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Classe 9 - Ce2 - Terrillon/Lavergne, elementaire, Infos Elem

Booste ton petit déjeuner ! 🍊🥛🍞

Une diététicienne a rencontré les élèves de CE2 de la classe de Mme Terrillon et Mme Lavergne !

Le but de cette intervention était d’expliquer de manière plus claire aux enfants la nécessité de manger un bon petit déjeuner équilibré. À travers deux ateliers, la diététicienne nous a montré l’importance du petit déjeuner pour la croissance et le bien-être de l’enfant.

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◻️ Activité 1 – Les trois catégories d’aliments

Selon la diététicienne, afin d’avoir un petit déjeuner complet, il est essentiel pour un enfant de consommer un aliment bâtisseur, un aliment protecteur et un aliment énergétique. Il est également possible d’ajouter une petite douceur à leur petit déjeuner !

Les bâtisseurs 🥩🥚🥛 (ex : des produits laitiers, de la viande…) : Les aliments bâtisseurs sont nécessaires à la formation de l’ossature et au développement de la masse musculaire de notre organisme.

Selon la diététicienne, un enfant, voire même un adulte (non sportif), devrait manger un seul aliment bâtisseur par jour !

Les protecteurs 🍎🍇🧃(ex : les fruits, jus, compote …) : Les aliments protecteurs ont un effet favorable sur la santé, ils sont riches en vitamines, en minéraux et en fibres.

Les énergétiques 🥖🍞🥐🥣(ex : le pain, des céréales…) : Les aliments énergétiques sont indispensables au bon fonctionnement du cerveau.

+ Une petite douceur 🍯🍫🥫(ex : comme du miel, du chocolat, de la confiture…) : C’est un petit supplément au petit-déjeuner, mais il ne faut pas en abuser !

L’objectif de cette première activité consistait à classer chaque aliment en fonction de sa catégorie. Les élèves devaient donc, à l’aide d’un document et par groupe de 2/3, placer chaque aliment dans la bonne catégorie (bâtisseur, protecteur et énergétique).

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◻️ Activité 2 – Booste ton petit déjeuner

Pour la deuxième activité, il leur a été demandé de composer un petit déjeuner équilibré et énergétique en tenant compte de leurs habitudes alimentaires.

Le petit déjeuner du jour ⤳ Il a été demandé aux élèves d’écrire les aliments qu’ils ont pris ce matin la pour le petit déjeuner.

Le petit déjeuner du lendemain ⤳ Par la suite, ils devaient écrire sur la même feuille les aliments qu’ils pourraient prendre le lendemain matin pour le petit-déjeuner, en cherchant à le rendre plus équilibré.

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⚠️ Les effets négatifs de ne pas déjeuner le matin :

  • Fatigue
  • Faim
  • Agressivité
  • Maux de tête
  • Déconcentration
  • Évanouissement

Des études ont montré que les élèves qui ne prennent pas de petit déjeuner ont plus de difficultés scolaires !

Les causes pour lesquelles un enfant ne mange pas le matin :

  • Le manque d’argent
  • Le manque d’appétit
  • Le manque de sommeil
  • L’état émotionnel
  • Retard à l’école
  • Les parents qui ne prennent pas de petit déjeuner.

Sur le long terme, ne pas prendre de petit-déjeuner et manger en excès a des conséquences néfastes :

  • Maladie (obésité, dénutrition , surnutrition …) 

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Grâce à ce moment d’échange avec la diététicienne, les élèves pourront désormais améliorer la qualité de leur petit déjeuner en optant pour des aliments plus sains et adaptés à leurs besoins ! 🍎🥣🍞🍯

 

Classe 9 - Ce2 - Terrillon/Lavergne

Des maths en manipulant 🧪🧴

Les élèves de CE2 de Mme Terrillon et Mme Lavergne ont apporté en classe des contenants et nous avons effectué un tri en fonction de leur capacité. Cette activité a permis de réaliser des mathématiques en manipulant.

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La manipulation dans l’enseignement des mathématiques:

Les étapes d’apprentissage 📈

Dans l’apprentissage des mathématiques il existe trois étapes fondamentales :

  • la manipulation – (étape concrète)

  • la verbalisation – (imager)

  • l’abstraction – (conceptualiser et abstraire)

Dans les situations d’apprentissage, on part souvent d’une situation concrète afin de construire une notion ou un concept par l’abstraction, mais entre ces deux étapes, il faut aider l’élève à se construire une représentation de la situation.

C’est là qu’intervient la manipulation. Elle est intéressante pour les élèves, car elle est concrète et leur permet d’agir physiquement.

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Objectifs :

◻️ Comprendre ce qu’est un récipient ;

◻️ Connaitre le vocabulaire spécifique de la contenance ;

◻️ Approcher la notion de « contenance » et de ses mesures : Litre, centilitres, millitres.

