Dessins à l’aquarelle en CM1
Fleurs pour mamans, mamies, taties, amies, …
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Archives de l’auteur : prim-de-paule-cepet
Vélodingues …
Le vélo avion
Je vole comme un papillon
En voyant le pont d’Avignon
Les gens trouvent que je suis banal
Mais moi je dis non !
Je ne suis pas un porte- avion
Je ne vole pas au-dessus de Lyon
Mais qui suis-je ?
Je suis un vélo avion
Entre moteur et réaction
Avec des pédales et un guidon
Je n’ai pas de freins et de boulons
Je suis juste un vélo avec un blason
Maël
Le vélo cuisine
Il cuisine beaucoup de choses
Il fait une salade et se balade
Pour trouver des cerisiers
Et chanter sous les bananiers
Il cuisine beaucoup de choses
Une soupe avec une loupe
Pour rajouter un peu de goût
Il met une pincée de boue
Le vélo cuisine
C’est pas n’importe qui
Kamélia
Le vélo bus
Je descends dans la rue
J’attrape les enfants
Je fonce à l’école
Je rigole que c’est drôle
Rouler sur tous les chemins
Autoroutes, petites routes
Dans la choucroute
Je rigole, que c’est drôle
Le soir, il fait noir
J’allume mes phares
Dans le brouillard,
Je rigole, que c’est drôle
Le soir, il fait noir
J’allume mes phares
Dans le brouillard
Je rigole, que c’est drôle.
Chloé
Le vélo gourmand
Je dévore tout sur mon passage
Pour faire le grand nettoyage
Sucettes, shamallows, réglisses, barbes à papa…
Rien ne m’échappera
Mais attention à mon dicton
Stop aux bonbons …
Car trop de sucreries
Donne vraiment trop de caries
Donc maintenant c’est fini !
Inès
Haïkus
Le brouillard est là
Dehors il pleut des gouttes d’eau
Les feuilles tombent sans cesse
Emma
Oui que c’est joli
Ces feuilles bien colorées
Qui sont dans la forêt
Hugo
Je me suis perdu
Dans la forêt fantôme
Maintenant j’ai peur
Sam
Les feuilles jaunes
Tombent une par une mortes
Dans le brouillard blanc
Gabin
Correspondante
Extraits de livre : Une corres’ pas possible
Auteur(s) : Patrick Vendamme
Les personnages : Pierre, sa famille, Kate, …
En résumé : Pierre attend avec impatience sa correspondante anglaise. Mais rien ne se passe comme prévu : la corres’ arrive soutenue par des béquilles et ne parlant pas un mot de français.
Une drôle d’anglaise qui va bousculer le train-train quotidien …
Surnoms …
Nous avons lu en classe le roman « La Classe Arc-en-Ciel ». À la façon de l’auteur dès les premières lignes du roman, chacun a décrit 5 camarades de la classe en leur donnant un surnom « gentil » et choisissant un surnom pour soi-même.
Dans ma classe il y a « Amaya la belle » parce qu’elle est belle.
Dans ma classe il y a « Gabrielle la liseuse » parce qu’elle adore lire tous les livres.
Dans ma classe il y a « Inès disco » elle danse à chaque fois qu’il y a de la musique.
Dans ma classe il y a « Quentin le footballeur », il adore le foot.
Dans ma classe il y a le « maître sportif », il adore le sport.
Et il y a moi « Chloé la sportive », j’adore tous les sports et surtout le judo.
Dans ma classe il y a Hugo l’astronaute parce qu’il aime l’espace, Maxou le doudou, Quentin le joueur de jeux vidéo, le maître champion de sport, Emma la spécialiste des mouchoirs et il y a moi, Lily la rugbywoman.
Dans ma classe il y a …
Quentin « rigolo » car il fait rire tout le monde.
Gabin « dormeur » car il veut toujours dormir.
Max « le commentateur » car il fait un peu pareil que les commentateurs de foot.
Hugo « l’astronaute » car il adore l’espace.
Sam « le collectionneur » car il collectionne tout.
Et il y a moi Maël « gel » car je mets toujours du gel.
Dans ma classe il y a …
Quentin le coquin car il fait rigoler tout le monde.
Mahana la cavalière car elle adore les cheveaux.
Quentin met le turbo car il court vite.
Hugo l’astronaute car il adore l’espace.
