Blog de l'école de Brignemont

Au menu du jour :

– conjugaison : exercices (création et résolution sur ordinateur) sur le passé simple

– tournoi d’échecs

– sciences : rythme respiratoire, rythme cardiaque

Départ de l’école ce matin à 9 heures, sans encombre…

La journée s’est passé excellemment. Tout le monde est ravi.

Les enfants se sont bien amusés. Cette première journée était d’ores et déjà très intéressante.

A la découverte des chambres, les enfants étaient très excités.

Une observation du ciel est prévue à 23 heures !

Malheureusement, la connexion internet ne fonctionne pas ce soir au centre. La maîtresse ne peut donc pas communiquer plus d’éléments pour le moment. Un message plus détaillé, accompagné d’une dizaine de photos au moins sera publié demain matin.

Bonne nuit, étoilée !

Au programme ce jour :

– tournoi d’échecs : 294 matches au programme, au cours desquels chaque élève va rencontrer tous les autres élèves (hors-mis ceux de sa propre maison) – à ce jour, 177 rencontres ont eu lieu, et ce sont les Serpentard qui occupent la première place avec 57 victoires, suivis des Poufsouffle avec 53 victoires, puis des  Serdaigle avec 34 victoires et enfin les Gryffondor avec 33 victoires.

– orthographe : préparation de la prochaine dictée (n°12 pour les CM1 ; n°14 pour les CM2)

– anglais : wild animals

– Histoire : Les Capétiens en CM1 ; L’entre-deux-guerres en CM2

Au menu de cette journée :

– tournoi d’échecs

– sport, mathématiques et sciences expérimentales : le rythme respiratoire et le rythme cardiaque – relevés de données pour chaque élève, inscription des chiffres dans des tableaux, réalisation de graphiques

– lecture en bibliothèque

– dessin

– chant, découverte notamment de la chanson « Et si on chantait », de Oldelaf

Au programme aujourd’hui :

– mathématiques : défis maths n°29

– lecture suivie : « Comment éduquer ses parents » pour les CM1, « Matilda » pour les CM2

– début du grand tournoi de juin d' »Échecs scolaires »

– anglais : wild animals

Voici les médailles des travaux géométriques des défis n°28 :

Aujourd’hui :

– mathématiques (défi maths et comptage de la monnaie des ventes de crêpes du lundi pour les CM1 ; concours inter-maisons de résolution de problèmes pour les CM2)

– arts visuels : montages photos – découpages, collages, écriture, illustration…

– chant : Somnambule

– retour sur quelques photos et vidéos de notre séjour à PaRiS !

Voici les travaux géométriques des défis n°27 les plus remarquables :

Au menu de ce jour :

– lecture suivie

– mathématiques : défis maths en autonomie

– étude de la langue : le passé simple

– anglais : « We are going to the zoo »

– histoire : L’islam puis Charlemagne (CM1) ; La première guerre mondiale (CM2)

Au programme aujourd’hui :

EPS : jeu collectif de balle ovale ANNULÉ (pelouse non tondue, quelques élèves sans tenue adaptée)

Tournoi d’échecs

Chant

Sciences expérimentales et technologie : les mouvements corporels : squelette et muscles

Lecture : emprunts de livres en bibliothèque (bibliothèque de la classe)

Voici les travaux géométriques des défis n°26 les plus remarquables :

Eh non, pas de pont aujourd’hui !

Au programme de la matinée :

– Tatoulu : N’y a-t-il personne pour se mettre en colère ? (45′)

– mathématiques : défis maths en autonomie (45′)

– écriture : travail de production d’écrits à partir des « Contes d’un roi pas si sage » (75′)

Au programme de l’après-midi :

– Tatoulu : N’y a-t-il personne pour se mettre en colère ? (45′)

– musique et chant : Somnambule, Fais pas ci, fais pas ça (30′)

♫ ♫ ♫ enregistrements à venir ♫ ♫ ♫

– écriture : lecture des messages de nos correspondants de Ballots et réponses (45′)

Voici les travaux géométriques des défis n°25 les plus remarquables :

Au menu du jour :

– lecture suivie : lecture à voix haute (CM1), questions de compréhension orales (CM1), écriture de portraits de personnages (CM2)

– mathématiques : calculs posés (CM1), correction des problèmes de durées (CM2)

– écriture : à partir du livre « Contes d’un roi pas si sage », écriture d’un passage supplémentaire du « conte troisième »

– histoire : Les Barbares, correction puis Clovis, roi des Francs (CM1) ; De la restauration au second empire (CM2)

– écriture : reprise de nos textes du matin avec Ghislaine Roman

Au programme ce jour, il y avait :

– lecture suivie

– mathématiques (défis)

– lecture-écriture : des questions pour Ghislaine Roman

– musique, chant et arts visuels

– rencontre de l’auteur Ghislaine Roman

Activités prévues pêle-mêle pour ce jour :

– lecture suivie (Comment éduquer ses parents… en CM1 ; Matilda en CM2)

– vocabulaire CM1 (les contraires), grammaire CM2 (les propositions subordonnées relatives)

– maths (calculs posés de décimaux en CM1, problèmes de durées en CM2)

– rencontre avec un ancien élève de l’école de Brignemont, ayant fréquenté notre classe dans les années 1950…

– anglais : réponses au défi « Little Red Riding Hood »

– Histoire (les Barbares chez les CM1, évaluation de la Révolution à Napoléon pour les CM2)

Voici les travaux géométriques des défis n°24 les plus remarquables :

Voici à nouveau la couverture du livre « Contes d’un roi pas si sage », dont l’auteur, Ghislaine Roman, viendra dans notre école lundi 11 et mardi 12 mai :

Voici les récompenses pour les défis n°23 :

Début de la période 5 placée sous le thème Les parents, ces anciens enfants / les enfants, ces futurs « grands »

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