Visites virtuelles des musées de Paris

Museosphere propose une visite virtuelle de différents musées de Paris. Dans chaque musée, cinq salles navigables à 360 degrés donnent accès à une sélection d’œuvres ou de pièces représentatives du musée. Une explication adaptée au jeune public est fournie en cliquant sur l’un des personnages. (Merci à  l’école Les Colibris pour le partage)

Liste des musées : Les Catacombes, crypte archéologique, le musée Bourdelle, le musée Zadkine, maison de Balzac, maison de Victor Hugo, musée d’art moderne, musée Carnavalet, Petit Palais, musée Cognacq-Jay, musée de la vie romantique, musée du Gnl Leclerc et de la libération de Paris, musé Cernuschi

http://museosphere.paris.fr/

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QR code : des livres lus pour les familles qui n’ont pas d’outil informatique

Certaines familles, notamment des élèves allophones, n’ont pas d’équipement informatique et n’ont à leur disposition qu’un téléphone.

La maternelle de Villemur sur Tarn propose 36 liens associés à des QR codes pour permettre à leur enfant d’écouter une histoire issue de la littérature de jeunesse ou de découvrir un documentaire.

L’alphabet de Pop, Pop artiste, Pop mange toutes les couleurs, Pop à l’école,

Bonjour Docteur, Roule citrouille, Au dodo, Trois souris peintres, Tous différents,

Petit loup aime son doudou, Méli-Mélo, Le livre des couleurs,

Bonne nuit petit monstre vert, Roule Galette, Petit poisson blanc,

Petit poisson blanc est très content, Le petit poisson rouge,

Le roi, sa femme et le Petit Prince, L’anniversaire de Rose, Un bisous pour Jaune,

Qui m’a fait un bisou?, Sais-tu qui je suis?, Lave-toi les mains, La tétine de Nina,

La famille Gribouillis, Mon bus, La toute petite dame, Toutes les couleurs, Riquiqui?,

Va t-en vilaine bête!, Va t-en grand monstre vert!,

1, 2,3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3, Les 3 ours, Gros cornichon,

Et le petit dit, Mon imagier du corps

Comment fonctionne un QR code ?

Un smartphone et une connexion internet sont nécessaires. Il faut  télécharger une application gratuite qui permet de lire le QR code grâce à la caméra du téléphone. En scannant, le QR code, le lien s’ouvre sur la page internet qui permet alors l’écoute de l’histoire tout en visionnant les pages du livres.

QRCodes et Liens Youtube pour les livres lus

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Cycles 3 et 2 – Je choisis des histoires à lire, des histoires à partager.

https://jeunesse.short-edition.com/

L’enfant de CE 2 ou CM choisit une histoire à partir de la couverture et de la quatrième.

Il sélectionne le temps de lecture  ( moins de 5mn, une dizaine de minutes, de 15 à 20 minutes) et la thématique ( fantastique, contes, humour, aventures et enquêtes …)

Aucune illustration support de lecture.

Pour les cycles 2, les parents peuvent être mis à contribution et lire l’histoire choisie …

L’enseignant peut faire le choix d’une histoire qui s’inscrit dans un réseau ou une thématique particulière.

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Cycles 1 et 2 : Des albums classiques de l’Ecole des Loisirs à écouter et regarder

http://blogs.ac-amiens.fr/lecturealbums/index.php?pages/Albums-disponibles

Vous trouverez notamment :

  • Pas sage : Pas sage d’Alex Sanders – École des Loisirs
  • Chhht : Chhht de Sally Grindley et Peter Utton – École des loisirs
  • Au lit petit monstre ! : Au lit petit monstre ! de Mario Ramos – École des loisirs
  • La moufleLa moufle – Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier – Didier Jeunesse
  • Ma valléeMa vallée + bonus – Claude Ponti – École des loisirs
  • La brouilleLa brouille – Claude Boujon – École des loisirs
  • Tout ce qu’il faut savoir sur les méchants !Tout ce qu’il faut savoir sur les méchants ! – Toni et Slade Morrison et Pascal Lemaître – Milan Jeunesse  http://blogs.ac-amiens.fr/lecturealbums/index.php?post/2020/03/31/Tout-ce-qu-il-faut-savoir-sur-les-mechants-%21-de-Toni-et-Slade-Morrison-et-Pascal-Lema%C3%AEtre
  • Cacaneton – Cacaneton – Alan Mets – École des loisirs
  • Crotte de nez – Crotte de nez – Alan Mets – École des loisirs
  • ElmerElmer – David McKee – École des loisirs
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Promenades imaginaires au musée d’Orsay

A partir d’une œuvre sélectionnée du musée d’Orsay, une histoire imaginée par l’auteure Béatrice Fontanel est racontée. (remerciements à l’école de Villeneuve Les Bouloc pour le partage)

https://www.petitsmo.fr/promenades-imaginaires

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Défi d’activité quotidienne

Ici des propositions de plusieurs comités USEP : les défis d’activité quotidienne à proposer sans modération!

Tous cycles : le tir au panier

USEPAuvergne-défi tir au panier

Cycle 2 ou cycle 3 : l’acord’Athlon, le Ping’Assiette, le Bill’Athlon

USEP91-DAQ-défi-1

USEP91-DAQ-défi-2

USEP91-DAQ-défi-3

 

 

 

un défi corde à sauter

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Une chanson à écouter et à chanter

Pour s’occuper pendant les vacances ou même après… « Enroulez le fil »! Une proposition de l’école maternelle Bécanne à Toulouse.

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Bricolages et dessins faciles… de saison

Pour les élèves de cycle 1 et de début cycle 2, propositions de l’école maternelle Jean-Claude Gouze : des bricolages faciles à partir de rouleaux de papier : Bricolage facile avec des rouleaux de papier

Pour apprendre à dessiner un lapin :

ou une poule :

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Cycle 3- dessiner une spirale à partir d’un pentagone

Un tutoriel pour dessiner une spirale à partir d’un pentagone et qui permet de revoir les notions de milieu, de segment, de mesure, de calcul de moitié… (école Jean De La Fontaine St Jory)

https://youtu.be/FO1Z-d9jdOE

Le modèle du pentagone à imprimer : MATHS – PENTAGONE-1

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Des activités physiques pour tous les cycles dans tous les champs d’apprentissage à la maison

De nouvelles pistes proposées par le département de l’Isère. Pour chaque objectif ou champ d’apprentissage, une situation décrite dans les détails qui nécessite peu de matériel, avec une petite vidéo pour aider à mieux comprendre.

Cycle 1 : CYCLE_1_activites_physiques

objectif 1 : déplacer des objets, objectif 2: se déplacer comme…, objectif 3: bouger son corps en rythme, objectif 4 : jeux des déménageurs

Cycle 2 : CYCLE_2_activites_physiques

CA1 : le corps qui saute (ATTENTION, point de vigilance : le pont, situation qui peut être risquée donc préciser à l’endroit ou à l’envers selon les capacités des élèves)

CA2 : le carré magique

CA3 : le corps pinceau

CA4 : la queue du renard et la tortue (ATTENTION, point de vigilance : associer à cette situation les règles d’or que l’on retrouve dans les jeux de lutte : regle-d-or-lutte)

Cycle 3 : CYCLE_3_activites_physiques

CA1 : le lancer biathlon,

CA2 : jeu d’orientation dans la maison,

CA3 : le corps artistique,

CA4 : maniabilité

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