Lecture – Comment la recherche en psychologie peut nous aider à mettre fin aux « guerres de la lecture »
Intervention de Kathleen Rastle, Royal Holloway, Université de Londres, Grande-Bretagne : « Comment la recherche en psychologie peut nous aider…
Catégorie : Ressources
Mémoire et attention – L’inhibition : un mécanisme au centre des apprentissages scolaires de l’enfance à l’âge adulte
Intervention de Grégoire Borst, Université Paris-Descartes, France : « L’inhibition : un mécanisme au centre des apprentissages scolaires de l’enfance…
Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite enfance
Intervention d’Elizabeth Spelke, Université d’Harvard, États-Unis : « Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite…
Figures de notes
Un site interactif pour découvrir un orchestre et ses instruments : http://www.orchestredeparis.com/figuresdenotes/index.php?page=home Accessible aux enfants comme aux adultes, il permet…
Le cerveau en formation continue
L’étude du cerveau est en plein essor : les neurosciences, la psychiatrie et d’autres approches cernent son fonctionnement. Nous avons…
Une approche cognitive pour la compréhension du développement des compétences numériques chez les enfants
Catherine Thevenot est professeure de psychologie du développement cognitif à l’Université de Lausanne en Suisse depuis 2015. Elle est spécialisée…
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