Dans le cadre de liaison école/collège, les élèves de CM1 et CM2 ont pu partager un moment unique avec les élèves et les professeurs du collège.
Cette initiative a permis aux élèves plus jeunes de découvrir le fonctionnement du collège et de tisser des liens avec les élèves plus âgés, favorisant ainsi une transition en douceur vers le niveau supérieur.
Pendant trois semaines, les élèves de CM2 ont visité le collège, les anciens élèves de CM2 sont revenus dans notre école et nos élèves se sont même réunis avec les élèves de 6ème pour le projet aventure. De leur côté, les élèves de CM1 ont découvert la chorale du collège.
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Point sur ces derniers jours :
◻️ Jeudi 13 juin → Visite du collège
La matinée a débuté par la visite du collège pour les élèves de CM2. Ils ont eu l’occasion de découvrir les différentes salles, le self, la cour …
Ensuite, ils ont pu se mettre dans la peau d’un véritable collégien en assistant à un cours de 2 heures donné par des professeurs du collège.
Lors du repas, les CM2 ont eu l’occasion de déguster un repas copieux. Ce jour-là, il y avait même de la glace. Nos élèves ont tellement apprécié ce dessert qu’ils n’ont cessé d’en parler les jours qui ont suivi.
◻️ Mardi 18 Juin → Les ambassadeurs (ancien CM2, maintenant en 6ieme) sont venu nous voir à l’école.
Comme l’année dernière, quelques anciens CM2 (actuels 6ieme du collège Anatole) sont venu répondre aux questions directement dans nos classes de CM2 !
◻️ Vendredi 21 Juin → pour les CM1 : découverte de la chorale du Collège lors de la répétition de leur spectacle
Les collégiens en option chorale ont préparé un spectacle nommé : le manuscrit magique de Salamanque, avec leur professeur de musique Anne-Claire Rippol.
Tous les CM1 de l’école ont pu participer à la répétition finale.
Cet évènement est une nombreuses actions qui sont mises en place entre nos établissement à l’occasion de la liaison école/collège.
◻️ Le prochain rendez-vous est prévu pour le Jeudi 27 juin → Projet du Prix Aventure : rencontre des CM2 et 6ieme autour de lectures communes.
Le projet aventure consiste à faire lire à l’ensemble des élèves de 6èmes et de CM2, une série de 5 à 6 livres sur l’année scolaire, et à la fin de l’année, une élection à lieu pour élire le livre favori de l’ensemble des élèves par le biais d’un vote à bulletin secret.
Les séries livres de cette année:
Tomek – JC Mourlevat
Tomek est un jeune garçon qui va vivre l’aventure de sa vie… Dans un monde qui n’est pas le notre, il tient, tout seul, à 13 ans, la seule épicerie de son village. Un jour, il y rencontre une toute jeune fille qui lui demande si il vend de l’eau de la rivière Qjar, celle qui empêche de mourir.
Pile ou Face – H.Larson
New York, années 1860.
Lorsque le père adoptif de Cleopatra et Alexandre disparait, les deux jumeaux rejoignent le gang du Crochet Noir, surveillé pour ses multiples larcins. Pris par la police, ils acceptent de trahir le gang, contre un ticket de train pour la Nouvelle Orléans, où ils espèrent commencer une nouvelle vie. Mais Alex est capturé et embarqué de force comme main-d’œuvre sur un cargo faisant route pour San Francisco. Cléo prend la route sur un steamer, pour tenter de rejoindre son frère. Mais les deux ados sont loin de suspecter les dangers qui les guettent : le gang a informé une bande de pirates, redoutés et impitoyables, que les jumeaux sont en possession d’objets constituant une carte au trésor.
La course commence pour nos héros : course au trésor, vers leur père et pour leur vie.
Une incroyable histoire – W.Irish
Buddy aime bien raconter des histoires. Pourtant, cette fois, Buddy n’invente rien : il a vu ses voisins tuer un homme, et devient alors un témoin gênant…Mais qui va le croire?
Entre chien et Lou – F.Thinard
Yuc est le chien de Lou. Lou est l’humaine de Yuc. Ils s’aiment, se parlent, se contredisent et se répondent, sans toujours s’entendre vraiment. L’un et l’autre portent un regard très personnel sur la nouvelle maison où ils viennent d’emménager, sur leur nouveau quartier, sur Aristide, le nouveau voisin, et sur la grosse chatte noire qui rôde dans le jardin… Dans son nouveau placard, Lou déchiffre deux noms d’enfants. Qui sont Mehdi et Dhouha ? Que sont-ils devenus ? Lou et Yuc se lancent à leurre cherche. Derrière une palissade de chantier, ils découvrent une grande maison sinistre. Deux options s’offrent alors à Lou : écouter les avertissements de Yuc et rentrer dare-dare chez elle ou pousser la porte vermoulue…
Il s’agit d’un projet local qui vise à mettre en relation diverses écoles primaires. (Montaudran, Courrège et Anatole France)
