Aujourd’hui, mercredi , nous allons nous accorder une petite pause…ni grammaire, ni conjugaison, ni fractions!
Bon, je ne ne peux pas résister: je dois vous avouer que j’ai adoré transformer la chambre de Van Gogh! Avant-hier après-midi, c’était un véritable chantier sur la table du salon : colle, paire de ciseaux, catalogues , feutres éparpillés …Je me suis bien amusée même si mon mari s’est un peu moqué de moi. Pffff, je ne l’ai pas écouté: il devrait faire la même chose, c’est très relaxant! 🙂
Tony et Léana ont été les premiers à m’envoyer leurs chambres transformées , elles sont vraiment magnifiques!
La seconde semaine a déjà commencé et peut-être trouvez vous difficile de vous mettre au travail , loin de la classe.
Mais , c’est vous les enfants qui devez montrer l’exemple: soyez actifs, pensez à l’avenir .
Je suis fière de vous et des efforts que vous faites: allez les champions, vous ne devez rien lâcher!
FRANCAIS
C’est mardi: alors, un peu de :
grammaire
Prenez le cahier bleu, la fiche photocopiée: « Les constituants de la phrase »
Ecrivez la date (français, anglais)
Relisez-le mémo: J’AI COMPRIS en bas de la page
Exercices n° 5, 6, 7
Littérature:
Alors , ce prénom en hiéroglyphes?
Aujourd’hui, dans la fiche N° 4: « Les ordres du scribe », je vous propose des charades pour s’amuser un peu! (Attention, c’est la récompense: vous devez d’abord répondre aux questions!)
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Et maintenant, les MATHS!
Aller sur Calcul@tice: toutes les tables: « l’oiseau »
Géométrie: Continuons notre travail sur le vocabulaire avec 3 petits exercices.
Prenez votre cahier rouge, la date, titre de la leçon: le cercle.
Collez les exercices les uns après les autres et répondez aux questions sur le cahier en indiquant la lettre de la question.
Exemple:
exercice 1
a) un di……………. (oui, oui c’est un petit cadeau!)
Très facile, non?
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Un peu de géographie?
Nous allons travailler sur les repères de la carte de France et sur les villes grâce à des petits jeux en ligne.
A présent, un peu d’entrainement sur une carte de France (si vous n’avez pas d’imprimante, vous avez des cartes de France dans le classeur ,décalquez les contours . Il vous suffit ensuite de positionner les points)
J’espère que , malgré le confinement,vous avez passé un bon week-end . Il va falloir que vous soyez patients et positifs.
Merci à tous ceux qui m’ont écrit: cela me fait très plaisir de recevoir de vos nouvelles!
Nous commençons notre seconde semaine d’école à la maison: tenez-bon et efforcez-vous de faire les exercices, les activités proposées avec sérieux.
Je vous propose aujourd’hui, pour changer , de commencer par les maths et par la correction des problèmes.
Ils vous ont un peu embêtés? Et pourtant, ce n’était pas très difficile…
1.Problème des fractions égyptiennes:
Vous aviez des fractions à observer:
1/2 , 1/4, 1/8, 1/16, 1/32 , 1/64 (de plus en plus petites : à chaque fraction: on double les parts).
Désolée, sur l’ordinateur , les fractions s’affichent comme cela mais vous avez compris 1/2 : un demi
Un quadrillage de 64 carreaux que vous aviez à colorier au fur et à mesure.
1/2: je colorie la moitié des carreaux donc 32
1/4: stratégie: je pense à une pizza que je recouperai encore en deux pour avoir 4 parts . Maintenant, je colorie donc 16 carreaux
et ainsi de suite…pour les autres fractions (on prend la moitié de ce qu’on a colorié juste avant)
Enfin, il faut répondre à la question : est-ce que la somme de toutes ces fractions est égale à 1 (64/64)?
On voit qu’un carreau n’est pas colorié donc la réponse est :NON.
2. Problème des récifs coralliens.
J’observe le diagramme et je repère la fraction correspondante pour chaque région.
Maintenant, je dois chercher la fraction représentant l’Océan Atlantique. Sachant que l’ensemble des régions doit être égal à 100/100 , j’additionne toutes les fractions et je cherche la différence.
