Préceptes

 

« Quand on t’embête ou te parle méchamment, le meilleur remède n’est pas de faire pareil, le meilleur remède est l’ignorance. »

Il ne faut pas faire ou dire de méchancetés. Après, cela nous met mal à l’aise, car si tu es une personne douce et que tu renvoies cette méchanceté, ceci ne te ressemble pas. Il faut plutôt faire semblant de ne rien entendre, il faut tourner les talons et laisser dire car ces personnes-là ne savent plus ce qu’est la gentillesse ou la méchanceté. Le meilleur remède est l’ignorance ; harceler les gens ne sert à rien.

Maé  

 

 

 

 

 

« On ne peut donner de la joie à un enfant handicapé que si on s’intéresse à ses peines. »  

La différence pour un enfant qui ne peut pas jouer ou réfléchir comme les autres enfants, est difficile à comprendre pour lui. Il peut être triste et avoir beaucoup de peine. Alors il faut en parler avec lui, s’intéresser à lui et lui montrer qu’il est une belle personne et lui faire comprendre que malgré ses différences, il est un enfant comme les autres, que lui aussi a un cœur qui bat comme nous, qu’il faut beaucoup de joie dedans pour effacer toutes ses peines.

Léa

 

 

 

 

 

« Nul besoin de chercher notre mission, c’est notre mission qui nous trouve ! »

En étant à l’écoute de la vie et des personnes qui m’entourent, j’essaie d’accomplir ma mission avec passion : être une personne gentille et à l’écoute des autres.

Maëlys

 

 

 

 

 

« Être gentil c’est bien, mais être ami c’est mieux. »

Être gentil c’est aider, être ami, c’est partager des moments entre nous.

Nancy

 

 

 

 

 

 

« Restez toujours en contact avec vos proches. »

Si on est fâché avec un proche, il faut rester en contact avec lui parce que si on le perd de vue on ne pourra plus se réconcilier. Avec nos proche nous pouvons partager des activités comme faire du sport, faire des sorties … Cela nous permet de passer de bons moments ensemble.                      

Louna

 

 

 

« Ne pas faire aux autres ce que tu ne voudrais pas qu’ils te fassent. »

Si tu ne veux pas que quelqu’un te fasse mal en te disant que tu es bête ou te pinçant, te frappant, te tapant, te faisant un croche-patte, ne fais pas la même chose.

Élise

 

 

 

 

« Protégez la Terre ! »

Économisons l’eau en la coupant régulièrement lors des douches. Économisons l’électricité en ne laissant pas la lumière allumée. Ne jetons pas les déchets par terre. Ne détruisons pas les forêts. Pour moins polluer la terre, déplaçons-nous le plus souvent en vélo, à pied, en trottinette et en roller.

Gabriel

 

 

 

 

« Il faut aller à l’école pour savoir quand on sera grand. »

Il faut aller à l’école car si on ne va pas l’école et que nos parents ne nous font pas école à la maison, quand on sera grand on ne saura ni lire ni écrire ni compter.
Pour moi, je trouve qu’aller à l’école c’est très important car si on n’y va pas, plus tard on ne saura rien !
Je suis très contente d’apprendre de nouvelles choses !

Mila

 

 

Phrases pour réfléchir

 

 

« Il ne faut pas mettre la charrue avant les bœufs. »

Au sens propre, une charrue est un outil agricole qui permet de labourer et est tirée par des bœufs.
Il faut faire les choses dans le bon ordre, il y a des choses à faire avant les autres pour que ce soit réussi. Et parfois ça peut donc prendre du temps, ce ne sera pas du temps perdu.

 

 

 

« Ne remets pas à demain ce que tu peux faire aujourd’hui. »

N’attends pas que ce soit trop tard pour faire quelque chose pour laquelle on t’a donné du temps. Fais dès que tu peux car après tu n’auras peut-être finalement pas le temps.

 

 

 

« Les petits ruisseaux font les grandes rivières. »

Une petite action peut donner un grand bonheur ; des efforts réalisés pourront, petit à petit, en persévérant, m’aider à évoluer, à réussir.
À plusieurs, en unissant nos forces ou nos compétences, on arrivera mieux, on fera plus.
Ce proverbe rejoint le précepte lu dans Wonder « Vos actions sont vos monuments ».

