Ressources

Voici le menu de la rubrique « Ressources » :

• les formations assurées par le SDEI 31 ;
• la continuité pédagogique pendant le confinement ;
• la maternelle, une école inclusive ;
• une présentation de la plateforme Cap École inclusive ;
• des ressources ciblées pour accueillir des élèves ayant des besoins spécifiques tels que :
  • des troubles du spectre de l’autisme ;
  • des troubles psychiques ;
  • des difficultés à expression comportementale ;
  • des troubles spécifiques du langage, des apprentissages, des praxies et de l’attention ;
  • des troubles des fonctions cognitives ;
  • des troubles des fonctions auditives ;
  • des troubles des fonctions visuelles ;
  • des troubles des fonctions motrices et des maladies invalidantes.

  Outre les élèves concernés par un PPS ou un PAP, l’École inclusive, parce qu’elle exige la prise en compte des singularités et des besoins éducatifs particuliers des élèves, concerne également les publics suivants pour lesquels des ressources sont disponibles en suivant les hyperliens :

  • les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA ;
  • les élèves à haut potentiel ;
  • les élèves allophones nouvellement arrivés en France et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs ;
  • les élèves malades, hospitalisés ou en convalescence.