17/100 + 13/100+ 6/100+26/100+ 28/100= 90/100
Mais pour résoudre ce problème, je peux aussi colorier un quadrillage:
Nous voyons donc que la part de l’Océan Atlantique est de 10/100.
Après Charlemagne, le pouvoir carolingien va s’affaiblir : le royaume franc est désorganisé et mal défendu. De redoutables navigateurs venus des pays nordiques (Suède, Norvège, Danemark) vont mener des expéditions pour conquérir richesses et territoires sur notre territoire.
Installez-vous confortablement et découvrez les VIKINGS!
Quelle aventure : Les Vikings.
Le mythe des vikings aussi appelé normands raconte que ce sont des guerriers sanguinaires qui n’ont aucune pitié mais est-ce que c’était vraiment le cas ?
Fred et Jamy partent à la rencontre des vikings pour connaitre leur mode de vie.
Peut-être que certains ont commencé le projet en ART. J’attends avec impatience de découvrir vos productions!
Nouvelle du jour: à 3h 49 exactement, le printemps est arrivé !
J’espère que vous êtes toujours aussi sérieux et que vous vous efforcez de travailler régulièrement. Je suis sure que oui car je suis très contente de voir le nombre de vues chaque jour sur le blog.
Si vous avez envie de m’écrire (ce qui me fera très plaisir), vous pouvez utiliser l’adresse mail que j’ai communiquée à vos parents.
Maintenant, au TRAVAIL!
FRANÇAIS
Prenez votre cahier bleu: je vous propose de corriger les exercices de grammaire de mardi.
Voici les corrections:
CORRECTIONS DU VOCABULAIRE
Exercice 3
Donner une information:annoncer, informer, déclarer
Raconter une histoire:relater, narrer
Être sûr ou sure de quelque chose:affirmer,assurer
Exercice 4
Donner un ordre: ordonner, sommer de, exiger
Dire un secret: dévoiler, divulguer, révéler
Indiquer la manière de parler:grommeler, marmonner, bégayer
Le petit dico est à votre disposition sur la page de droite !
Maintenant, le programme commence:
Écrivez la date en français et en anglais
Orthographe:
Exercices 5, 6 et 7 et 14 de la fiche photocopiée.
Vous pouvez écrire directement sur la fiche et coller les exercices . Pour ceux et celles qui préfèrent écrire, vous pouvez recopier les exercices sauf le numéro 7, bien sur!
LITTÉRATURE
Relisez attentivement le chapitre 2 et complétez la fiche 2.
Enfin, pour comprendre l’annonce du confinement par le Président de la République, voici des informations que vous pouvez lire. Vous pouvez aussi le faire tranquillement , pendant le Week-end.
J ‘espère que vous allez tous bien et que vous êtes sages comme des images! Hum, hum!
Aujourd’hui, mes chers élèves, un peu de conjugaison. Oui, je sais, ce n’est pas la plus passionnante des matières mais comme je vous le dis toujours : vous parlez donc vous conjuguez!
Prenez donc votre cahier bleu , votre fiche photocopiée et votre porte-vues de leçons pour vous aider.
Aujourd’hui, il fait beau et je suis gentille: collez les exercices 1 – 5 – 8 et écrivez directement la réponse sur la photocopie pour l ‘exercice 1 et sur le cahier (que les verbes) pour les deux autres exercices.
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Maintenant, un peu de littérature. (pochette transparente pour les fiches et roman)
Cliquez (les questions sont les mêmes, ce sont deux formats différents si vous avez la possibilité d’imprimer)
Si vous n’avez pas d’imprimante, vous n’écrivez que les réponses sur une feuille.
« Hello ! How are you today? Fine? Great? Pretty good? »
Aujourd’hui, les champions, nous allons commencer par les corrections sur les fractions données lundi et mardi.
Prenez donc votre cahier rouge.
Les voici:
Mardi:
Géographie:
1.Lis le deuxième document: Habiter un grand ensemble: l’exemple toulousain avec le quartier du Mirail qui, si tout va bien, doit être dans ton classeur ou dans ta pochette.
2. Ecoute la chanson de Grand corps malade: elle décrit et défend la vie à Saint Denis , ville de la banlieue parisienne.
Les gens y vivent, ils sont de toutes nationalités et les cultures différentes se rencontrent…
Il s’agit de slam (un style de musique bien particulier: observe les rimes et écoute le chanteur scander les paroles)
2.Recopie cette leçon sur une feuille de classeur et range la en géographie dans le classeur.
