Protégé : Cycle 1 : Comprendre et raconter des récits – Temps 3
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Catégorie : Cycle 1
Cycle 1 : Activités autour de l’orientation
Vous trouverez ici le diaporama utilisé le 16 avril 2019 lors du temps 1 de la formation. Vos analyses ont été synthétisées…
Lecture – Comment la recherche en psychologie peut nous aider à mettre fin aux « guerres de la lecture »
Intervention de Kathleen Rastle, Royal Holloway, Université de Londres, Grande-Bretagne : « Comment la recherche en psychologie peut nous aider…
Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite enfance
Intervention d’Elizabeth Spelke, Université d’Harvard, États-Unis : « Le « noyau des connaissances » et les fondements des mathématiques dans la petite…
Une approche cognitive pour la compréhension du développement des compétences numériques chez les enfants
Catherine Thevenot est professeure de psychologie du développement cognitif à l’Université de Lausanne en Suisse depuis 2015. Elle est spécialisée…
Mathernelle
Ce site présente le projet Mathernelle fruit du travail de plusieurs enseignants, enseignantes et CPC des circonscriptions de Besançon 2…
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