Arbre qui es-tu ? (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2011-2012. Les classes devaient réaliser un album intitulé « arbre qui es-tu ? » . Cet album décrit un arbre présent dans…
Veillez à la conformité avec les programmes 2015 Le projet présenté ci-dessous lie 2 domaines de la découverte du monde : le monde des objets, la matière 0_Sequence_aimants_dauriac 1aimant_fonction 2_cycle1-observation-aimant 3_aimants_differents 4_aimants_pts_communs 5_ressemblance_objets_aimantes 8attire_non_attire
Veillez à la conformité avec les programmes 2015 Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des balances (page1) Ce projet permettra de faciliter les apprentissages sur les grandeurs et notamment les masses (mathématiques). Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de…
Télécharger la séquence : Sequence_escargot_cycle_1 Télécharger le cahier de l’élève : escargot Cahier de l’élève (attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici le travail réalisé par des élèves de MS/GS : Avant d’accueillir 5 escargots dans le terrarium…
Veillez à la conformité avec les programmes 2015. Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des théières, sachets de thé ou tisane. Sequence_fabriquer_sachet_de_the_et_theiere Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de maternelle concernant les sachets de thé : 1-_Dessin_d_observation_sachet_de_the 2-_Les_outils…
Veillez à la conformité avec les programmes Préparez une soupe de légumes « sans morceau » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). C’est le défi qu’ont réalisé des élèves de TPS/PS de l’école maternelle Daniel Faucher à Toulouse. Module pour l’enseignant aidedefisoupe
Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient prendre conscience de l’existence de l’air (dans ces projets l’air en mouvement : le vent ) et réaliser un objet qui détectaient le vent. Consigne du défi : Imagine et fabrique un objet qui permet de…
(attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Observez un animal présent en classe ou dans la cour de récréation. Fabriquez un album documentaire qui réponde à la question « Qui suis-je ? ». Téléchargez le module d’apprentissage…
Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne. Les classes devaient réaliser une soupe de légumes en utilisant un objet mécanique. Consigne du défi : Préparez une soupe de légumes « sans morceaux » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). aidedefisoupe-2 lexique_soupe_objets_vie_quotidienne-2 lexiquemoulinparties-2
Les objets qui éclairent Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties colorées s’éclairent en utilisant une lampe de poche. Dossier pour l’enseignant aide_defi_cycle1_08_09-3 defi_cycle1_annexes Des exemples de…
