La découverte, l’observation, la représentation et le classement de « petites bêtes » est l’occasion d’une toute première approche de la biodiversité dans l’environnement proche des élèves. Cette première étude des caractéristiques des insectes est l’occasion de percevoir certaines régularités du monde animal ainsi que des relations entre animaux et avec leur…
Objectif général : « Apprendre à de jeunes enfants à changer de regard face à un phénomène pour passer progressivement d’une vision subjective et affective à une vision rationnelle et objective. Ce changement d’attitude s’inscrit dans le cadre d’une éducation scientifique. » lamap • Ainsi pour aborder la question…
Les objets qui éclairent (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2008-2009. Les classes devaient répondre au défi suivant : fabrique un objet décoratif dont une ou plusieurs parties…
Le défi scientifique de la Haute-Garonne pour les années scolaires 2016-2107 et 2017-2018 pour les PS-MS-GS : Consignes : » Fais bouger la petite bête sans la toucher.. » « Envoie aux conseillères pédagogiques une photo ou une vidéo de ta petite bête ou de ton objet aimanté et…
Arbre qui es-tu ? (Attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne en 2011-2012. Les classes devaient réaliser un album intitulé « arbre qui es-tu ? » . Cet album décrit un arbre présent dans…
Veillez à la conformité avec les programmes 2015 Le projet présenté ci-dessous lie 2 domaines de la découverte du monde : le monde des objets, la matière 0_Sequence_aimants_dauriac 1aimant_fonction 2_cycle1-observation-aimant 3_aimants_differents 4_aimants_pts_communs 5_ressemblance_objets_aimantes 8attire_non_attire
Veillez à la conformité avec les programmes 2015 Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des balances (page1) Ce projet permettra de faciliter les apprentissages sur les grandeurs et notamment les masses (mathématiques). Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de…
Télécharger la séquence : Sequence_escargot_cycle_1 Télécharger le cahier de l’élève : escargot Cahier de l’élève (attention ce document est une archive : veillez à la cohérence avec le programme de 2015) Voici le travail réalisé par des élèves de MS/GS : Avant d’accueillir 5 escargots dans le terrarium…
Veillez à la conformité avec les programmes 2015. Vous trouverez un exemple de déroulement de séquence sur le thème des théières, sachets de thé ou tisane. Sequence_fabriquer_sachet_de_the_et_theiere Voici les traces écrites et documents de travail utilisés en classe de maternelle concernant les sachets de thé : 1-_Dessin_d_observation_sachet_de_the 2-_Les_outils…
Veillez à la conformité avec les programmes Préparez une soupe de légumes « sans morceau » sans utiliser d’appareil électrique (sauf pour la cuisson). C’est le défi qu’ont réalisé des élèves de TPS/PS de l’école maternelle Daniel Faucher à Toulouse. Module pour l’enseignant aidedefisoupe
