Le 17 février, les CE1 A, CE1 B et les CP/CE1 ont fêté leur 100 ème jour d’école. Ce jour-là, toutes les activités ont tourné autour du nombre 100. Au programme, de nombreux défis intellectuels et sportifs à réaliser par équipes en 100 secondes…
Ce jour est immortalisé en photos!
Nous avons appris cette poésie en classe:
Viens en France, enfant lointain.
Nous avons des blés qui dansent, qui dansent:
on dirait des poupées.
Viens en France, enfant lointain.
Nous avons des villes vieilles, vieilles,
dont chaque pierre a une histoire;
et des villes jeunes, jeunes,
plus jeunes que toi.
Viens en France, enfant lointain.
Tu connaîtras des garçons comme toi,
qui jouent, qui apprennent,
qui veulent être heureux.
Viens à Paris,enfant lointain.
Dans ma maison il y a de la musique,
du soleil;des gâteaux,
des livres profonds,
et au dehors une girafe énorme :
la Tour Eiffel,
que tu pourras peindre en bleu,
en mauve,en rouge,
tant que tu voudras.
Alain Bosquet (1919-1998)
Le cheval applaudit.
Puis nous l’avons transformée en » Viens à Merville ». Voir l’article de Brice et Yoann.
LE ROLLER
Notre classe fait du roller tous les mardis depuis le 17 novembre 2015. Nous faisons un parcours (des slaloms…)et des jeux à roller.
Nous fonctionnons par groupe de deux, il faut échanger tous les quarts d’heure 20 minutes.
On se prête les rollers pour ceux qui n’en n’ont pas et les protections également.
Les protections en détail:
-les coudières
– les genouillères
-les protège mains
-et le plus important le casque
Nous avons fait deux séances de hockey sur roller, nous étions 5 ou 6 par équipe .
En gros, il y a deux équipes qui doivent marquer un but en mettant le palais dans la cage de l’adversaire.
Écoute l’histoire et entraine-toi à répéter les mots appris en classe:
Pour réviser les conjugaisons:
http://www.jeuxpedago.com/jeux-francais-cm1-3eme-le-passe-simple-_pageid275.html
Pour jouer seul ou à plusieurs
http://www.scalpa.info/fr_conj_quiz_ps.php
Pour choisir entre imparfait et passé simple (plus dur):
Fernand Léger est un peintre français. C’est l’un des premiers peintres cubistes. Il a connu les deux guerres mondiales. Il revient blessé de la 1° et dès la 2° guerre mondiale déclarée, il quitte la France en 1940 pour New York. Il revient en France en 1945.
Dans notre classe, nous avons fait nos propres plongeurs noirs. Nous avons partagé la classe en cinq.
Étapes de construction:
Nous nous sommes photographiés.
Nous avons projeté nos silhouettes pour en tracer le contour et les rétrécir.
Nous les avons peintes et assemblées.
Voici 2 tableaux reproduits:
Suite aux événements dramatiques de novembre à Paris, toutes les structures scolaires ont organisé un 2e exercice d’évacuation et un exercice de confinement dans les locaux, PPMS (plan particulier de mise en sûreté), avant les vacances de Noël.
L’exercice PPMS a eu lieu jeudi 10 décembre, le 2e exercice d’évacuation mercredi 16 décembre.
La sensibilisation concerne aussi les parents.
Suite aux attentats du 13 novembre, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a publié samedi 14 novembre une série de consignes applicables jusqu’au dimanche 22 novembre.
Cette période arrivant à échéance, voici les nouvelles dispositions prises par le ministère applicables à compter de ce 23 novembre 2015.
Le ministère rappelle à l’ensemble des écoles et établissements scolaires, des directions départementales de l’éducation nationale et des rectorats que les consignes Vigipirate du 14 novembre 2015 doivent toujours être respectées.
Le ministère demande à chacune et chacun, personnels de l’Education nationale, parents d’élèves, élèves de prendre connaissance de ces consignes et de les respecter afin d’améliorer le niveau de sécurité dans nos écoles et établissements.
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Principales consignes
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Le ministère rappelle les consignes suivantes aux personnels de l’Éducation nationale, aux parents d’élèves et aux élèves :
• l’accueil à l’entrée des écoles et établissements scolaires est assuré par un adulte ;
• un contrôle visuel des sacs peut être effectué ;
• l’identité des personnes étrangères à l’établissement est systématiquement vérifiée ;
• d’ici les vacances de Noël, chaque établissement scolaire doit réaliser deux exercices de sécurité (évacuation incendie et mise à l’abri ou confinement comme demandé par le plan particulier de mise en sûreté – PPMS) ;
• une attention particulière doit être portée aux abords de l’établissement, en évitant tout attroupement préjudiciable à la sécurité des élèves. En lycée, des zones spécifiques peuvent être aménagées dans les espaces extérieurs au sein des établissements scolaires pour éviter que les élèves sortent pendant la journée ;
• en école primaire, il est demandé aux familles de ne pas s’attarder devant les portes d’accès pendant la dépose ou la récupération de leurs enfants ; dans les académies en Vigipirate Alerte Attentat, le stationnement des véhicules est interdit aux abords de l’établissement ;
• les écoles et les établissements peuvent assouplir leurs horaires d’entrées et de sorties pour mieux contrôler les flux d’élèves. Il est nécessaire d’éviter que les élèves attendent l’ouverture des portes de l’établissement sur la voie publique ;
• il est demandé à chacun de signaler tout comportement ou objet suspect ;
• chaque école et chaque établissement doit vérifier l’efficacité et la connaissance par l’ensemble des personnels et des représentants de parents d’élèves présents en conseil d’école et conseil d’administration de son plan particulier de mise en sûreté (PPMS) ainsi que des mesures spécifiques à prendre en cas d’intrusion.
Let it snow, chanté par Dean Martin
A écouter plusieurs fois avant le gouter de Noël pour s’entrainer!!
