-
Article récent
Carrière
Ressources Départementales
Ressources nationales
Carrière
Ressources Départementales
Ressources nationales
Archives de l’auteur : cpaienhg23
C3 CM2 La division à quotient décimal
Au delà du contenu, ce document est intéressant par sa forme : il s’agit d’un diaporama avec correction proposée dans le déroulé. Il repart de la division euclidienne pour rappeler la technique opératoire de la division à quotient décimal. https://padlet.com/sandlepimf/kjo553hmlf8k … Continuer la lecture
Publié dans Continuité Pédagogique, Mathématiques, Non classé
Commentaires fermés sur C3 CM2 La division à quotient décimal
C3 Vocabulaire synonyme-antonyme-homonyme ( révisions)
https://padlet.com/sandlepimf/kjo553hmlf8k Trace écrite pour repérer un synonyme, un antonyme et antonyme et être capable d’en écrire de nouveau. Exercices de révision présentés sous forme d’un diaporama avec correction dans le déroulé. Ce document peut être un préalable pour proposer d’autres … Continuer la lecture
Publié dans Continuité Pédagogique, Langage, lecture, écriture, Non classé
Commentaires fermés sur C3 Vocabulaire synonyme-antonyme-homonyme ( révisions)
GS : l’ordre des nombres de 1 à 10
Publié dans Continuité Pédagogique, Maternelle
Commentaires fermés sur GS : l’ordre des nombres de 1 à 10
GS – CP Défi compréhension
Défi compréhension E.M-1 Comprendre l’implicite à partir d’un texte lu en GS ou C. Rendre compte de sa compréhension en faisant un dessin. https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/pagemarker/7/cms/default-domain/workspaces/continuite-pedagogique-evry2-numerique/documents/cycle-1.1584454129255/mobiliser-le-langage-dan/de-fi-compre-hension-e-m?scope=__nocache&addToBreadcrumb=1&pagePath=%252Ffoad%252F_dyn_cG9ydGFsU2l0ZVpHVm1ZWFZzZEMxa2IyMWhhVzRfZV9kZDI5eWEzTndZV05sY3dfZV9lX2RZMjl1ZEdsdWRXbDBaUzF3WldSaFoyOW5hWEYxWlMxbGRuSjVNaTF1ZFcxbGNtbHhkV1VfZQ%253D%253D.Y21zOi9kZWZhdWx0LWRvbWFpbi93b3Jrc3BhY2VzL2NvbnRpbnVpdGUtcGVkYWdvZ2lxdWUtZXZyeTItbnVtZXJpcXVl.X19OX18%253D.X19OX18%253D.X19OX18%253D%252F_CMS_LAYOUT&pageParams=
Publié dans Continuité Pédagogique, Cycle 2, Français cycle 2, Langage, lecture, écriture
Commentaires fermés sur GS – CP Défi compréhension
C2 C3 – Parlons du coronavirus …
En cette « rentrée », les élèves se posent beaucoup de questions, ont entendu beaucoup d’informations contradictoires… Pour les aider à dédramatiser, à démêler le vrai du faux, à mieux comprendre le coronavirus, pour lever les incompréhensions ou les fausses représentations , … Continuer la lecture
Publié dans Continuité Pédagogique, Organisation, Sciences, EDD
Commentaires fermés sur C2 C3 – Parlons du coronavirus …
Cycles 2 et 3 : Questionner le monde, histoire/géographie/EMC et sciences.
Le dispositif « Ma classe à la maison » du CNED propose un certain nombre d’outils pour les élèves et enseignants dans tous les domaines enseignés pour tous les niveaux de la PS au CM2. https://www.cned.fr/maclassealamaison/ Pour chaque niveau, vous trouvez 4 … Continuer la lecture
Publié dans Continuité Pédagogique, Espace, temps, histoire, géographie, EMC, Sciences, EDD
Commentaires fermés sur Cycles 2 et 3 : Questionner le monde, histoire/géographie/EMC et sciences.
Gérer les dernières semaines de confinement dans la famille : des fiches pratiques
Le service pédopsychiatrie de l’hôpital Robert Debré met en ligne des fiches pour aider les parents à faire face à des situations générées par les semaines de confinement. Ces fiches sont rédigées simplement et proposent des solutions pratiques, des choses … Continuer la lecture
Publié dans Emploi du temps à la maison, Maternelle, Non classé, Organisation
Commentaires fermés sur Gérer les dernières semaines de confinement dans la famille : des fiches pratiques
Cycles 3 et 2 – Je choisis des histoires à lire, des histoires à partager.
https://jeunesse.short-edition.com/ L’enfant de CE 2 ou CM choisit une histoire à partir de la couverture et de la quatrième. Il sélectionne le temps de lecture ( moins de 5mn, une dizaine de minutes, de 15 à 20 minutes) et la … Continuer la lecture
Publié dans Langage, lecture, écriture
Commentaires fermés sur Cycles 3 et 2 – Je choisis des histoires à lire, des histoires à partager.
Cycles 1 et 2 : Des albums classiques de l’Ecole des Loisirs à écouter et regarder
http://blogs.ac-amiens.fr/lecturealbums/index.php?pages/Albums-disponibles Vous trouverez notamment : Pas sage : Pas sage d’Alex Sanders – École des Loisirs Chhht : Chhht de Sally Grindley et Peter Utton – École des loisirs Au lit petit monstre ! : Au lit petit monstre ! … Continuer la lecture
Publié dans Continuité Pédagogique, Langage, lecture, écriture, Maternelle
Commentaires fermés sur Cycles 1 et 2 : Des albums classiques de l’Ecole des Loisirs à écouter et regarder
cycle 1 : Un jour, une histoire jusqu’à fin juin
Une ressource quotidienne qui vise à soutenir et continuer le travail d’acculturation réalisé dans les classes à travers la lecture d’albums. Chaque jour un fichier MP4 est déposé sur le padlet https://padlet.com/cp_maternelle31/1jour1histoire et sur le Blog de l’école maternelle … Continuer la lecture
Publié dans Langage, lecture, écriture, Maternelle
Commentaires fermés sur cycle 1 : Un jour, une histoire jusqu’à fin juin