 

En CM1

Visite d’une Institution

 

Jeudi 6 février, les CM1 se sont rendus à la Mairie pour questionner Monsieur MIQUEL, Maire de la commune (il a aussi été Conseiller et 1er Adjoint lors de précédents mandats), sur la fonction de Maire, la Mairie, ses services. Discussion très intéressante pour nos jeunes citoyens.

Quelques notes prises et compléments …

À quoi sert une mairie ?
À gérer la commune, au service de la population

Depuis quand ça existe ?
Au Moyen-Âge sont apparus les hôtels de ville avec l’octroi de privilèges aux municipalités avec le déclin du pouvoir seigneurial.

Les communes sont apparues au XIème siècle, les maires au XIIème. On parlera d’échevins, de consuls, de conseillers.
Maire vient du latin major, c’est celui qui administre le village pour le compte du seigneur.
C’est à la révolution que les maires vont être élus au suffrage direct pour 2 ans par les citoyens actifs (qui payent un certain impôt).
Avec le Consulat, Les maires seront nommés par le Préfet.
En 1884, une loi instaure le principe de l’élection municipale tel qu’on le connaît aujourd’hui.

Pourquoi y a-t-il souvent une horloge, des drapeaux, la devise ?
Le bâtiment abritait aussi souvent l’école, c’est un édifice public, on y trouve es symboles de la République.

Quels services y trouve-t-on ?
L’État civil qui enregistre les naissances, les mariages, les décès, l’urbanisme et logement, les écoles et équipements, les activités culturelles, la santé et l’aide sociale, la police …

Que fait-on quand on est maire ?
On a beaucoup de responsabilités, on essaie d’œuvrer pour le bien de la commune, c’est une fonction qui prend beaucoup de temps et demande d’être toujours disponible.

La célébration des mariages est un moment fort de la fonction.

Combien y a-t-il de Conseillers ?
Il y a 19 Conseillers (le Maire est l’un d’entre-eux), ils ont été élus. Nombre de conseillers et indemnités qui peuvent être perçues varient en fonction du nombre d’habitants de la commune.

Qui travaille à la mairie ?
Les employés travaillent à l’accueil, au secrétariat, à la comptabilité, aux services techniques, beaucoup pour l’école et l’ALAE.

Nous avons aussi discuté des élections municipales, du mode de scrutin, cela fera l’objet d’une leçon en Éducation morale et civique.

Préceptes

 

 

« Ne jamais se moquer du physique des gens. »

On n’est tous différent.
Tu ne voudrais pas que l’on se moque de ton physique. On doit toujours respecter les gens et les différences. Qu’on soit gros, maigre, grand, petit, handicapé, de couleur d’origine différente, nous sommes tous égaux.

Ethan

 

 

 

 

 

 

« Tout ce qui brille n’est pas d’or. »

Ce n’est pas parce que quelqu’un est beau qu’il est forcément gentil, intelligent, fort … Il faut que je me méfie de ce qui brille. Tout ce qui paraît bien ne l’est pas forcément et tout ce qui ne paraît pas bien n’est pas forcément pas bien.
La simplicité est parfois plus intéressante que l’on ne pense et les choses simples sont parfois les meilleures. Et tout ce qui paraît extraordinaire ne l’est pas tout le temps.

Léna

 

 

 

 

 

 

On a tous une richesse particulière à profiter pleinement, à partager et à exploiter tout au long de notre vie. On a tous des qualités et des défauts et il faut vivre avec. Il faut profiter de nos qualités il faut les transmettre et les pratiquer tout le temps.

Mathieu

 

 

 

 

 

« Si tu veux garder tes amis, il faut être gentil. »

Il faut être gentil avec ses amis, sinon tu risquerais de les perdre. L’amitié est importante donc ne sois pas méchant avec tes amis.
Tu peux dire des compliments mais pas d’insultes.
Les amis sont importants parce que si tu n’as pas d’amis tu pourrais te sentir seul, être triste. Les amis sont important parce que si tu en as, tu t’amuseras tout le temps et tu auras des personnes à qui confier tes secrets.

