Les CM2 de la classe10 du Trépadé

Coucou à tous,

J ‘espère que vous allez tous bien et que vous êtes sages comme des images! Hum, hum!

Aujourd’hui, mes chers élèves, un peu de conjugaison. Oui, je sais, ce n’est pas la plus passionnante des matières mais comme je vous le dis toujours : vous parlez donc vous conjuguez!

Prenez donc votre cahier bleu , votre fiche photocopiée et votre porte-vues de leçons pour vous aider.

Aujourd’hui, il fait beau et je suis gentille: collez les exercices 1  – 5 – 8 et écrivez directement la réponse sur la photocopie pour l ‘exercice 1 et sur le cahier (que les verbes) pour les deux autres exercices.

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Maintenant, un peu de littérature. (pochette transparente pour les fiches et roman)

Cliquez (les questions sont les mêmes, ce sont deux formats différents si vous avez la possibilité d’imprimer)

Si vous n’avez pas d’imprimante, vous n’écrivez que les réponses sur une feuille.

Aujourd’hui, chapitre 1 

QUESTIONS JDFAM 

QUESTIONS JDFAM

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MATHEMATIQUES

calcul@tice: quadruples et quarts

Je vous propose d’aller sur un site pour réviser les tracés des figures.

Matériel: feuilles, règle, équerre, compas et crayon à papier.

Vous pouvez vous entrainer en même temps. (pour les parents, Il faut ADOBE FLASH pour que cela s’affiche)

TRACES EN GEOMETRIE

Sciences:

Lisez le document que je vous ai distribué:

« La Terre et les objets célestes  »

parties 1 , 2 et 3

Et voici une petite vidéo!

Galilée et Copernic

Travaillez bien, les kids!

A demain !

LA MAITRESSE

« Hello ! How are you today?  Fine? Great? Pretty good? »

Aujourd’hui, les champions, nous allons commencer par les corrections sur les fractions données lundi et mardi.

Prenez donc votre cahier rouge.

Les voici:

Mardi:

Géographie:

1.Lis le deuxième document: Habiter un grand ensemble: l’exemple toulousain avec le quartier du Mirail qui, si tout va bien, doit être dans ton classeur ou dans ta pochette.

2. Ecoute la chanson de Grand corps malade: elle décrit et défend la vie à Saint Denis , ville de la banlieue parisienne.

Les gens y vivent, ils sont de toutes nationalités et les cultures différentes se rencontrent…

Il s’agit de slam  (un style de musique bien particulier: observe les rimes et écoute le chanteur scander les paroles)

2.Recopie cette leçon sur une feuille de classeur et range la en géographie dans le classeur.

                                                                Les banlieues: habiter dans un grand ensemble.

1-En 20 ans, entre 1953 et 1973, 3oo grands ensembles (cités) ont été construits . Les logements confortables et modernes, dans des tours ou des barres, devaient accueillir:

• la population qui s’entassait dans des bidonvilles
• les immigrés venus travailler en France
• les gens venus des campagnes pour travailler en ville

2-Dans les années 80, le chômage est apparu et la situation a changé dans ces grands ensembles

• les immeubles se sont dégradés et l’insécurité s’est installée dans certains endroits
• une partie de la population (ceux qui le pouvaient) est partie s’installer dans les villes péri -urbaines
• la population la moins favorisée est restée

3-Aujourd’hui, ces quartiers de grand ensembles sont rénovés pour améliorer la qualité de vie:

• des tours ont été détruites, des petits immeubles ou des logements individuels ont été construits.
•  des transports en commun ont été apportés (métro comme à Toulouse, tramway comme à Vénissieux)

Le manque d’emplois reste cependant un problème.

La musique (rap, slam) dépeint la vie de ces cités.

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LITTERATURE   : JOURS DE FOLIE AU MUSEE   

Il faudra mettre tout le travail sur ce livre dans une pochette transparente car vous n’avez pas pris le classeur bleu de français.

Prenez une feuille de classeur .

Ecrivez le titre : Le livre et sa couverture et répondez aux questions suivantes

Cliquez sur l’image pour mieux voir.

Si vous le pouvez, vous pouvez imprimer la fiche et travailler dessus directement.

Bon courage, les champions!

A demain…

LA MAITRESSE

Partons dans l’espace!

Les planètes gazeuses et rocheuses

Le système solaire

Les astres

La planète bleue

Jouons avec COSMO voyageur!

Cosmo voyageur

Les fondamentaux: le système solaire

Mes chers élèves, (sans oublier les Cm2 qui étaient dans ma classe!)

Oui, j’ai collé un petit bout de papier sur le planisphère pour vous montrer où se situe la Thaïlande …alors, voici quelques petits éléments de géographie.

La Thaïlande est un pays asiatique. Ses voisins sont la Malaisie, le Laos, le Cambodge et la Birmanie.

Carte d’identité

• Population : 62 828 706 habitants
  

• Superficie : 514 000 km²
• Capitale : Bangkok
• Religion principale : Bouddhisme
• Monnaie : le baht
• Langue principale : Thaï
• Emblème animalier : l’éléphant

Gouvernement 

• Chef d’État :  Roi Rama X
• Forme de gouvernement : Monarchie constitutionnelle depuis 1932.

Le pays a changé de nom en 1949, jadis son nom était Siam.

Géographie

Bangkok est la capitale du pays, une autre ville importante est Thani. La Thaïlande est bordée par la Mer d’Andaman.

Les animaux

L’éléphant est un symbole national de Thaïlande. Il y aussi d’autres animaux exotiques comme les tigres, léopards, crocodiles et serpents.

L’agriculture

La culture la plus importante à Thaïlande c’est le riz. On produit aussi le tapioca, le sucre et les ananas.

Pour devenir un champion en géographie.

http://www.jeux-geographie.fr/

Pour visionner l’animation scientifique regardée en classe …

L’animation

Sur l’ile de la Réunion, le Piton de la Fournaise est souvent en activité.

Surveillons-le!

/www.fournaise.info/

https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/ce1/video/les-volcans-sid-le-petit-scientifique

     Hier, nous avons fait connaissance de notre nouvelle maitresse et de notre classe . Puis, nous nous sommes transformés en journalistes :nous avons interviewé  notre voisin et ensuite, nous l’avons présenté  comme dans un journal télévisé!

Cette première journée s’est très bien passée .

Nous vous invitons à nous suivre toute l’année sur ce blog!

Abrare, Alicia, Amir, Batiste, Célia, Daniel, Elora, Ema, Esila, Eva, Eva-Line,Gaëtan, Gaguik, Inès, Laurine, Lindsay, Louise, Maël, Maéva, Naëlle, Nathan, Paul, Rayan, Simao, Tiago et William.

Aujourd’hui , certains élèves ont présenté des affiches , d’autres des documents sur clé USB et même des diaporamas!

USA Léanne

USA Emma

Californie Liam

USA  Inès

 USA Lewis

Voici le livre que nous allons lire en anglais

Yes, in english!!!

Voici l’enregistrement audio

HELLO, I AM LILY FROM NEW YORK CITY

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