Les programmes de construction permettent de revoir en une seule construction géométrique les notions vues durant l’année. Je t’en propose 3 à faire aujourd’hui.
Le plus-que-parfait est un temps composé du passé. Sa construction ressemble beaucoup au passé composé. L’unique différence est que l’auxiliaire (avoir ou être) est conjugué à l’imparfait alors qu’il est conjugué au présent pour le passé composé.
Exemple: Elle a souligné en rouge (passé composé) – Elle avait souligné en rouge (plus-que-parfait)
Comme la semaine précédente je vous propose une activité de production d’écrit. Ce sont des fiches qui s’organisent en 2 parties: La première page est à lire et à observer, il faut remarquer comment est construit l’écrit proposé. La deuxième page te propose d’écrire à ton tour sur le modèle de la première page.
Cette semaine nous partons à la rencontre d’écoliers qui habitent et qui étudient loin de Pechabou et nous allons découvrir quelles sont les différences avec nous.
D’abord regarde cette vidéo sur Samuel, un petit garçon handicapé qui habite en Inde.
Cette semaine nous débutons les révisions des temps appris durant l’année, et nous commençons par le présent. L’exercice à faire nécessite de connaître les leçons de conjugaison du présent des verbes en -er, des verbes être et avoir et des verbes irréguliers du 3ème groupe. Je remets les leçons ici: leçons présent
Publié dansAccueil, CE2|Commentaires fermés sur CE2 : Bonjour à tous, j’espère que ce week-end a été reposant car voici le planning de la semaine. Je vous souhaite une très bonne journée!
Comme d’habitude, vous trouverez ici le planning pour la semaine du 15 au 19 juin. Le mercredi sera consacré à des révisions. Pour les autres domaines vous pouvez aller sur le site « Ma classe à la maison » ou sur le lien « pour aller plus loin » à la fin de cet article avec des défis « Cycle 2 ».
Nous touchons au but, plus que 3 semaines avant les grandes vacances!!!
Lecture: « Le loup et les sept cabris » des Frères Grimm.
Relire le texte 5 puis faire la fiche d’exercices 5 Le loup et les sept cabris_ Exos 5
Vous trouverez, en cliquant ici, des petits exercices à faire en ligne sur le texte 5 de l’album « Le loup et les sept cabris » Son : J’apprends comment écrire ce que j’entends A J’apprends comment écrire ce que j’entends A Maths : 3 vidéos sur la symétrie + Fichier 118 + Photofiche 105
Lecture : Lire un livre de votre choix pour le plaisir (seul ou en lecture partagée). Maths : Aller s’entrainer sur Matou Matheux ou sur Calcul@tice :
https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/accueilniveaux/accueilCP.htm
https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2 Ecriture : Revoir les majuscules en écriture cursive (c’est à dire en attaché) : B F P R
Etude de la langue : Faire la fiche : Je construis des phrases B Je construis des phrases B
Grammaire : Les noms communs (noms de personnes, d’animaux ou de choses) Grammaire F7
Ecriture : Les majuscules en écriture cursive (c’est à dire en attaché). Les majuscules N et I : 2 fiches + quelques mots et phrases à recopier sur le cahier jaune (Les parents copient sur le cahier à partir du modèle de la photo en s’appliquant!!! Pour les gauchers, penser à mettre le modèle à droite) –> Ne pas oublier la date! Seyes 2,5 Majuscule N Majuscule I
Maths : Fichier 119 + Photofiche 106
Tu peux regarder cette vidéo d’un robot qui s’appelle BeeBot et qui se programme comme Aspiro le robot (du fichier) ou la CocciBot (de la photofiche).
Lecture: « Le loup et les sept cabris » des Frères Grimm.
Découverte du texte 6 Le loup et les sept cabris_Texte6
Vous trouverez, en cliquant ici, des petits exercices à faire en ligne sur le texte 5 de l’album « Le loup et les sept cabris ». Grammaire : Les articles féminins / masculins « le, la, l’, un, une » faire le fiche 11 Grammaire F11
Son : Son «ti=si » –> 2 vidéos + Exercices ti=si + fiche son 54
L’équipe enseignante