Nathan

 

 

Préceptes

 

« C’est plus facile de se venger mais il faut pardonner. »

Par exemple deux amis se disputent, ils deviennent ennemis. Et bien ce n’est pas facile de pardonner. Alors l’un est en colère contre l’autre. Puis vient le moment où l’un des deux a envie de s’excuser et de se faire pardonner mais l’autre dit « non ». Mais lui aussi a envie de s’excuser mais comme qu’il a refusé l’excuse de l’autre enfant alors ce dernier ne se fera sûrement pas pardonner.
Mais le meilleur moyen d’arrêter une dispute c’est de redevenir amis.

Lucas

 

 

 

 

 

 

« Agis envers les autres comme tu voudrais que les autres agissent avec toi. »

Il faut que tu sois gentil avec les autres. Ne fais pas aux autres ce que tu n’aimerais pas qu’ils te fassent. Si tu les tapes, ils te taperont sûrement. Donc tu ne tapes pas les autres parce que tu ne voudrais pas qu’on te tape aussi.
Si tu agis bien avec les autres, ils agiront bien avec toi. Et si tu leur fais du mal, ils te feront mal aussi.

Matilde

 

 

 

 

 

 

« Il vaut mieux jouer aux jeux de société que de rester devant la télé. »

Regarder la télé ça hypnotise et ça fait peur le soir, tu restes éveillé, tu fais des cauchemars et tu dors mal au final. Tandis que les jeux de société, c’est se voir avec ses amis, jouer, rigoler, partager des moments que l’on n’oubliera jamais dans notre vie.

Anaé

 

 

 

 

 

 

« Il faut choisir sa voie. »

Il faut s’écouter soi-même, ne pas se faire manipuler, ne pas cacher qui tu es, en progressant petit à petit, en évoluant avec soi-même.
Pour ma part « choisir sa voie » veut dire faire comme bon te semble tout en changeant tes défauts. Si quelqu’un te dit de changer, tu restes comme tu es, en changeant ce qui n’est pas acceptable. Rester où tu es, pour réaliser tes rêves, sauf si ta voie est mauvaise.

Clément

 

 

 

Handicap ?

Nous lisons en classe le livre « Wonder » qui parle du handicap, nous en avons aussi parlé à l’occasion du Téléthon ou pour préparer nos visites à l’E.H.P.A.D. des Serpolets, nous lisons des romans sur le sujet que nous vous présentons sur le blog, nous avons mené en classe une réflexion sur la notion de handicap, ou de situation de handicap

Nous avons d’abord cherché la définition donnée par les dictionnaires :
– Désavantage qui met une personne en état d’infériorité (exemple : la timidité) (Larousse junior).
– Déficience physique, sensorielle ou psychologique (exemple : handicap auditif) (Robert junior).
– Déficience physique ou mentale, congénitale ou acquise (Robert collège).

Nous avons ensuite mené une nouvelle discussion dont voici le résumé.

Définition de l’O.M.S. (l’Organisation Mondiale de la Santé) :

« Les handicaps sont un terme général qui qualifie des incapacités, une limitation des actes de la vie quotidienne et une participation restreinte à la vie sociale ».

Extrait de la discussion qui a suivi la lecture des définitions et discussion témoignages :

https://ahp.li/56841284dbed33d2bde1.wav

(cliquer sur le lien, la mise en mémoire tampon peut prendre quelques instants)

 

https://ahp.li/92f3d3b67b6729e21ed8.wav

(cliquez sur le lien, la mise en mémoire tampon peut prendre quelques instants)

 

 

Notes prises

Les incapacités peuvent être physiques (on peut avoir été amputé d’un bras), psychologiques (la personne peut avoir des dysfonctionnements au niveau du cerveau) ou sensorielles (la personne peut être sourde).

Différence entre « être handicapé » ou « avoir un handicap » et « être en situation de handicap » : la personne n’est pas tout le temps handicapée, elle peut faire des choses comme les personnes valides.
Avoir un handicap, on peut faire d’autres choses, être handicapé, on n’a que ça, on peut avoir tous les handicaps. Si on dit « être » handicapé, on enferme la personne dans ce handicap, on oublie tout ce qu’elle peut faire à côté.
En France, la loi aujourd’hui dit « en situation de handicap » : la personne est handicapée dans certaines situations mais elle peut aussi réussir comme tout le monde plein d’autres choses et donc être « normale ».