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Le langage Logo 🐢💻

Les élèves de la classe de CE2 de Mme Terrillon ont abordés les prémices du code informatique dans le cadre de leurs cours de math. Ils ont réalisé une activité de découverte nommée « le chemin de la tortue ».

Le but est d’offrir aux élèves la chance de pratiquer le codage en utilisant des commandes simples comme AV, RE, TG, TD.

 

Cette première séance à permis aux élèves de s’initier au langage LOGO, à l’aide du logiciel Géotortue 🐢 (inspiré du langage LOGO), ils ont pu construire toute sortes de figures géométrique en guidant une petite tortue.

◻️ C’est quoi le langage LOGO ?

LOGO est un langage de programmation, certes rudimentaire, mais qui initie l’élève à la notion de procédure ou d’algorithme : il apprend vite à utiliser des boucles simples (la commande « répète »), et surtout à écrire des procédures appelant une ou plusieurs variables.

Le principe de base de LOGO est extrêmement simple : sur l’écran de l’ordinateur se trouve une petite tortue à laquelle on peut commander d’avancer d’un certain nombre de pas, de reculer d’un certain nombre de pas ou de tourner sur elle-même à gauche ou à droite d’un certain angle (mesuré en degrés).

La tortue laisse une trace derrière elle dans tous ses déplacements : en la commandant correctement, les enfants peuvent donc produire des dessins

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Il est possible que cette initiation à l’informatique ait suscité des vocations chez certains de nos élèves, ils se sont même amusés à créer de jolis dessins en utilisant Géotortue ! 🖥️🖱️

 

Classe 2 - Cm1 - Leloup, Classe 3 - CP - Guedj, Classe 7 - Cp/Ce1 - Griffoin, Classe 9 - Ce2 - Terrillon/Lavergne, Infos Elem

La piste des géants 🎨🖌️

La piste des géants accueillera prochainement un jardin, des espaces de jeux et de repos. Pour s’approprier les changements à venir sur la piste, les classes de mesdames Guedj, Terrillon, Griffoin et Leloup ont participé à un projet artistique.

Les élèves ont passé un moment ludique et créatif avec Noëlie et son équipe afin de peintre la clôture en bois haute de 2m, qui protège les lieux.

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Voici un aperçu des magnifiques fresques peintes, en partie, par nos talentueux élèves :

◻️ Fresque des CE2 de Mme Terrillon:

  • Réaliser des motifs floraux en utilisant des pochoirs – Pochoir de grande et petite taille
  • Ombres de nos élèves colorées en orange

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◻️ Fresque des CP de Mme Guedj:

  • Peindre des feuilles avec différentes nuances de vert
  • Réaliser des motifs floraux en utilisant des pochoirs – Pochoir de grande et petite taille
  • Peindre un soleil et des dunes

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◻️ Fresque des CP de Mme Griffoin:

  • Peindre des feuilles avec différentes nuances de vert
  • Peindre des dunes, buissons et arbres

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◻️ Fresque des CM1 de Mme Leloup:

  • Peindre des feuilles avec différentes nuances de vert
  • Peindre un arbre et des dunes

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Bien plus qu’un simple projet artistique, il sera organisé bientôt des activités autour de la biodiversité pour célébrer cette piste des géants ! 🌱

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Classe 2 - Cm1 - Leloup, Classe 9 - Ce2 - Terrillon/Lavergne, elementaire, Infos, Infos Elem

Dansons la rumba ! 💃🏻🕺🏽

Le Mercredi 27 Mars, les CE2 et CM1 des classes de mesdames  Terrillon et Leloup ont eu l’occasion de se rendre au cinéma du cratère pour visionner le film «Rumba» réalisé par Dominique Abel et Fiona Gordon.

 

Le film nous plonge dans de nombreuses aventures à la fois comiques et palpitantes.

L’histoire suit les péripéties d’un couple de professeurs de danse qui, après un accident, se lancent dans une série de situations loufoques et touchantes.

Les personnages sont attachants et pleins d’humour, « Rumba » montre aux élèves que même dans les moments les plus difficiles, il est possible de trouver de la joie et de l’amour.

Ce film coloré et plein d’énergie met en lumière la persévérance, l’amitié et la magie de la danse.

Résumé du film :

Enseignants d’anglais et de gymnastique dans une école rurale, Fiona et Dom sont amoureux et partagent une passion commune pour la danse latine. Les week-ends, ils écument les concours de danse régionaux ; leur maison regorge de trophées. Un soir, sortis victorieux d’un énième tournoi, ils ont un accident de voiture. Leur voiture s’écrase contre un mur et leur vie bascule.