Les banlieues: habiter dans un grand ensemble.
1-En 20 ans, entre 1953 et 1973, 3oo grands ensembles (cités) ont été construits . Les logements confortables et modernes, dans des tours ou des barres, devaient accueillir:
la population qui s’entassait dans des bidonvilles
les immigrés venus travailler en France
les gens venus des campagnes pour travailler en ville
2-Dans les années 80, le chômage est apparu et la situation a changé dans ces grands ensembles
les immeubles se sont dégradés et l’insécurité s’est installée dans certains endroits
une partie de la population (ceux qui le pouvaient) est partie s’installer dans les villes péri -urbaines
la population la moins favorisée est restée
3-Aujourd’hui, ces quartiers de grand ensembles sont rénovés pour améliorer la qualité de vie:
des tours ont été détruites, des petits immeubles ou des logements individuels ont été construits.
des transports en commun ont été apportés (métro comme à Toulouse, tramway comme à Vénissieux)
Le manque d’emplois reste cependant un problème.
La musique (rap, slam) dépeint la vie de ces cités.
J’espère que vous allez bien et que vous avez effectué les exercices demandés car il est très important de garder un rythme de travail.
Commençons par le français, prenez votre cahier bleu.
Je vous propose dans un premier temps de corriger vos exercices.
1- Orthographe
2- Vocabulaire
Classe les synonymes de dire, en fonction de la manière de parler.
Faible volume de la parole: chuchoter, susurrer, murmurer.
Fort volume de la parole: vociférer, hurler, crier, s’égosiller
Classe les synonymes de dire en fonction de l’intention voulue.
Poser une question:demander, interroger,questionner
Répondre: répondre, répliquer, rétorquer
Tout va bien?
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Mettez la date en français et en anglais
Aujourd’hui, nous allons travailler la grammaire.
Ce sont des exercices de révision sur le verbe, le sujet, les compléments circonstanciels et les compléments d’objet qui SONT LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE. (LES ELEMENTS)
Rappelez-vous: la grammaire c’est comme un puzzle , on identifie les morceaux et on les place au bon endroit!
Effectuez les exercices 1 , 2 , 3 et 4 de la fiche photocopiée « Les constituants de la phrase »
Exercice 1
Conseil: barrez les compléments circonstanciels (il y en a un dans chaque phrase) avant de recopier le reste de la phrase.
Exercice 2
C’est le contraire! surlignez les CC (1 par phrase) et recopiez-les
Exercices 3 et 4
Vous vous souvenez , c’est comme le pilote d’avion avant de décoller!
1; j’encadre le verbe
2- je cherche le sujet (celui qui fait l’action, ce dont on parle) jaune
3- je cherche s’il y a des groupes de mots qui sont déplaçables et supprimables; ce sont les compléments circonstanciels (temps :quand?, lieu: où?, manière: comment?) bleu
4- et enfin, il reste des groupes de mots derrière le verbe , ce sont les compléments d’objet (COD: qui, quoi? C.O.I: à qui, de qui, à quoi, de quoi?), on ne peut ni les déplacer ni les supprimer… rouge
Tout d’abord, j’espère que vous êtes tous en forme et que vous allez pouvoir un peu profiter du soleil .
Comme je vous l’ai expliqué hier, je vous adresserai un message régulièrement avec le travail à accomplir .
Français
Chaque jour, vous prendrez votre cahier bleu et vous écrirez la date en français et en anglais comme si vous étiez en classe.
Lundi 16 mars
Orthographe (fiche photocopiée)
Exercices 1 , 2 , 3 et 4
Pour l’exercice 4, la photocopie n’étant pas d’une très bonne qualité, je vous joins la photo du mot croisé.
Vocabulaire (fiche photocopiée)
Nous continuons notre travail sur le dialogue, voici donc des exercices pour employer d’autres verbes que dire!
Lisez le texte et surlignez les différents verbes d’incise (les verbes qui permettent de savoir de quelle manière parle le personnage).Je vous rappelle que l’incise dans un dialogue permet de bien repérer qui parle et comment. Exemple: » Cache ce chewing-gum », chuchota Samir.
exercices 1 et 2
Et maintenant, les enfants un peu de maths! Bien sur , vous pouvez choisir de commencer par cela.