La société doit travailler à s’adapter aux personnes qui la composent, on est d’abord comme les autres, on est en situation de handicap par moments.

Le handicap amène à de nouveaux apprentissages, on va par exemple plus développer un sens. Nous aussi, nous pouvons nous sentir handicapés quand nous perdons nos repères.

Quand on va dans un pays étranger, on peut avoir des difficultés à communiquer, on peut être sujet au vertige en altitude, on peut avoir peur sur les manèges à sensations …

Le mot « handicap » englobe un tas de choses.

 

 

Extrait du début de WONDER, dont nous avons lu un extrait du livre et que nous verrons en classe :

« Je ne suis pas un garçon de dix ans ordinaire, c’est certain. Oh, bien sûr, je fais des choses ordinaires. Je mange des glaces. Je fais du vélo. Je joue au ballon. J’ai une Xbox. Tout ça fait de moi un enfant comme les autres. Sans doute. Et puis je me sens normal. Au-dedans. N’empêche, lorsqu’un enfant ordinaire entre dans un square, les autres enfants ordinaires ne s’enfuient pas en hurlant. Quand un enfant est normal, les gens ne le fixent pas partout où il va. Voici mon idée : la seule raison pour laquelle je ne suis pas ordinaire, c’est que les autres me voient comme ça. »

August

August nous fait comprendre que c’est d’abord le regard des autres qui crée la différence. Si on le regardait normalement, il ne serait pas en situation de handicap.

 

 

Étymologie du mot handicap : « handicap » emprunté en 1827, vient de l’expression anglaise HAND IN CAP signifiant « Main dans le chapeau ». Lors de jeux d’échanges d’objets personnels pratiqués en Grande Bretagne, un arbitre, évaluant le prix des objets, était chargé de surveiller l’équivalence des lots afin d’assurer l’égalité des chances des joueurs. Celui qui recevait un objet de valeur supérieure devait donc mettre une certaine somme d’argent dans un chapeau pour rétablir l’équilibre. Le terme est aussi utilisé en sport, notamment en hippisme où on attribue un handicap au plus fort pour rendre la course plus équitable.

Nous avons visionné plusieurs vidéos de sportifs handisport :

– Philippe Croizon, nageur de l’extrême qui a traversé la Manche et rallié les cinq continents.

A 26 ans, il a été électrocuté et a perdu les bras et les jambes.

 

 

– Théo Curin, nageur français olympique

 

 

– Sandrine Aurières-Martinet

Multiple médaillée olympique et mondiale en judo.

 

 

– Timothée Adolphe

Sprinteur plusieurs fois médaillé Europe et Monde.

 

 

– Jérôme lambert

Cycliste sur piste, champion de France.

 

–  Mathieu Bosredon

Cycliste sur route

 

 

– Souad Yamani qui pratique le tennis-fauteuil

Nous avons aussi parlé d’Ibrahim Hamato, pongiste Égyptien qui joue en tenat la raquette dans sa bouche et lance la belle avec son pied ; ou d’Abdelatif Baka, athlète malvoyant, qui a couru à Rio en 2016 le 1500 m plus vite que les athlètes valides …

 

Extraits de la discussion qui a suivi :

https://ahp.li/df6a3eaf69d649988e4f.wav

(cliquer sur le lien, la mise en mémoire tampon peut prendre quelques instants)

 

https://ahp.li/644bfa704f9fcd1b79c0.wav

(cliquez sur le lien, la mise en mémoire tampon peut prendre quelques instants)

 

Phrases pour réfléchir …

« L’aide de l’autre m’est vitale et j’aime à la considérer comme un échange, un moment de partage. Pour les hommes, c‘est peut-être un peu plus compliqué car nous avons un sacré problème : l’orgueil ! » Philippe Croizon

Philippe a besoin d’une aide valide par moments et dans son sport mais les personnes qui l’aident partagent avec lui ses réussites, sa force, ses émotions. Chacun apprend de l’autre.
C’est compliqué : accepter l’aide est compliqué, peut-être aider aussi, car l’être humaine est orgueilleux, fier, il n’aime pas montrer qu’il peut être plus faible, il n’aime pas demander de l’aide ou montrer ses sentiments.