Gabin le gamer car il aime jouer aux consoles.
Et moi Louka j’adore joue aux consoles aussi.
Dans ma classe il y a …
Quentin « Basketman » très fort en basket, Maël « M. esquives » qui passe entre tout le monde, Noé « M. Gag » qui fait rire tout le monde, Louka « M. Carton » qui met des gros carton, Inès « Discogirl » qui ne fait que danser. Et il y a moi Loan « Calculman », je calcule tout.
En CM1
Homonymies
Les points
Le maître est en train de tracer un segment
Il voudrait deux points A et B puis il trace
À la fin de l’exemple il dit il faut s’appliquer!
Mais les deux points s’échappent
Le segment s’étale par terre s’étale
Ebahi, le maître s’exaspère
« Qu’ils aillent au diable ou au Ségala !”
les points A et B se moquent le maître est triste
Un élève se se dit « ça suffit ! »
Un autre élève essaye d’attraper les points A et B
Puis deux élèves, ensuite trois, au final toute la classe
Hourra ! Ils ont réussi les points sont au coin
Le maître est très content, il déclare « Maintenant
On va utiliser le mètre ! » Tout heureux
Ilyana
Je suis dans le bois
Je bois de l’eau
Je rencontre un boa
Je n’ai pas peur
Qu’il est beau ! Ah !
Il poursuit son chemin
Peut-être le reverrai-je demain ?
Je continue mon chemin sur un arbre
Je trouve une rose
Une petit fille qui adore le rose
Se promenait dans le coin
Pour cueillir des roses
Mais soudain un canard « coin-coin »
La fille l’arrose
Car elle n’a pas peur de lui
Quant au boa dans son carrosse
Il s’en va en compagnie de Louis
Je me doutais bien qu’il n’était pas méchant
Je continue mon chemin rose qui était long
Là je me dits « Bon j’ai ramassé assez de roses,
Je pars. »
Salomé
Ma mère dit à mon père :
« Chéri, j’ai perdu ma souris !
– Je viens d’en trouver une dans le secteur. »
Ma mère sourit :
« Chéri, tu sais bien que j’ai horreur des souris !
Celle que je cherche c’est celle de l’ordinateur. »
Mon père dit :
« Je ne sais pas où j’ai bien mis mes chaussures double paire. »
Ma mère dit : « Ne les aurais-tu pas oubliées à la mer ?
– Oui, à la mer, et c’était hier. »
Ma mère lui répondit :
« Alors ta double paire de souris,
Ce n’est pas celle qui était dans le secteur ! »
Mon père sourit :
« Ne prends pas cela à la lettre te dira le facteur ! »
Nous avons tous retrouvé nos affaires
Maintenant le plus dur reste à faire
Ne plus perdre les affaires et surtout la souris
D’ailleurs je viens de voir passer un petit bébé souris
Hugo
Cérémonie
Ce matin a eu lieu la cérémonie commémorative du 8 mai 1945. Enfants, familles, personnalités politiques, autorités, étaient présents pour cet évènement important.
Les élèves du CM1 ou chanté le Chant des Partisans et ont lu « J’y suis pour rien », texte de Gauvin Sers, chanteur engagé, l’engagement est bien une qualité honorée lors de ces cérémonies commémoratives, particulièrement cette année avec les tristes évènements qui ont frappé aux portes de l’Europe …
Le Chant des Partisans :
https://ahp.li/5a73d8138834362d695e.wav
(cliquer sur le lien, la mise en « mémoire tampon » peut prendre quelques instants, le vent a un peu perturbé la prise de son)
« J’y suis pour rien » :
J’y suis pour rien Gauvin Sers
Bravo aux enfants pour leur engagement et leur investissement.
Homonymies
La chinoise
La belle chinoise dans sa robe de vair
Sautille dans la belle lueur
Elle cherche une pantoufle de verre
Pour pouvoir danser avec le bonheur
Soudain, elle s’arrête
Elle voit un ver
Mais ses yeux se dirigent vers un poète
Il a un chapeau vert
« Bonjour, dit-elle, Je m’appelle Meil
– Et moi Grégoire, dit-il
– Je cherche une pantoufle de verre.
– Je suis le gardien du grimoire de Basile ».
