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Infos, Infos Elem, Infos Mater

Inscriptions en CP 📄

Bonjour à vous futurs parents de CP !

Votre grand(e) va bientôt quitter les bancs de la maternelle pour la grande école ! Bienvenue à elle/lui !

Les inscriptions  à l’école élémentaire sont ouvertes ! Pour cela, il vous faut rassembler les éléments suivants :

Quels documents ?

le Certificat d’inscription sur les listes scolaires (donné par la mairie)

  1. le livret de famille OU acte de naissance de l’enfant.
  2. le Carnet de santé de l’enfant (page des vaccinations DTP  à jour, en général pages 90&91)
  3. Pour les enfants ayant un dossier particulier (enfant ayant un traitement médical à l’école, enfant suivi par un professionnel extérieur (orthophoniste, psychologue, psychomotricien…), situation avec un jugement du tribunal, autre situation…
    ➜ Merci de prendre contact avec le directeur.

Comment les transmettre ?

Deux solutions s’offrent à vous :

  • Dans une enveloppe grand format, vous rassemblez tous les documents que vous portez au portail d’entrée de l’école élémentaire : aux moments des entrées et sorties des élèves les enseignants me transmettront votre courrier.
  • Par e-mail à l’adresse de l’école élémentaire en vérifiant que toutes les pièces sont au format .pdf.

Les dossiers qui ne sont pas complets ne seront pas traités.

Comment mon enfant visitera sa nouvelle école ?

  • S’il est à l’école maternelle Anatole France :
    Il/elle aura l’occasion de venir partager une journée avec les CP et ce sera un moment extraordinaire dont il/elle vous parlera en juin !
  • S’il vient d’une autre école :
    Prenez rendez-vous avec le directeur qui vous fera faire le tour et répondra à vos questions.

Y a-t-il une date limite ?

Tous les dossiers devront être remis avant le mercredi 15 mai 2024.

En vous remerciant et à très vite !

Classe 3 - CP - Guedj, Infos, Infos Elem

Le 100 ème jour d’école: Chaque jour compte ! 1️⃣0️⃣0️⃣

Aujourd’hui, c’est un jour très spécial à l’école : c’est le 100ème jour d’école pour nos élèves de CP de la classe de Mme Guedj ! C’est une journée pour célébrer toutes les choses acquise par nos élèves depuis leur premier jour à l’école.

Pour marquer cette journée incroyable, Mme Guedj a préparé de nombreux défis.

Défis 1 : Exposition des collections et écriture des notices

Pour cette occasion, les élèves ont amené à l’école une collection de 100 objets réalisés à la maison puis en classe, ils ont également écrit une notice pour faire une description de leur collection.

Cette année les CP se sont surpassés avec des collections incroyables ! Nous avons pu voir diverses collections : 100 jouets, 100 coquillages, 100 empreintes, 100 rouleaux formant une fusée …

L’ensemble des collections individuelles sont disponibles ci-joints:

◻️ 100 jours – Mme Guedj

Défis 2 : Écrire 100 mots d’école

Les CP ont écrit 100 mots représentant pour eux « l’école ».

 
Défis 3 : 100 problèmes à résoudre

Les CP devaient répondre à des problèmes mathématiques sur des feuilles de 
couleurs, ainsi en collant les feuilles les unes à coté des autres, ils ont créé une œuvre ressemblant à celle de Paul Klee



Défis 4 : Le 100 déguisé


Défis 5 : 100 doigts de main

Merci à tous ceux qui ont contribué à rendre cette journée possible, et félicitations à nos élèves !

Joyeux 100ème jour d’école !

◻️ Pour voir le 100ème jour de la classe des CP/CE1 de Mme Griffoin, le lien est ci-dessous :

Célébrons ensemble le 100 ème jour d’école ! 1️⃣0️⃣0️⃣

 

 

Classe 7 - Cp/Ce1 - Griffoin, Infos, Infos Elem

Célébrons ensemble le 100 ème jour d’école ! 1️⃣0️⃣0️⃣

Chers parents, enseignants et chers élèves de CP/CE1,

Le vendredi 1er Mars, nous avons atteint une étape importante dans le parcours de nos CP/CE1 : le 100ème jour d’école ! C’était une occasion spéciale que nous souhaitons célébrer avec vous tous.

Pour les élèves de CP/CE1 de Mme Griffoin, le 100ème jour d’école marque un repère significatif dans leurs années scolaires. C’est l’opportunité parfaite pour réfléchir sur tout ce qu’ils ont appris jusqu’à présent.

