Blog de l'école de Brignemont

Dictée flash 12b :

Dans la gazette des sorciers, Harry a appris qu’un cambriolage a eu lieu dans la banque le jour de son anniversaire.

Mathématiques : (lire et) construire un tableau

• • relecture collective de la leçon « Je retiens » page 178
  • lecture de la leçon 64 (livret de leçons)
  • activité « Vérifie ! » de la leçon 64

Lecture : Tintin Objectif Lune

• • partie 4 : planches 27 à 34 (demi-page)
  • lecture oralisée
  • questionnaire :

Arts visuels :

• on continue les dessins pour les calendriers 2022
• nouvelles créations « La galerie sous-marine », inspirées des oeuvres ci-dessous :

Sciences :

• le corps humain : la digestion

Dictée flash 12a :

Harry accompagné de Ron a rendu visite à Hagrid dans sa hutte. Il a mangé des biscuits très durs confectionnés par le géant et a bu du thé.

Mathématiques : lire (et construire) un tableau

• • réalisation collective à l’oral de l’activité « Cherchons ensemble » page 178
  • lecture collective de la leçon « Je retiens » page 178
  • lecture de la leçon 65 (livret de leçons)
  • exercices 1 et 2 page 179
  • demain : leçon 64 et exercices 3, 4 et 5 (construire un tableau)

Expression écrite : « Si tu avais une machine à voyager dans le temps… »

Si tu avais une machine à voyager dans le temps (vers le passé), à quelle époque irais-tu et qu’y ferais-tu ?

Arts visuels :

• on continue les dessins pour les calendriers 2022
• atelier peinture (suite de l’atelier de vendredi)

Histoire : la Renaissance

Dictée bilan n°11 :

Au fil des jours, Harry découvre ses cours et ses enseignants. Un de ses professeurs est un fantôme tandis qu’un autre est minuscule. Les apprentis sorciers étudient l’astronomie, la métamorphose, la botanique et la défense contre les forces du mal. Ils travaillent sans relâche. Harry déteste les cours de potions du professeur Rogue car celui-ci semble le mépriser et le rabaisse à la moindre occasion.

Lecture :

• • • Tintin Objectif Lune, questionnaire sur les planches 17 à 26

Poésie :

• • • Le matin des étrennes :
      • correction de l’écriture par le maître pour les élèves présents
      • travail d’apprentissage de cette poésie (collectif puis en groupes)
      • cette poésie sera à réciter vendredi 10 décembre pour le groupe 1 (élèves qui étaient présents en classe le 26/11)
      • cette poésie sera à réciter vendredi 17 décembre pour le groupe 2 (élèves qui étaient absents le 26/11)

Arts visuels :

• • • • on continue les dessins des calendriers (voir jours précédents)
      • peinture, à partir de ce modèle :

Devoirs :

Voici le résultat de l’activité initiée par Yéléna le 18 octobre dernier.

Dictée flash 11c :

Harry déteste les cours de potions donnés par le professeur Rogue. Ce dernier semble le mépriser et ne manque pas une occasion de le rabaisser.

Mathématiques : les fractions équivalentes

• • • suite et correction des fiches données lundi et mardi

Lecture : Tintin Objectif Lune

• • • correction du questionnaire sur la partie 2 (planches 8 à 16) :

• • • lecture à voix haute, chaque élève interprétant un personnage différent au fil des planches 17 à 26

Arts visuels :

On continue les dessins pour les calendriers (sur feuille épaisse 18×18 cm) :

On en commence un autre, avec de la peinture, inspiré de celui-ci :

Test de conjugaison n°11 : pouvoir, vouloir, être et avoir au conditionnel

Correction du défi maths n°10 (partie nombres) :

Correction du défi maths n°10 (partie dessin géométrique) :

Voici les plus belles réalisations du jour.

Défi maths n°11 :

Correction collective des problèmes de ce défi n°11 :

Lecture : Tintin Objectif Lune

• • • lecture à voix haute des planches 8 à 16
• • • questionnaires :

Dictée flash 11b :

L’apprenti sorcier étudie l’astronomie, la métamorphose, la botanique et la défense contre les forces du mal. Harry travaille sans relâche.