 

 

 

« Mon handicap est spectaculaire. Pour qu’il s’estompe, je dois briser la glace. En racontant des blagues, en faisant le bouffon, cela devient possible. Concentrer tous les regards sur mon sourire. Mais l’humour à tout prix n’a pas de sens… Je contrôle sans cesse, dissimule pour leur laisser penser que je suis fort. » Philippe Croizon

Le handicap de Philippe est spectaculaire : il n’a plus de jambes et de bras, ça se voit bien, les autres peuvent montrer de l’étonnement, certains avoir peur.
Grâce à l’humour, Philippe a pu aussi affronter cela. Mais il ne suffit pas toujours d’en rire.

 

 

 

 

« Les personnes avec un handicap corporel, mental ou psychique sont très souvent confrontées aux inégalités, à la discrimination, parfois même au mépris. » Philippe Croizon

Les inégalités concernent l’accès aux lieux publics (depuis 2005, la loi sur le handicap permet de lutter contre ces inégalités, aux commerces, etc. Il faut aménager des rampes inclinées, installer des portes plus grandes, etc. pour que les personnes en situation de handicap puissent accéder à tout comme les autres.
La discrimination est dans le regard, le comportement des autres.
Les personnes en situation de handicap ont les mêmes droits que les autres.

 

« En traversant la Manche à la nage, je voulais démontrer que le handicap n’est pas une fatalité. Avec du courage et de la volonté chacun peut, qu’il soit valide ou non, repousser ses limites et accomplir de grandes choses. »

Philippe Croizon

Chacun peut réussir ou essayer avec de la volonté.

 

 

Nous avons parlé du philosophe suisse Alexandre Jollien. Quand il est né, il s’est étranglé avec son cordon ombilical et son cerveau n’a pas été oxygéné correctement, il en a des séquelles, il a des difficultés motrices, des difficultés à articuler …

« Sortir, c’est toujours se confronter au regard de l’autre. »

« L’ennemi absolu, c’est la pitié. » Alexandre Jollien

« Le regard des autres peut nous construire mais il peut nous nuire, condamner, blesser. »  Alexandre Jollien

« Maître, que dois-je faire pour devenir sage ?
– Tu n’as qu’à traîner derrière toi un hareng. » Diogène

Il raconte l’histoire de Diogène, philosophe grec de l’Antiquité (500 ans avant Jésus-Christ) qui pour répondre à un de ses élèves qui lui demande comment faire pour devenir Sage, lui dit de marcher en traînant derrière lui un hareng …
Alexandre a l’impression de traîner derrière lui un poisson, un poisson imaginaire qui représente son handicap et que tout le monde regarde. Et lui se pose des questions. Il essaie de se détacher de son handicap, de ses souffrances, de dépasser cela pour montrer aux autres qu’il est normal.
Nous avons un effort à faire ou une conduite à tenir : ne pas nous retourner quand on croise une personne en situation de handicap, nous comporter normalement.

On dit souvent « Pauvre garçon ! », « Pauvre petit ! » mais être en situation de handicap n’empêche pas de rire, d’être joyeux. Le handicap, c’est du malheur quand on te regarde mal.

Il ne faut non plus en faire trop, les personnes en situation de handicap peuvent avoir besoin d’aide, elles peuvent avoir besoin d’un certain encadrement, c’est le cas par exemple quand elles sont accueillies en Maison d’Accueil Spécialisée comme à l’Association Marie-Louise ou pour certaines personnes âgées des Serpolets avec qui correspondons.

On ne doit pas forcer l’aide à apporter quand on côtoie une personne en situation de handicap.

Dans Wonder, August dit « Tout le monde mérite une ovation au moins une fois dans sa vie, parce que nous triomphons du monde. »

Nous pouvons tous être heureux ou malheureux, ce n’est pas le handicap qui fait le malheur ou le bonheur. Ça dépend aussi de comment nous sommes les uns avec les autres …
Nous sommes là, nous avons tous les mêmes droits, nous avons tous droit à la reconnaissance … Il n’y ni normal et ni pas normal, nous sommes tous ordinaires …

 

En CM1

 

Rencontre en CE1 et CM1

 

 

Nous avons reçu le 11 décembre matin dans nos deux classes Francette, de la délégation 31 de l’Association Française contre les Myopathies et membre du groupe d’intérêt au niveau national Steinert, et sa fille Sylvie, pour discuter du Téléthon, dont la dernière édition s’est déroulée le week-end précédent, et des maladies neuromusculaires, génétiques, rares.

