursuit quatre priorités : protéger la santé des élèves et des personnels ; développer l’esprit d’équipe tant chez les adultes que chez les élèves pour assurer notre mission fondamentale de transmission des savoirs…
Un numéro vert pour soutenir et accompagner les familles Depuis le 1er juillet 2020, une cellule d’écoute et de réponse du service départemental École inclusive est mise en place en complément de la cellule nationale Aide handicap École, pour davantage de proximité dans les réponses. Ces cellules locales ont deux…
Un guide à l’attention des collèges et des lycées Destiné aux équipes, ce guide a pour objectif de les aider à mieux connaître et repérer les signes de mal-être des élèves, à agir en concertation et à être pleinement associées, sous la coordination des chefs d’établissement, à une politique éducative…
En application de l’article 7 du décret n° 2017-169 du 10 février 2017 relatif à la certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée, des modules de formation d’initiative nationale sont organisés au niveau académique, interacadémique ou national. Ces modules de formation sont organisés…
Le SDEI 31 propose des ressources pour accompagner les écoles et les établissements scolaires dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique après le déconfinement : * Une ressource à destination des enseignants intervenant auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers : Pour télécharger la ressource intitulée : « Déconfinement et…
Pour télécharger la ressource intitulée « Le jeu pendant le confinement avec des élèves à besoins éducatifs particuliers » comportant les liens hypertextes.