Mathématiques : exercices sur la leçon 10

• • • • Leçon :
  • 

  • 

    Ici, on divise le numérateur et le dénominateur par le même nombre. La fraction est simplifiée.

    

    Ici, on multiplie le numérateur et le dénominateur par le même nombre.

    
    
    • • Fiche d’exercices :

• • • • Correction :

Lecture : Tintin Objectif Lune, planches 8 à 16

Géographie : 

• • • écriture de la suite (et fin) de la leçon :

• • • • réalisation de cartes :

• • • • • • reliefs, fleuves, villes principales

Cahier de Noéllie

• • • • • • climats

Cahier de Romane

Arts visuels : continuation des dessins pour les calendriers

Dictée flash 11c :

Harry découvre les cours et les enseignants de son établissement. Le professeur d’enchantements est minuscule, celui d’histoire est un fantôme.

Mathématiques :

• • • les fractions équivalentes (leçon 10)

• • • exercices :

Expression écrite : « Si j’étais un super héros… »

Si tu étais un super-héros, lequel serais-tu : quel serait ton nom (super héros existant ou inventé), quels seraient tes pouvoirs, qu’en ferais-tu ?

Arts visuels :

Pour l’évaluation de géographie du 13 décembre :

Notre projet d’arts visuels en cours (les dessins ci-dessous sont des exemples, non pas des réalisations de nos élèves, qui seront publiées dès leur achèvement) :

Notre prochain projet en arts visuels (les dessins ci-dessous sont des exemples, non pas des réalisations de nos élèves, qui seront publiées dès leur achèvement) :

Lecture : Tintin Objectif Lune

• planches 1 à 7

Dictée bilan n°10 :

Lors du banquet, Harry a rencontré Nick le sympathique fantôme de sa maison. Il a fait aussi connaissance avec ses nouveaux compagnons. Dans son discours, le directeur a interdit l’accès à la forêt qui contient de nombreuses créatures fantastiques ainsi qu’au couloir du deuxième étage. Enfin, les élèves ont chanté l’hymne du collège puis ont rejoint leur salle commune avant d’aller dans les dortoirs.

Poésie : découverte de la nouvelle poésie

Cette poésie est à écrire dans le cahier de poésie, page de droite, avec le titre et le nom de l’auteur en rouge, ainsi que la première lettre de chaque vers. Le reste, en bleu (foncé), comme d’habitude…

• Les élèves n’ayant pas encore récité la poésie précédente, « Le Loup et l’Agneau », pourront (sans obligation) la réciter à leur retour en classe.

Maths : les fractions

• terminer les exercices page 23 (dans le cahier de maths ou sur une feuille de classeur ou dans un cahier de brouillon)

Des élèves en classe (12), d’autres à la maison…

On travaille en classe, on travaille depuis la maison( quand on le peut, si on le peut…)

Bon courage à tous !

Dictée flash 10c :

Après avoir chanté l’hymne du collège, Harry rejoint sa salle commune en donnant un mot de passe. Il gagne ensuite son dortoir.

Correction défi maths n°9 :

Défi maths n°10 :

Test de conjugaison n°10

Lecture (Tintin Objectif Lune) :

lecture oralisée des planches 1 à 7

Arts visuels :

• sur feuille carré 18 x 18 cm (pour réalisation de calendriers 2022)

La classe de CM2 rouvrira jeudi 25 novembre. En attendant, voici quelques activités pour rester dans le rythme le plus possible :

• dictées flash 10a (lundi) et 10b (mardi) :

• • • • dictée flash 10a (lundi) :

• • • • dictée flash 10b (mardi) :

• maths (les fractions, leçons 6 à 8) – exercices en ligne : cliquez sur le lien suivant https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-fractions-representation-graphique.html&serno=1&mc=1 puis effectuez les exercices proposés en cliquant dans le menu à gauche sur les liens en orange (voir photo ci-dessous). Effectuez les séries d’exercices proposés. Pensez bien à corriger une à une chaque série d’exercice avant de passer à la suivante (bouton vert)

• défi maths n°9 à continuer – nous le corrigerons et commencerons le défi n°10 jeudi 25 novembre

• français (le conditionnel, leçon 24 1/2), exercices en ligne :
  • • https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-17134.php
    • https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-37534.php
    • https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-38006.php

• arts visuels : terminer le dessin « Jour & Nuit » et celui de « L’arbre » dont voici un exemple-modèle

En cette fermeture de classe de CM2 (du jeudi 18/11/2021 au lundi 22/11/2021 mercredi 24/11 inclus), vous trouverez sur ce blog différentes ressources que je vous propose afin de faire classe à distance.