Et puis elle s’en va
Lia
Dans la ville de Cannes
Un marchand de glaces
À cheval sur sa bécane
Aimait le patin à glace
Dans la ville de Cannes
Un vieux monsieur
Tenant à la main sa canne
Admirait les étoiles dans les cieux
Dans la ville de Cannes
Mon frère Tom
Rencontra une dame
Qui vendait des pommes
Dans la ville Cannes
Un monsieur adorait dessiner
Il dessina un van
Pour le colorier
Dans la ville de Cannes
Tout cela ? Quel festival
Et les journaux cancanent
Sous un soleil estival
Quentin R.
J’aime le hochey
Mais je suis tellement nul
Qu’on dirait que je me suis drogué au troquet
Papa, maman m’encouragaient
Mais ça ne m’a pas réussi
Car je suis tombé
J’étais par terre
On appela les urgences
Et j’avais mal au ventre
Je suis retourné chez moi
Allongé sur mon canapé
A regarder la télé
Une émission qui s’appelle
« Tout sur le hoquet »
Ce sport est finalement trop difficile, trop dangereux,
Alors avec mon copain Bill
Je me suis mis au bilboquet, trop heureux !
Maintenant je ne me fais plus de bile
Quentin B
Chant des partisans
Nous vous présentons ici le Chant de Partisans, une interprétation et son histoire.
Le Chant des Partisans
Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines ?
Ami, entends-tu les cris sourds du pays qu’on enchaîne ?
Ohé, partisans, ouvriers et paysans, c’est l’alarme.
Ce soir l’ennemi connaîtra le prix du sang et les larmes.
Montez de la mine, descendez des collines, camarades !
Sortez de la paille les fusils, la mitraille, les grenades.
Ohé, les tueurs à la balle et au couteau, tuez vite !
Ohé, saboteur, attention à ton fardeau: dynamite…
C’est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères.
La haine à nos trousses et la faim qui nous pousse, la misère.
Il y a des pays où les gens au creux des lits font des rêves.
Ici, nous, vois-tu, nous on marche et nous on tue, nous on crève…
Ici chacun sait ce qu’il veut, ce qu’il fait quand il passe.
Ami, si tu tombes un ami sort de l’ombre à ta place.
Demain du sang noir séchera au grand soleil sur les routes.
Chantez, compagnons, dans la nuit la Liberté nous écoute…
Superbe interprétation par Philippe Brocard pour le défilé du 14 juillet 2006 à Paris :
A Londres, pendant l’occupation allemande, où se retrouvent de nombreux responsables de la Résistance, on cherche un indicatif musical pour l’émission « Honneur et Patrie » , diffusée par la BBC… Mais ces résistants ont un autre voeu, un impératif : créer un chant de la Résistance. « On ne gagne la guerre qu’avec des chansons … Il faut un chant qui ait l’air de venir des maquis », dit d’ASTIER de la VIGERIE (membre fondateur du Mouvement “Libération” dont il fut dès octobre 1940 le responsable pour la zone sud).
Or, Anna MARLY a mis à son tour de chant une complainte qu’elle interprète en langue russe au Petit Club Français : il y est question d’un « corbeau ». Ce chant se termine par ces mots : « Nous repousserons les forces du mal ; que le vent de la liberté ensable nos tombes ». L’accompagnement musical, audacieux, se résume à quelques pincements de cordes de guitare. Cet air-là, elle le chante aussi chez LOUBA, future Madame d’ASTIER. Joseph KESSEL déclare : « Voilà ce qu’il nous faut pour la France ». L’idée commence à mûrir.
Quelques jours plus tard, Joseph KESSEL, Anna MARLY, Maurice DRUON et d’autres se retrouvent au Club Français de Saint-James, dans la banlieue de Londres : les uns et les autres ont apporté leurs idées ; la conversation est animée . De temps en temps, François BARON ouvre la porte et questionne : « alors, elle est finie, cette Marseillaise ? ». Non, pas encore !
