Pédagogie et neuropsychologie : quelles stratégies pour les enseignants ?

Des repères, des pistes pour accueillir et aider au mieux tous les élèves :

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Un extrait du sommaire de ce livret :

Comprendre les troubles dys, les dysphasies, les dyspraxies, les TDA/H, les dyslexies-dysorthographies, les dyscalculies, les dysgraphies.

Aider à être attentif, à manipuler mentalement, à planifier et à inhiber, à mémoriser, à s’approprier les gestes, à s’approprier le langage oral, à s’approprier le langage écrit, à s’approprier les mathématiques, à garder la motivation.

Pour repérer et accompagner

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