Ressources SDEI pour le port du masque enseigner le respect des gestes de protection avec des élèves à besoins éducatifs particuliers le port du masque avec des élèves à besoins éducatifs particuliers
Mesdames les directrices, messieurs les directeurs, Pour diffusion aux équipes, Voici une courte liste de ressources immédiatement disponibles, qui pourront compléter celles déployées par le niveau national au titre de la matinée de réflexion, d’hommage du 2 novembre et pour le prolongement de ce travail dans le cadre de l’Enseignement…
Note de service n° 2019-087 du 28-5-2019 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale du premier degré ; aux directrices et directeurs des écoles et des établissements d’enseignement privés…
Le projet d’accueil individualisé (PAI) défini dans la circulaire n° 2003-135 du 8 septembre 2003 permet de préciser les adaptations nécessaires (aménagements d’horaires, organisation des actions de soins…) pour les enfants dont l’état de santé rend nécessaire l’administration de traitements ou protocoles médicaux afin qu’ils poursuivent une scolarité dans des…
Roland Goigoux analyse la pratique enseignante selon cinq focales : 1. La planification de l’enseignement occupe une position centrale : la conception de la démarche d’enseignement, les objectifs d’apprentissage, les buts de la séance, la temporalité de la séquence, les tâches didactiques, les consignes, l’évaluation, etc. 2. La régulation des interactions en…
Ces dossiers sont destinés à tout enseignant qui scolarise un élève en situation de handicap dans sa classe afin qu’il puisse rapidement prendre connaissance des grandes caractéristiques du trouble de l’élève, des besoins habituellement identifiés et des adaptations pédagogiques à mettre en œuvre. Troubles des apprentissages (TSA) Les troubles de…
Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Pour faire face à cet enjeu, il n’existe pas une « recette pédagogique » unique qui s’imposerait à tous les enseignants, pour tous les âges des élèves…
AccessiProf : des mallettes pédagogiques pour accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers en classe ordinaire Mallette pédagogique « Troubles du comportement » Mallette pédagogique « Comment différencier pour accueillir tous les élèves ? » Mallette pédagogique « Accueillir un élève autiste » ou encore le programme vidéo pédagogique dédié à l’inclusion scolaire des enfants autistes « enfants autistes,…
Voici quelques ressources pour aider les enseignants qui accueillent en classe un élève handicapé : Ressources en ligne EDUSCOL, vidéo ou texte, pour animer des séances dédiées sur le handicap Gestes professionnels adaptés pour scolariser un élève en situation de handicap Guides à destination des enseignants pour scolariser : – un…
PAI, PAP, PPRE, PPS : quel plan pour qui ? Les dispositifs d’aide aux élèves à besoins éducatifs particuliers sont présentés dans une brochure élaborée par la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO). Le PAI en pratique Le PAP en pratique Le PPRE en pratique Le PPS en pratique