• Première ressource, à destination des parents ou de toute autre personne pouvant accompagner l’élève dans son travail à distance : la dictée flash d’aujourd’hui ainsi que la dictée bilan prévue pour demain. Ces deux dictées ne doivent pas être vues par l’élève mais doivent lui être dictées, sur tout support qui vous conviendra (les cahiers de dictées sont pour la plupart restés en classe). Je ne ferai pas d’évaluation de cette dictée bilan n°9. Les élèves pourront toutefois me rapporter ces dictées au moment de la réouverture de la classe (réouverture prévue mardi 23/11/2021 jeudi 25/11/2021).

Dictée flash 9a : 

Dictée bilan n°9 :

Mots de la dictée n°10 (à apprendre pour la semaine du 22 au 26 novembre, même si la classe est fermée !)

• Les élèves ont aussi avec eux (dans le trieur) le défi maths n°9 entamé hier et à terminer pour mercredi jeudi prochain. Ils peuvent donc travailler dessus aujourd’hui et demain notamment afin de ne pas avoir (ou peu) à s’y pencher ce week-end.

• Ils peuvent aussi commencer la lecture de Tintin Objectif Lune (planches 1 à 7), lecture programmée pour mardi jeudi prochain.

• Ils peuvent également terminer les dessins carrés (destinés à la confection de calendriers) : « Jour  & Nuit » et ‘L’arbre »

• Voir devoirs des jours et semaines à venir sur ce lien :https://calendar.google.com/calendar/u/0/embed?src=ecole.brignemont@gmail.com&ctz=Europe/Paris

• Les élèves qui devaient réciter la poésie « Le Loup et l’Agneau » demain vendredi le feront à leur retour en classe mardi 23 jeudi 25 novembre. Une nouvelle poésie devait être découverte demain et sera à écrire dans les cahiers de poésies dès demain. Elle sera publiée sur le blog afin d’être recopiée dans les cahiers. Cela se fera en classe quand elle rouvrira (à partir du 25 novembre donc).

• D’autres activités à suivre (dans prochains articles sur ce blog).

Bon courage !

Maître Olivier

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°8 entamé le mercredi 10 novembre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 17 novembre. Bravo à eux.

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°7 entamé le mercredi 20 octobre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 10 novembre. Bravo à eux.

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°6 entamé le mercredi 13 octobre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 20 octobre. Bravo à eux.

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°5 entamé le mercredi 6 octobre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 13 octobre. Bravo à eux.

Merci à Mathis qui a réalisé l’affichage ci-dessous :

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°4 entamé le mercredi 29 septembre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 6 octobre. Bravo à eux.

Voyez notamment le magnifique coloriage d’Anastassia ! Bravo à elle pour cette belle touche artistique !

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°3 entamé le mercredi 22 septembre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 29 septembre.

Bravo à eux.

Dictées flash 4a, 4b, 4c et dictée bilan n°4
Lecture : rallye lecture (suite)
Poésie : Feuilles d’automne (apprentissage, illustration)
Français : la forme négative, les homophones grammaticaux (on, on n’, ont / son, sont…)
Maths : évaluation de numération (les grands nombres), géométrie (les angles), défis maths n°3 et 4
EPS : course, balle au prisonnier
Histoire : Inventions et grandes découvertes (début des temps modernes)
Sciences : les mélanges
Chant : Armstrong (Claude Nougaro)
Arts visuels : le pointillisme
Anglais : the feelings, the numbers, the date (the days, the months), the weather, the alphabet
EMC : conseil de classe n°5

Responsabilités partagées (merci à Mattias qui a recopié sur ordinateur les responsabilités partagées pour la semaine du 27 septembre au 1er octobre 2021. Voici ci-dessous le résultat de son travail, mis en forme ensuite par le maître) :

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°2 entamé le mercredi 15 septembre et terminé/corrigé aujourd’hui mercredi 22 septembre.