Pour marquer cette journée sensationnelle, Mme Griffoin a préparé une série d’activités ludiques et éducatives.

Voici un aperçu de cette journée :

Décompte des jours 1️⃣0️⃣0️⃣: Nos élèves ont appris à compter jusqu’à 100, et aujourd’hui, ils ont eu l’occasion de mettre en pratique leurs compétences en mathématiques avec des exercices qui leur ont permis de compter jusqu’à 100.

Collection de 100 objets💐🍬: Les salles de classe se sont transformées en ateliers artistiques où nos élèves ont pu exprimer leur créativité en créant leur collection de 100 objets. Nous avons pu voir différentes collections : 100 bonbons, 100 fleurs, 100 pâtes …

L’ensemble des collections sont disponibles ci-joints:

◻️ 100 jours – Mme Griffoin


Défis et jeux sportif 🏆⚽: Des jeux sportifs et des défis ont été organisés pour encourager la collaboration tout en renforçant les compétences mathématiques. Que ce soit à travers le football, le basket, la marelle … nos élèves ont eu l’occasion de s’amuser tout en apprenant.

Gouter 🍰 : Les élèves ont fait un super goûter pour terminer cette belle journée.

Merci à tous ceux qui ont contribué à rendre cette journée possible, et félicitations à nos élèves !

Joyeux 100ème jour d’école !

◻️ Pour voir le 100ème jour de la classe des CP de Mme Guedj, le lien est ci-dessous :

Le 100 ème jour d’école: Chaque jour compte ! 1️⃣0️⃣0️⃣

Classe 3 - CP - Guedj, elementaire

Le temps de Giacometti ⏳

Les élèves de la classe de CP de madame Guedj ont eu la chance de visiter le musée des abattoirs et de participer à l’exposition « Le temps de Giacometti ».

Par l’intermédiaire d’un jeu de piste, les CP devaient répondre à des questions préparées par la maitresse concernant l’exposition. Cette sortie a permis aux élèves d’aiguiser leur compréhension, leur écriture et leurs esprits mathématiques et créatifs. 💬✏️🔢🎨

Qui est Giacometti ?

Alberto Giacometti (1901-1966):

Alberto Giacometti est l’un des artistes les plus importants du vingtième siècle. Devenu célèbre grâce à ses sculptures, il a été également un peintre et un dessinateur de renom.

Même s’il faisait déjà partie des personnalités de premier plan du mouvement surréaliste dans le Paris des années trente, ce sont ses créations d’après-guerre qui sont devenues son héritage artistique majeur.

Les statues longues et effilées incarnent le style, si facilement reconnaissable, de Giacometti. La représentation de l’être humain dans sa vulnérabilité et son angoisse existentielles constituent le sujet principal de sa création.

Pour Giacometti, il s’agissait de saisir la réalité dans toute sa complexité.

Classe 3 - CP - Guedj, Classe 7 - Cp/Ce1 - Griffoin, elementaire

Alice au pays de la danse 💃

Les élèves des classes de CP et CE1 de mesdames Guedj et Griffoin se sont rendus au théâtre du Grand Rond pour assister à la représentation théâtrale: « Alice au pays de la danse ».

Cette pièce, inspirée d’Alice au pays des merveilles, oscillant entre danse et théâtre est une invitation à braver les épreuves que l’on trouve sur son chemin pour vivre sa vie et la comprendre.

La pièce retrace l’histoire de la danse à travers plusieurs styles de danse: classique, des tribus, la danse du papillon, le hip-hop…

La comédienne nous raconte également son parcours personnel de danseuses avec une anecdote reprise dans la pièce, en effet, lorsqu’elle était jeune, elle n’était pas considérée comme étant assez grande pour être danseuse.

Un beau message pour nos élèves de toujours croire en leurs rêves ! 💭

Un grand merci au théâtre du Grand Rond et la comédienne pour ce spectacle mouvementé et créatif ! 🎭💃

« Au gré de ses rencontres réelles ou fantasmées, Alice nous livre son lien intime avec la danse. Tour à tour douce et intrépide, elle joue avec l’autorité et la liberté, l’espace et le temps, le terrien ou le volatile. « Tu es trop petite pour devenir danseuse ». Trop petite ou trop grande, Alice ne rentre dans aucune case. Le lapin interrompt le cours de danse classique, le temps presse. La chenille boude car elle ne peut pas voler. Alice, elle, rêve de danse et nous en livre les origines et les possibles… Ses histoires nous baladent et nous invitent, pas à pas, à l’exercice : barre classique sous Louis XIV, le Hasard chez Merce Cunningham, l’envol de Loïe Fuller,… »