Lien entre décodage et compréhension
Dans cette conférence (50 min), Liliane Sprenger-Charolles nous présente d’abord les relations entre compréhension écrite, orale et identification des mots…
Catégorie : Français
La conception et les objectifs des évaluations CP, mi CP et début CE1
» Dès janvier 2018, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, Jean-Michel Blanquer, a demandé à son Conseil…
Lecture – Comment la recherche en psychologie peut nous aider à mettre fin aux « guerres de la lecture »
Intervention de Kathleen Rastle, Royal Holloway, Université de Londres, Grande-Bretagne : « Comment la recherche en psychologie peut nous aider…
L’enseignement de la compréhension orale en CP, CE1 et CE2
Cette conférence de Maryse Bianco, enseignant-chercheur à l’université Grenoble-Alpes, permettra de mieux comprendre les mécanismes qui permettent aux élèves, confrontés…
Protégé : La morphologie verbale – Cycle 3
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Protégé : Cycle 1: Comprendre et raconter des récits
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
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