Quelques notes prises et quelques réflexions …

L’AFM a été créée en 1958 par Mme de Kepper, mère d’enfants atteints de myopathie, pour récolter des fonds pour aider à la recherche médicale de ces maladies rares car touchant une faible partie de la population. Mais il est important, quelle que soit la maladie et le nombre de malades, d’essayer de la combattre et de trouver des remèdes.
La recherche médicale, les soins, l’accompagnement des malades, tout cela coûte très cher.
Aux États-Unis existait déjà l’équivalent de la manifestation de Téléthon, aussi en 1987, l’AFM a organisé le premier Téléthon dont le parrain a été le célèbre acteur et humoriste Jerry Lewis.

Ces maladies sont des maladies génétiques : lorsque les deux cellules reproductrices (l’ovule et le spermatozoïde) se rencontrent pour former le futur embryon, leurs chromosomes vont s’unir, se mélanger pour donner l’identité génétique de l’embryon, son ADN.
Les chromosomes portent les gènes qui vont « commander » toute l’évolution des cellules, leur fonctionnement, l’évolution de l’individu. Par exemple, un gène peut donner la couleur bleue des yeux, etc.

 

Une maladie génétique est due à un dysfonctionnement d’un gène, elle n’apparaîtra pas forcément dès la naissance. Cela a été le cas pour Sylvie qui a eu une enfance ordinaire mais qui a ensuite perdu sa musculature et ce n’est que plus tard que sa myopathie a été bien identifiée, elle est atteinte d’une dystrophie myotonique, maladie de Steinert. Il existe un grand nombre de myopathies, chacune ayant sa spécificité, ce qui rend difficile la recherche.

Nous avons parlé de la recherche médicale menée grâce aux dons du Téléthon.

Nous avons regardé 3 vidéos présentant Julie, Jeanne et Jonas, nous avons discuté du quotidien des malades, de leurs familles, de leurs espoirs car la recherche maintenant permet d’obtenir de vraies victoires face à ces maladies dégénératives qui malheureusement n’offrent pas à beaucoup de malades une espérance de vie ordinaire.

 

Mais les malades et leurs familles, malgré les moments d’abattement, sont très combattifs et essaient d’avoir une vie ordinaire avec des moments de joie et de plaisir.
Sylvie nous a par exemple confié qu’une de ses plus grandes joies a été de sauter en parachute !

C’est aussi très important de permettre aux malades, quelle que soit la maladie, de vivre de façon ordinaire.
Et c’est aussi important de ne pas oublier le reste de l’année ces personnes touchées par ces maladies rares.

Des nouvelles de Jeanne :

 

 

Intergénération

Jeudi dernier, nous avons passé l’après-midi à l’E.H.P.A.D. des Serpolets où nous avons rencontré des personnes âgées. Nous allons les rencontrer plusieurs fois dans l’année pour partager, échanger, notamment sur leur enfance, leur école, les nôtres.

Nous avons d’abord visité les locaux qui accueillent une quarantaine de personnes en deux secteurs, certaines étant atteintes du syndrome d’Alzheimer.

Échange intergénérationnel très intéressant et très apprécié par tous.

Merci à Marjorie qui nous a accueillis et accompagnés pendant notre visite.

 

Les CM1

 

 

Âgé ?

 

Nous correspondons avec les résidents de l’E.H.P.A.D. des Serpolets : plusieurs rencontres et moments de partage intergénérationnels sont prévus sur l’année avec un thème de départ qui est l’école, les souvenirs d’école, etc.

Jeudi matin, nous avons eu une discussion en classe sur la vieillesse et la jeunesse …

Extrait de la discussion :

https://ahp.li/8926848f7f679f68cea7.wav

(cliquer sur le lien)

 

Le maître nous a proposé aussi deux phrases pour réfléchir que nous avons commentées.

« Si jeunesse savait, si vieillesse pouvait. » Henri Estienne

« Pain de vieillesse se pétrit pendant la jeunesse. » Proverbe auvergnat

 

En CM1