Bravo à eux.

• Dictées flash 3a, 3b, 3c et dictée bilan n°3
• Lecture : rallye lecture (suite)
• Poésie : L’école (dernières récitations) et Feuilles d’automne (découverte de ce nouveau poème)
• Français : les phrases interrogatives, la forme négative
• Maths : les grands nombres, défis maths n°2 et 3, géométrie (parallèles, perpendiculaires, angles)
• EPS : sortie en forêt de Bouconne – tir à l’arc, sentier d’écologie
• Histoire : la Guerre de Cent Ans
• Sciences : les mélanges
• Chant : Armstrong (Claude Nougaro)
• Arts visuels : coloriage à la manière de Chuck close, land art à Bouconne
• Anglais : the feelings, the numbers, the date (the days, the months), the weather
• EMC : conseil de classe n°4

Responsabilités partagées (merci à Maylis qui a recopié sur ordinateur les responsabilités partagées pour la semaine du 20 au 24 septembre 2021. Voici ci-dessous le résultat de son travail, mis en forme ensuite par le maître) :

Voici les plus belles réalisations du défi maths n°1 entamé le mercredi 8 septembre et terminé/corrigé aujourd’hui.

Bravo à eux.

• dictées flash 2a, 2b, 2c et dictée bilan n°2
• Lecture : rallye lecture (voir plus bas)
• Poésie : l’école (illustration, récitations)
• Français : le présent de l’indicatif
• Maths : les fractions (révisions), les grands nombres, défis maths n°1 et 2
• EPS : balle au prisonnier, course
• Histoire : le Moyen-Âge, la Guerre de Cent Ans
• Sciences : les mélanges
• Chant : Armstrong (Claude Nougaro)
• Arts visuels : illustration de la boite d’archive et prisme-prénom
• Anglais : the feelings, the numbers, the date (the days, the months)
• EMC : conseil de classe n°3

(liste non exhaustive et non détaillée)

Notre rallye lecture : 10 livres de 32 pages à lire avant le 8 novembre…

Aujourd’hui :

• dictée bilan n°1 : dictée corrigée par le maître en rose ; dictée à corriger au stylo vert par l’élève
• poésie : apprentissage de la poésie « L’école » en binômes
• maths : correction de la fiche numération 1 du 6/09 (les grands nombres)
• lecture : rallye lecture (suite…)
• EPS : balle au prisonnier ; matchs à 11 contre 11 : l’équipe « Tabouret » contre l’équipe « Photocopieuse ». Une victoire pour chaque équipe !
• agenda : écriture des devoirs
• EMC/Oral : conseil de classe n°2 ; bilan des responsabilités partagées de la semaine écoulée et attribution des nouvelles responsabilités partagées pour la semaine à venir
• Histoire : écriture-copie d’une leçon sur la frise chronologique du Moyen-Âge (suite)

Merci à Noéllie qui a recopié les responsabilités partagées de la semaine sur ordinateur ! Voici ci-dessous le résultat de son travail :

Aujourd’hui :

• dictée flash 1c
• maths : correction de deux exercices (calcul mental et numération)
• lecture : mise en place du rallye lecture ; chaque élève a reçu un livre ; il pourra en lire jusqu’à 10 jusqu’aux vacances de Toussaint ; à la fin de chaque livre, il devra répondre à un questionnaire dans son cahier avant de passer au livre suivant
• français : l’ordre alphabétique ; suite des exercices
• musique et chant : « Armstrong » de Claude Nougaro
• anglais : page de garde (suite) puis leçon n°1 : « How are you ? / The feeling », à l’oral et à l’écrit
• sciences : dans la classe de maîtresse Cécile

Merci à Aaron et Mattias qui ont recopié sur ordinateur les critères de relecture des dictées ! Voici ci-dessous le résultat de leur travail, mis en forme ensuite par le maître :

Aujourd’hui :

• défi maths : mise en place du cahier de défi maths, présentation de l’univers des défis maths pour cette année et début du défi maths n°1 (résolution des problèmes)
• test de conjugaison n°1
• français : suite des exercices sur l’ordre alphabétique