Le principe: dans un premier temps, la dictée est écrite de manière individuelle par chaque élève. Puis, par groupe, les élèves confrontent leurs idées sur l’orthographe du texte dicté en justifiant leur manière de penser quand ils sont en désaccord. C’est la « négociation » pour produire un texte de groupe plus correct. S’ensuit une correction collective au cours de laquelle les élèves (éventuellement aidés par les outils référents: classeurs, dictionnaires, livres…) et l’enseignant valident l’orthographe correcte du texte.

Quelques photos des négociations…