Troubles des fonctions visuelles

Dans le cadre d’une École pleinement inclusive, les modalités de scolarisation des élèves avec troubles des fonctions visuelles dans les écoles et établissements permettent d’assurer un enseignement de qualité de la maternelle au lycée et de prendre en compte leurs besoins éducatifs particuliers.

Les ressources spécifiques :

Les ressources de Cap École inclusive :
– les troubles des fonctions visuelles ;
– l’accessibilité à la calculatrice et au calcul instrumenté pour un élève avec troubles des fonctions visuelles.

Les ressources de l’INSHEA :
documents adaptés pour les déficients visuels ;
banque d’images spécifiques ;
autres ressources.

Les ressources proposées par EDUSCOL :
ressources numériques adaptées ;
ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap.