Sur le site de l’académie de Nantes : « Au mois de mars, dans la classe de GS de Nicolas Percot, les élèves sont encouragés à écrire seuls mais en présence de l’enseignant des mots simples, choisis pour cette activité.Cette activité d’écriture qui est l’aboutissement du travail mené en phonologie et en principe alphabétique depuis l’entrée à l’école maternelle, contribue « à aider l’élève à comprendre en quoi consiste l’acte de lire » Ouzoulias.
Les activités d »écriture tâtonnée présentées dans ce document peuvent être pratiquées en GS (cf. références théoriques) et poursuivies en CP« .
Une description fine de la démarche mise en oeuvre, illustrée avec des vidéos et photographies…Accéder à la ressource