Le 30 mai 1943, dans un hôtel de la banlieue de Londres, le fruit est mûr : Germaine SABLON a mis en forme la partition sur un cahier d’écolier ; Joseph KESSEL tend un texte à Anna MARLY : « Il ne reste de l’original que l’idée, la coupe et les corbeaux. Mais le texte est beau, il s’emboîte dans ma musique ». « Les Partisans : chant de la Libération » est né. Il est enregistré le lendemain même au studio d’Ealing, puis s’envole vers sa destinée. Jusqu’au 2 mai 1944, ses premières notes seules ouvrent l’émission de la BBC. D’ASTIER rentre en France avec les paroles. Le texte, repris par des feuilles clandestines, parachuté par les aviateurs britanniques, transmis de bouche à oreille, devient « Le Chant des Partisans », hymne de la résistance. Il est vrai que ces corbeaux incarnent, pour chaque résistant, les uniformes allemands qui les pourchassent …
Histoire du Premier mai
Aujourd’hui, la fête du Travail (ou fête des Travailleurs) est commémorée par un jour chômé le 1er mai dans la plupart des pays ayant institué une telle fête… mais pas dans tous.
En France, dès 1793, une fête du Travail est fixée le 1er pluviôse (en janvier), et fut instituée pendant quelques années par Fabre d’Églantine.
Aux Etats-Unis, au cours de leur congrès de 1884, les syndicats se donnent deux ans pour imposer aux patrons une limitation de la journée de travail à huit heures. Ils choisissent de débuter leur action le 1er mai parce que beaucoup d’entreprises américaines entament ce jour-là leur année comptable, et que les contrats ont leur terme ce jour-là. C’est ainsi que le 1er mai 1886, la pression syndicale permet à environ 200 000 travailleurs d’obtenir la journée de huit heures. D’autres travailleurs, dont les patrons n’ont pas accepté cette revendication, entament une grève générale. Ils sont environ 340 000 dans tout le pays. Le 3 mai, une manifestation fait trois morts parmi les grévistes à Chicago. Le lendemain a lieu une marche de protestation et dans la soirée, il ne reste plus que 200 manifestants face à autant de policiers. C’est alors qu’une bombe explose devant les forces de l’ordre. Elle fait un mort dans les rangs de la police. Sept autres policiers sont tués dans la bagarre qui s’ensuit. À la suite de cet attentat, cinq syndicalistes anarchistes sont condamnés à mort ; quatre seront pendus le vendredi 11 novembre 1887 (connu depuis comme Black Friday ou vendredi noir) malgré l’inexistence de preuves, le dernier s’étant suicidé dans sa cellule. Trois autres sont condamnés à perpétuité. Sur une stèle du cimetière de Waldheim, à Chicago, sont inscrites les dernières paroles de l’un des condamnés: « Le jour viendra où notre silence sera plus puissant que les voix que vous étranglez aujourd’hui. »
Trois ans plus tard, la 2ème Internationale socialiste se réunit à Paris pour le centenaire de la Révolution française et l’exposition universelle. Elle décide de faire de chaque 1er mai une journée de manifestation avec pour objectif la réduction de la journée de travail à huit heures (soit 48 heures hebdomadaires, le dimanche seul étant chômé).
Le 1er mai 1891, à Fourmies, dans le Nord, la manifestation tourne au drame : la police tire sur les ouvriers et fait neuf morts. Avec ce nouveau drame, le 1er mai s’enracine dans la tradition de lutte des ouvriers européens.
En 1920, la Russie bolchevique décide que le 1er mai sera désormais chômé et deviendra la fête légale des travailleurs. Son exemple est suivi dans la plupart des autres pays.
Pie XII institue en 1955 la fête de saint Joseph artisan, destinée à être célébrée le 1er mai de chaque année.
En France, au début du XXe siècle, il devient habituel, à l’occasion du 1er mai, d’offrir un brin de muguet, symbole du printemps en Île de France. Une tolérance de l’administration fiscale permet aux particuliers et aux organisations de travailleurs de vendre les brins de muguet sans formalités ni taxes.
Le 23 avril 1919, le sénat ratifie la journée de huit heures et fait du 1er mai suivant une journée chômée.
Le 24 avril 1941, pendant l’occupation allemande, le Maréchal Pétain instaure officiellement le 1er mai comme « la fête du Travail et de la Concorde sociale ». Ce jour devient chômé. La fleur de muguet va en devenir le symbole, remplaçant la fleur rouge d’églantine, symbole révolutionnaire.
En 1947, le 1er mai devient de droit un jour férié chômé et payé pour tous les salariés sans conditions (art. L. 222-6 du code du travail français); mais il n’est pas officiellement désigné comme fête du Travail). Ce n’est que le 29 avril 1948 qu’est officialisée la dénomination « fête du Travail » pour le 1er mai.