How are you ?

Drapeau du Royaume-Uni — Wikipédia

Nous continuons à nous familiariser avec les langues étrangères avec l’anglais.

Nous avons continué à apprendre la chanson du bus :

« The wheels on the bus go round and round..

The horn on the bus goes bip bip bip…

The wipers on the bus go swish swish switch… »

Nous avons lu l’album de SPOT.

Nous commençons à apprendre : Wind the bobbin up.

Et nous avons terminé la séance avec le « must have « : head shoulders knees and toes

VENDREDI PROCHAIN : une grande surprise !

Goûter anglais (et canadien)  le matin avec la participation d’une maman anglophone

Biscuits au blé McVities Digestive avec chocolat au lait foncé, paquet de 5, (5x200 g) : Amazon.fr: EpicerieLa tasse à thé anglaise - l'art de porcelaine - Archzine.fr

qui viendra partager la matinée avec nous et lira un album en anglais !

(Et nous ferons aussi la motricité en anglais !)

IS IT CHRISTMAS YET ? - Jane Chapman - Little Tiger Press - Grand format - Book in Bar - Librairie internationale AIX EN PROVENCE

 

 

 

How are you ?

Le mardi après la récréation, nous rendons visite aux Anglais !

Le but n’est pas d’apprendre la langue, mais de se familiariser avec des accents,

d’autres mots et de comprendre qu’on peut communiquer autrement …

Les nouveaux ont fait la connaissance de Teddy Bear, et les « anciens » ont eu plaisir à le retrouver !

La maîtresse a chanté « Teddy Bear has 2 eyes… »

Nous avons regardé la vidéo de Matt :

et nous avons mimé avec lui les sentiments.

Puis nous nous quittons régulièrement en chantant : « Bye bye good bye, bye bye , bye bye, good bye.

I can clap my hands… I can stomp my feet… (bis) bye bye good bye, bye bye , bye bye, good bye. GOOD BYE ! »